高考英語(yǔ)備考史上最強(qiáng)的單詞記憶法，家長(zhǎng)如何幫考生高考？
高考英語(yǔ)備考史上最強(qiáng)的單詞記憶法，家長(zhǎng)如何幫考生高考？
教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章，供考生參考，歡迎大家閱讀!
高考英語(yǔ)備考史上最強(qiáng)的單詞記憶法
每當(dāng)記憶一個(gè)單詞，我們可以背誦典型用法的例句。這就為詞匯的記憶設(shè)置了一個(gè)場(chǎng)景。可以讓記憶深刻，還可以順便記住單詞的搭配。例如：abide一詞，我們可以記?。?/p>
"Players have to abide by the referee's decision."
這樣，我們不僅記住了abide是服從和遵守的意思，還知道它一般和by搭配。當(dāng)我們寫(xiě)作中想表達(dá)服從的意思時(shí)，也可以比照這個(gè)句子去造句。看，這個(gè)辦法是不是"一石很多鳥(niǎo)"呢?
這個(gè)方法適合復(fù)習(xí)的中后期階段，也可以說(shuō)是做真題的階段。因?yàn)殚喿x在考研英語(yǔ)考試中是重頭戲。因此，我們?cè)谧稣骖}的過(guò)程中，可以在每一次精讀的訓(xùn)練之后增加一個(gè)環(huán)節(jié)，就是把這里面的重點(diǎn)詞匯(高頻詞匯)和用法具有代表性的詞匯總結(jié)一下，仔細(xì)體會(huì)他們的用法和你記憶中的不同。從而查漏補(bǔ)缺。
將同類(lèi)詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類(lèi)詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類(lèi)詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類(lèi)詞匯。將同類(lèi)詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。
把同義詞或形近詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫(xiě)的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開(kāi)。例如同義詞：abide, adhere, conform, comply的用法區(qū)別。再例如形近詞：historic與historical，electric與electrical，economic與economical，industrial與industrious，considerable與considerate等的區(qū)別。
英語(yǔ)的詞匯有其特定的構(gòu)詞法。很多生詞就是有熟悉的單詞和不同的詞綴而構(gòu)成的。而這些詞綴往往有其特定的含義。例如表示否定的前綴："in-，il-，un-等。了解了動(dòng)詞的后綴 -ee表示動(dòng)作的受動(dòng)者，而 -er 表示動(dòng)作的實(shí)施者，那么記憶employer和employee就顯得容易多了。掌握了基本的構(gòu)詞法知識(shí)，還可以推測(cè)從未見(jiàn)過(guò)的單詞的意思，這對(duì)于擴(kuò)大詞匯量很有幫助。例如：我們從未見(jiàn)過(guò)illegal 這個(gè)單詞，但是我們知道legal的意思是合法的，那么就能推測(cè)出加上否定前綴il-，illegal就是非法的意思。
根據(jù)對(duì)歷年真題的總結(jié)，可以知道歷年真題的所覆蓋的專業(yè)和范疇就無(wú)非就是人物、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等幾個(gè)領(lǐng)域。因此我們可以把詞匯分廠不同的專題來(lái)記憶。
多感官記憶法，意思是在記憶單詞的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)看、聽(tīng)、寫(xiě)、讀等多種感官，而不要單純的看著單詞背誦。記得很小的時(shí)候，老師就經(jīng)常告訴我們，好記性不如爛筆頭。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是有語(yǔ)言學(xué)研究支撐的，認(rèn)為調(diào)動(dòng)人體盡量多的感官，記憶的效果會(huì)大打提高。
高三家長(zhǎng)如何幫助考生備考
眾所周知，高考已經(jīng)不只是學(xué)生的個(gè)人戰(zhàn)，儼然已經(jīng)是全家總動(dòng)員，為了應(yīng)對(duì)高考高三家長(zhǎng)們會(huì)為考生們做各種準(zhǔn)備，今天有途網(wǎng)小編就來(lái)告訴高三家長(zhǎng)們到底應(yīng)該做什么。
