高三地理復(fù)習(xí)要點(diǎn)及地理原理

　　導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了高三地理學(xué)習(xí)方法文章《高三地理復(fù)習(xí)要點(diǎn)及地理原理》供考生們參考。

　　地理原理

　　①地理特征。地理特征，指地理事象異同點(diǎn)，因?yàn)樗从车氖歉鞣N地理事物的異同點(diǎn)，因此為認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的本質(zhì)、屬性，形成地理概念提供了可能，學(xué)習(xí)地理特征主要采用比較法，同學(xué)們可以把各種地理事象分類(lèi)列成表，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

　?、诘乩硪?guī)律。地理規(guī)律包括地理演變和地理分布兩大規(guī)律，它反映著地理事實(shí)間的必然聯(lián)系及其規(guī)律。如學(xué)習(xí)我國(guó)降水的分布規(guī)律和植被破壞，水上流失造成黃河水害的演變規(guī)律，必須與地圖緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)分析、歸納、概括，才能很好地理解和掌握，這引起地理規(guī)律。

　?、鄣乩沓梢?。一種地理現(xiàn)象在特定的條件下引起另一種地理現(xiàn)象，這種反映地理事物的園果聯(lián)系，揭示地理特征和地理規(guī)律形成原因的基礎(chǔ)理論叫地理成因。例如，人地關(guān)系諧和論，板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，大氣環(huán)流形成原理等。學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要積極思考，提出問(wèn)題并設(shè)法解答。把因果關(guān)系搞清楚，由因推果，熟練后再反過(guò)來(lái)由果追因，以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。此外。還可運(yùn)用圖解法，把抽象的地圖與現(xiàn)象的思維相結(jié)合，推求其因果關(guān)系

　　地理復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　1.注意分析性、綜合性問(wèn)題

　　高中地理區(qū)別于初中的顯著特點(diǎn)，是從強(qiáng)調(diào)知識(shí)的識(shí)記，過(guò)渡到強(qiáng)調(diào)知識(shí)的分析和綜合。比較 多的是因果分析，尤其是多因素共同作用的分析。例如2002年地理大題，考查巴爾喀什湖一半淡、一半咸的原因，是氣候、徑流共同作用的結(jié)果;2003年全國(guó)卷的地理大題，考查10度等溫線的成因，是緯度、地形共同作用的結(jié)果。可見(jiàn)高考出題的連續(xù)性!一定要把主要精力放在研究聯(lián)系上，注意全面分析，不要陷入繁瑣哲學(xué)。

　　2.注意圖文結(jié)合和轉(zhuǎn)化

　　高中地理區(qū)別于政治、歷史的顯著特點(diǎn)，是圖文結(jié)合。由于圖像問(wèn)題可以綜合考查學(xué)生獲取信息、轉(zhuǎn)化信息、分析信息的能力，所以這幾年一直是熱點(diǎn)。學(xué)好圖像問(wèn)題要注意幾點(diǎn)：

　　第一，認(rèn)真學(xué)好常見(jiàn)圖像。包括課本中的圖(統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖等)，以及練習(xí)冊(cè)中的常見(jiàn)圖。如晨昏線圖的基本形式在書(shū)中，而練習(xí)冊(cè)中有很多種變式，要一一掌握。

　　第二，掌握分析圖像的共性方法。高考題很少出以前見(jiàn)過(guò)的圖，但是分析圖像是有通法的，比如折線圖一定要注意坐標(biāo)名稱，注意走向、交點(diǎn)、數(shù)值水平。這一點(diǎn)應(yīng)多咨詢老師。

　　第三，學(xué)會(huì)作圖。2001年的高考，考查了畫(huà)剖面圖，在2003年春季高考中再次出現(xiàn)，因此不可忽視作圖。尤其要會(huì)畫(huà)比較難的圖，如剖面圖、等值線圖等。

　　3.注意撿起來(lái)

　　高中地理復(fù)習(xí)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)，是在高二暫停學(xué)習(xí)一年后，要把知識(shí)撿起來(lái)。建議在高二暑假通讀課本，詳細(xì)總結(jié)，并復(fù)習(xí)高一的練習(xí)冊(cè)和《會(huì)考說(shuō)明》。通過(guò)自學(xué)完成第一遍復(fù)習(xí)，這樣就贏得了高三的主動(dòng)權(quán)。