高考?xì)w納式材料解析題應(yīng)試技巧

高考?xì)w納式材料解析題應(yīng)試技巧

　　歸納式材料題的全稱是“歸納評述論證式材料題”。其特點(diǎn)是：要么是要求考生從材料中“歸納”出材料所含信息的要點(diǎn)，要么是要求考生“評述”或“論證”材料中的某一觀點(diǎn)。所以，它又可稱為評述式材料題或論證式材料題。

　　一、經(jīng)典題例

　　閱讀下列材料：

　　材料一：(陳啟沅)甲寅(1854年)至南海，遍游各埠，考機(jī)器之學(xué)。壬申歲(1872年)返粵，在簡村鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)繅絲廠，名曰“繼昌隆”，……出絲精美，行銷于歐美兩洲，價(jià)值之高，倍于從前，遂獲厚利。先是鄉(xiāng)間繅絲，循用舊法，聞啟沅提議創(chuàng)用汽機(jī)，咸(都)非笑之。及工廠已成，果著成效，機(jī)房中人又聯(lián)群挾制，鼓動(dòng)風(fēng)潮，謂此風(fēng)一開則工人失業(yè)，生計(jì)立窮，無知之民相率附和，幾欲將絲廠毀拆……。當(dāng)風(fēng)潮最劇時(shí)，親友危之，宗族議之，(啟沅)亦絕不為動(dòng)，其魄力之雄毅有如此者。然以事招眾忌，乃改創(chuàng)繅絲小機(jī)，以便小資本家經(jīng)營，功用則與大機(jī)無異，而小機(jī)之利尤普。卒之(終于)風(fēng)氣日開，南、順(南海、順德)各屬群相仿效。今(1910年)則全省繅絲均用機(jī)器，多至數(shù)百家……。

　　──《南海縣志》卷二十一

　　材料二：采用機(jī)器來繅絲已引起很多人反對。……機(jī)器動(dòng)力代替手工操作，使人們在幻想中覺得惡果很多，這是主要的反對理由。……第二個(gè)理由是因?yàn)槟信谕粡S房里作工，有傷風(fēng)化。第三個(gè)理由是……工匠操縱機(jī)器，技藝不純熟，容易傷人。人們又反對汽笛聲音太吵鬧，機(jī)器響聲太大，又說高煙囪有傷風(fēng)水。

　　──1874年《捷報(bào)》卷十二

　　請回答：

　　(1)根據(jù)以上兩個(gè)材料，把有關(guān)繼昌隆繅絲廠投產(chǎn)后艱苦創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營的重要情況，概括提煉，逐條列出。(不得摘抄材料原句)

　　(2)綜合你所列出的情況，可以得出什么重要結(jié)論?

　　二、命題評價(jià)

　　上述兩段材料都是圍繞“陳啟沅創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠的艱辛歷程”這一中心(主線)來組織。材料本身容易理解，卻是對教材內(nèi)容的有益補(bǔ)充和拓展;設(shè)問看似簡單，但要求甚高，答案要點(diǎn)必須源于材料，絕不可脫離材料。所以本題有效地測量了歷史學(xué)科的基本方法──史由證來，證史一致;論從史出，史論結(jié)合。這是一道要求歸納整理、最大限度獲取有效信息的經(jīng)典試題。

　　三、思路指津

　　本題所引《南?？h志》和《捷報(bào)》的兩段材料，信息含量高，但設(shè)問只要求從中提取與繼昌隆繅絲廠創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營有關(guān)的信息。

　　第(1)問要求把材料中有關(guān)繅絲廠創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營的情況概括提煉出來(史由證來)。從“考機(jī)器之學(xué)”可得出陳啟沅的繅絲廠屬于機(jī)器生產(chǎn)，從“出絲精美”可得出產(chǎn)品質(zhì)量好;從“行銷于歐美兩洲”可得出產(chǎn)品供出口，從“價(jià)值之高，倍于從前，遂獲厚利”可得出獲利多;從“機(jī)房中人……謂此風(fēng)一開則工人失業(yè)，生計(jì)立窮，無知之民相率附和，幾欲將絲廠毀拆……”可得出機(jī)器繅絲業(yè)同手工繅絲業(yè)發(fā)生利益沖突;從“啟沅提議創(chuàng)用汽機(jī)，咸非笑之”“當(dāng)風(fēng)潮最劇時(shí)，親友危之，宗族議之”“男女在同一廠房里作工，有傷風(fēng)化”可得出機(jī)器繅絲業(yè)受到舊習(xí)俗、舊觀念的反對;從“工匠操縱機(jī)器，技藝不純熟，容易傷人”“人們又反對汽笛聲音太吵鬧，機(jī)器響聲太大，又說高煙囪有傷風(fēng)水”可得出繅絲廠存在污染環(huán)境和工人技藝不熟練的問題;從“(啟沅)亦絕不為動(dòng)，其魄力之雄毅有如此者”可得出他頂住了各種壓力，堅(jiān)持辦廠;從“乃改創(chuàng)繅絲小機(jī)……各屬群相仿效。……全省繅絲均用機(jī)器”可得出陳啟沅研制并推廣了繅絲小機(jī)。

　　第(2)問要求在綜合上列情況的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論，主要考查綜合分析歷史問題的能力，難度較大。雖然屬于開放型設(shè)問，但必須緊扣上列情況。既可以從經(jīng)營管理或生產(chǎn)關(guān)系的角度作答，如第一類答案;也可以從先進(jìn)技術(shù)或生產(chǎn)力的角度作答，如第二類答案。(論從史出)

　　四、答案要點(diǎn)

　　(1)機(jī)器生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量好;產(chǎn)品主要供出口，獲利多;機(jī)器繅絲業(yè)同手工繅絲業(yè)發(fā)生利益沖突;機(jī)器繅絲業(yè)受到舊習(xí)俗、舊觀念的反對;繅絲廠存在污染環(huán)境和工人技藝不熟練的問題;陳啟沅頂住了各種壓力，堅(jiān)持辦廠;陳啟沅研制并推廣了繅絲小機(jī)。

　　(2)分兩類。一類：陳啟沅對該廠的生產(chǎn)與銷售經(jīng)營有方、管理得法、敢于堅(jiān)持、勇于創(chuàng)新，使這一家早期民族近代工業(yè)能夠成長并擴(kuò)大了影響。二類：繼昌隆應(yīng)用近代技術(shù)和機(jī)器生產(chǎn)，代表了新的生產(chǎn)力(或生產(chǎn)方式)，顯示了對手工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越性，雖然會(huì)遇到種種阻力，但終究要發(fā)展起來。

　　五、技巧點(diǎn)撥

　　歸納式材料題同樣具有一般材料題的特點(diǎn)，要求密切結(jié)合材料所產(chǎn)生的歷史背景，或材料所涉及的重大事件的社會(huì)歷史條件，全面準(zhǔn)確地把握材料的內(nèi)容和主旨。本題要求把繼昌隆繅絲廠創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營的重要情況逐條列出，如果不從近代中國民族工業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史角度來閱讀，就會(huì)眼花繚亂，不解其意。所以，閱讀史料必須具有歷史意識(shí)，站在歷史知識(shí)體系的高度來進(jìn)行。同時(shí)要對材料作一番去偽存真、去粗取精、由表及里的整理，以求最大限度地獲取有效信息、發(fā)掘信息、歸納信息。在這一點(diǎn)上，歸納式材料題的要求更高，它需要像語文課分析文章一樣，要一句一句地扣，一句一句地篩選，不要漏掉任何一個(gè)信息，因此平時(shí)要練就一手解讀史料的硬功。