高考地理名師手記2

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了高三地理學(xué)習(xí)方法文章《高考地理名師手記2》供考生們參考。

　　高考名師手記之：地理篇(三)

　　13.了解地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)與外部圈層

　　(1)地球的內(nèi)部圈層

　　地震波傳播的速度與其通過(guò)的介質(zhì)性質(zhì)有關(guān)。地球上的大部分地震發(fā)生在地殼，假如地球物質(zhì)完全是均一的，那么由震源發(fā)出的地震波將以直線和不變的速度前進(jìn)。但實(shí)際分析的結(jié)果表明，地震波在向下傳播時(shí)不同深度的波速不一致，這表明地球內(nèi)部的物質(zhì)是不均一的。

　　縱波和橫波的傳播速度隨著所通過(guò)的物質(zhì)性質(zhì)而變化，分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化導(dǎo)致不連續(xù)面的存在，把不連續(xù)面作為地球內(nèi)部圈層的劃分的界面，根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核三個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。

　　晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)把所在緯線分為晝弧和夜弧，運(yùn)用該點(diǎn)可以求出該緯線的晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng)(只要求出晝弧或夜弧的長(zhǎng)度，根據(jù)經(jīng)度相差15，時(shí)間相差1小時(shí)的規(guī)律計(jì)算出晝長(zhǎng)或夜長(zhǎng))，還可以推算出該緯線的日出和日落時(shí)間。

　　第二講 地球上的大氣

　　【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

　　大氣受熱過(guò)程，冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)

　　全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。

　　常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)：鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

　　全球氣候的變化

　　【復(fù)習(xí)思路】

　　第一是理解大氣運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律與原理。本單元的重要內(nèi)容是對(duì)基本原理的理解與運(yùn)用。如用大氣的熱力作用原理分析、解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活現(xiàn)象做出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。對(duì)熱力環(huán)流原理的理解，分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市熱島效應(yīng)、沙漠和森林之間存在的熱力環(huán)流形成過(guò)程及帶來(lái)的影響，是命題關(guān)注的重點(diǎn)。根據(jù)全球大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，利用天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)信息材料，考查常見(jiàn)天氣系統(tǒng)和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。氣候類型的成因、分布、判斷的一般分析方法。

　　第二是掌握基本技能。等溫線、等壓線圖的分析與運(yùn)用，根據(jù)各種氣候資料判斷氣候類型，地形因素對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)和氣候類型的影響，大氣逆溫現(xiàn)象、天氣形勢(shì)圖、氣候資源的利用等都是本專題所要掌握的基本技能。命題形式大多以天氣形勢(shì)圖、區(qū)域地圖、數(shù)據(jù)材料來(lái)作為命題背景，將氣候與人們的生活、氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)命題。用高中地理的基本規(guī)律和原理解釋當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)或生活的具體問(wèn)題。

　　高考：地理一輪復(fù)習(xí)建議

　　高中地理所追求的目標(biāo)是引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注當(dāng)今人類生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、注重實(shí)用性、滲透探究性。因此地理命題的基本原則有：考查地理主干知識(shí)，主干知識(shí)是支撐學(xué)科的脈絡(luò)，是思維方法;以考查大家的學(xué)習(xí)能力為主，如識(shí)記、理解、分析、歸納與綜合等，其中發(fā)現(xiàn)信息、提取信息、處理信息的能力非常重要;具有用學(xué)科術(shù)語(yǔ)闡述、論證地理問(wèn)題的能力;理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)的原則?；谝陨锨闆r，高三復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)備考的策略上，主要分為三個(gè)階段：一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，二輪專題復(fù)習(xí)，三輪強(qiáng)化訓(xùn)練。各個(gè)階段復(fù)習(xí)的主要目的和側(cè)重點(diǎn)不同，一輪復(fù)習(xí)是將書學(xué)厚的階段，將所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化。

　　下面就第一個(gè)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)說(shuō)明。

　　一、對(duì)照考試說(shuō)明，認(rèn)真仔細(xì)熟讀課本、地圖，全面抓好基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí)階段，要對(duì)照著去年的考試大綱，對(duì)初中四本書和高中四本書的考綱要求內(nèi)容做到宏觀把握，微觀掌握。回顧幾年來(lái)的高考試題，很多命題源頭不是來(lái)自書上的圖像就是來(lái)自書上的一些基本原理。地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是地理能力發(fā)展的基礎(chǔ)，所以一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中建議大家一定要做到：一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)求廣度。一輪復(fù)習(xí)中要以考試說(shuō)明為依據(jù)，認(rèn)真仔細(xì)讀一遍課本、看一遍地圖冊(cè)，對(duì)地理學(xué)科所有考點(diǎn)進(jìn)行全面細(xì)致地了解和整理，以達(dá)到全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不出現(xiàn)知識(shí)的遺漏，形成完善的知識(shí)框架的目的。一輪復(fù)習(xí)階段一定要明確自然地理、人文地理、中國(guó)地理和世界地理每部分內(nèi)容考綱要求的考試內(nèi)容、考試的要求和試題的特點(diǎn)，大家要做到清楚高考的考點(diǎn)、要點(diǎn)及典型題目。

　　二、一輪復(fù)習(xí)要全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，要求背誦的知識(shí)必須準(zhǔn)確記憶。該記的一定要記，地理術(shù)語(yǔ)、甚至有些原話一字不漏地記，并力求加以理解和消化，以拓展地理知識(shí)面，以便在分析、解答問(wèn)題時(shí)運(yùn)用自如、準(zhǔn)確規(guī)范?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固，我們就能把握住高考中70多分的中低檔題，就能拿好基礎(chǔ)分。一輪復(fù)習(xí)中要梳理基礎(chǔ)知識(shí)，列出主干知識(shí)，重點(diǎn)掌握和理解基本概念、基本地名、基本地理事實(shí)與分布、基本地理觀點(diǎn)與原理、基本地理規(guī)律等基本知識(shí)，掌握地理計(jì)算、地理圖表的運(yùn)用等基本技能。對(duì)其主干知識(shí)，一定要梳理成章，熟記心中。一輪復(fù)習(xí)階段也要注意，不能只一味反復(fù)地看書，光看不練，也不能一頭扎到題海里面去，講練結(jié)合，在練習(xí)中去鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，講練結(jié)合是非常關(guān)鍵的。

　　最后也是我認(rèn)為最重要的是整理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在一輪復(fù)習(xí)中要充分把教材(八本課本)中主干知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在頭腦中形成完整、清晰、有序的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將課本知識(shí)經(jīng)過(guò)思維加工、融會(huì)貫通地進(jìn)行橫向和縱向整理而獲得正確理解、自由支取和靈活運(yùn)用的有效知識(shí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，復(fù)習(xí)要扎實(shí)、全面，為二輪復(fù)習(xí)進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高自己解決問(wèn)題的能力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。