其實(shí)高三一年中家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)孩子的高三備考都是至關(guān)重要的，高考不再是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是家庭集體合作的綜合工程，孩子高考的成功絕對(duì)有家長(zhǎng)一半的功勞!當(dāng)好一名合格的高三家長(zhǎng)就是為孩子的高考加分增效，有一位了解高考內(nèi)涵、洞悉孩子心態(tài)的家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是備考之路上的重要伙伴。高三家長(zhǎng)要在孩子高三這一年中需要知道的，甚至是要完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)不僅僅要做好“后勤部長(zhǎng)”，更要成為孩子的“戰(zhàn)略參謀”，在升學(xué)之路上與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
高三一年家長(zhǎng)的心態(tài)往往影響著孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)心態(tài)平和有自信，孩子也表現(xiàn)輕松樂(lè)觀，家長(zhǎng)急躁不安緊張，孩子更是焦急和憂慮，因此家長(zhǎng)更需要以平常心看待高考，哪怕高考對(duì)于你們家庭非常非常重要。
高三家長(zhǎng)要把高考看成是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路，是孩子心理素質(zhì)提升、科學(xué)文化素質(zhì)提升的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)高三一年的應(yīng)考準(zhǔn)備，高考的檢驗(yàn)，都是鍛煉孩子應(yīng)對(duì)各種困難和挫折的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)能這樣看待和處理，你就站得高，看得遠(yuǎn)，你就會(huì)心平氣和地看待孩子的高考。
對(duì)于高考基本知識(shí)的掌握是應(yīng)屆高三家長(zhǎng)必須熟悉的必修課程之一，比如高招政策、招生計(jì)劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標(biāo)院校情況、專業(yè)情況及選擇、學(xué)校投檔線、學(xué)校錄取線、孩子的大概名次位置、志愿填報(bào)、考試時(shí)間、錄取時(shí)間等等。尤其，在幫助孩子填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)一定要細(xì)細(xì)研讀高校的《招生章程》，其中特別要注意以下幾個(gè)方面：
1、加分規(guī)定?，F(xiàn)在絕大部分高校在提檔時(shí)，都承認(rèn)教育部和省(區(qū)、市)招辦的政策性加分(不疊加，最多不超過(guò)20分)，但在安排進(jìn)專業(yè)時(shí)政策就有所不同。有的進(jìn)檔后一律去掉所有照顧加分，按實(shí)考分排隊(duì)選專業(yè);有的錄取進(jìn)專業(yè)時(shí)去掉省(區(qū)、市)招辦的地方性優(yōu)惠分，只以教育部認(rèn)可的加分為準(zhǔn);有的直接按投檔分?jǐn)?shù)(含政策性加分)選專業(yè)。所以，無(wú)論孩子是否有加分，都要關(guān)注這方面情況，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、專業(yè)錄取規(guī)則。高校提檔后專業(yè)按什么規(guī)則錄取，這是一個(gè)重中之重的問(wèn)題。在報(bào)志愿前必須要明白，不同的學(xué)校設(shè)定的專業(yè)錄取規(guī)則是不同的，常見(jiàn)的有分?jǐn)?shù)優(yōu)先、志愿優(yōu)先兩種方式，有的院校還有分?jǐn)?shù)級(jí)差。弄清楚并利用好學(xué)校的這些級(jí)差規(guī)則，才能為孩子的志愿填報(bào)成功增加機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，高三生已進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)暇顧及招生考試的相關(guān)信息。家長(zhǎng)可以提前搜集些高考志愿填報(bào)資料、招生資料等，以便提前進(jìn)入角色，準(zhǔn)備報(bào)考。高考招生中，像文體特長(zhǎng)生、高校自主招生等都有特定的報(bào)考要求和時(shí)間，考生一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法參加。這就要發(fā)揮家長(zhǎng)閱歷多、交際廣的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子搜集有關(guān)信息，經(jīng)過(guò)篩選后把有用信息提供給孩子。