高三英語答題方法與第二輪復(fù)習(xí)策略
高三英語答題方法與第二輪復(fù)習(xí)策略
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高三英語二輪復(fù)習(xí)策略 學(xué)霸的這些方法值得借鑒
再過不久，高三的學(xué)生就會(huì)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，那么高三英語二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么安排呢?下面和有途網(wǎng)小編一起來看看高考過來人的建議吧!
高三英語二輪復(fù)習(xí)策略1
語法訓(xùn)練題要少做但要精做
在高三英語復(fù)習(xí)中，可以放棄以語法知識(shí)復(fù)習(xí)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)模式，從近年來高考改革趨勢(shì)及高三英語語法試題命題的走向來看，“基礎(chǔ)、常見、實(shí)用”這六字方針是高三英語語法試題的命題原則。所以我們首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實(shí)用的語法題目的訓(xùn)練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習(xí)題集中的語法 “偏題”、“怪題”和“難題”。
考生沒有必要在這些高三英語題目上花大量的時(shí)間。因?yàn)楦呖颊Z法題有極強(qiáng)的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，并體現(xiàn)了“貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語法的目的是促進(jìn)語言的運(yùn)用能力的發(fā)展。
高三英語二輪復(fù)習(xí)策略2
閱讀訓(xùn)練要多做并限時(shí)做
將高三英語閱讀訓(xùn)練作為貫穿高三英語復(fù)習(xí)的主線是十分明智的，因?yàn)檫@是新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空、問題回答、翻譯和英語寫作。
在這四項(xiàng)高三英語專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重?？忌谧鲩喿x理解練習(xí)時(shí)，一定要限定時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解題限時(shí)的要求，應(yīng)限制在 40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成11道小題的選擇和回答4個(gè)問題。
高三英語二輪復(fù)習(xí)策略3
利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法
在做完限時(shí)閱讀后，建議高三考生們要將短文重新再看一遍，對(duì)高三英語文章所出現(xiàn)的詞匯短語進(jìn)行及時(shí)歸納和總結(jié)。這樣，利用語篇來復(fù)習(xí)語法知識(shí)要比單純地做單項(xiàng)選擇題記語法點(diǎn)效果要好得多。
語篇不僅為我們提供了豐富的語言文化背景知識(shí)及交際背景，而且學(xué)生可根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞，推理完成對(duì)語篇的理解，并帶動(dòng)單詞、句型和短語的復(fù)習(xí)，形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為翻譯和寫作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀也是記憶單詞的好方法。
高三英語二輪復(fù)習(xí)策略 英語復(fù)習(xí)小竅門
一、在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點(diǎn)—線—面”順序，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的效率。如對(duì)于單項(xiàng)填空題中的動(dòng)詞，要掌握好：動(dòng)詞詞義辨析、動(dòng)詞短語辨析、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、動(dòng)詞語氣、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞等，這些“點(diǎn)”上的知識(shí)要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識(shí)鏈結(jié)起起來，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
做題就會(huì)覺得游刃有余。再如要學(xué)會(huì)全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。如選項(xiàng)為謂語動(dòng)詞，就從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個(gè)角度去考慮;如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語習(xí)慣表達(dá)法去解，千萬不要用中國(guó)式的英語去套。復(fù)習(xí)時(shí)要注意名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)、介詞(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的異同，仔細(xì)分析做錯(cuò)的題目，以求適當(dāng)提高。
二、逐步的掌握一些專題解題方法：
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)主要根據(jù)近十年英語高考中試題的特點(diǎn)，加大題目的語境設(shè)置，提高題目的靈活性，注意“加強(qiáng)語境，強(qiáng)化語意，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，旨在提高同學(xué)們的解題技巧和解題速度。對(duì)于各類題型要做到：
聽力訓(xùn)練。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會(huì)影響對(duì)下一句甚至整個(gè)一段的理解。要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對(duì)性地聽。
如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對(duì)話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。從現(xiàn)在起，每天都要堅(jiān)持做一點(diǎn)聽力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課聽老師的英語口語，課文錄音等，課后要再聽一些別的材料，要作到聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
高三英語答題方法
一、聽力
1.熟悉口語中的常用句型以及出現(xiàn)頻率較高的詞匯和短語，通過訓(xùn)練提高聽力得分，聽的方法可多樣化，如隨時(shí)隨地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、詞匯過關(guān)法、自錄自聽法等。
2.提高聽力預(yù)測(cè)能力，通過主題句、題干等對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
3.盡量做到帶著問題聽。
4.熟悉各種語境的內(nèi)容和提問方式。
二、單選
1.通過訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。
2.注重如下方面內(nèi)容的運(yùn)用和積累：基礎(chǔ)語法知識(shí);語言運(yùn)用能力;詞組的搭配和習(xí)慣用法;對(duì)詞義的正確理解;日常交際。這五個(gè)方面是互相滲透、互相制約的。
3.在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項(xiàng)目作為突破口：動(dòng)詞時(shí)態(tài)，非謂語形式，動(dòng)詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句。
三、完形填空
1.注重英語基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問題的能力。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。
2.應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。特別是《大綱》和《考試說明》中要求掌握的部分。