語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用答題套路+復(fù)習(xí)特點(diǎn)
語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用答題套路+復(fù)習(xí)特點(diǎn)
導(dǎo)讀：下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《你語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)三大方面》供考生們參考。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)三大方面
孩子上高中后,連續(xù)幾次的語(yǔ)文考試都只有100分左右。聽(tīng)孩子說(shuō)班里大部分同學(xué)都是這樣，平時(shí)都不重視語(yǔ)文，上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，每次考試一出來(lái)，大家成績(jī)都差求多，都是90多分，只有個(gè)別同學(xué)能上120分。這種高能不高分、差距過(guò)小的現(xiàn)象，讓許多同學(xué)在寸時(shí)寸金的備考過(guò)程中只能棄語(yǔ)文，轉(zhuǎn)攻其他科目。而其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)有從滿分到幾十分的巨太差距，學(xué)生提升的空間很大。語(yǔ)文到底該怎樣學(xué)，則樣才能盡快提高語(yǔ)文成績(jī)?
語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)主要有三方面：
一是開(kāi)放性。語(yǔ)文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語(yǔ)文。因而語(yǔ)文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。
二是情感性。文章不是無(wú)情物。不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開(kāi)了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語(yǔ)文厭學(xué)的重要原因之一。
三是靈活性。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很?chē)?yán)格的，是相對(duì)而言的。
以上三個(gè)特點(diǎn)決定了語(yǔ)文是個(gè)需要日積月累的學(xué)科。學(xué)語(yǔ)文像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你天天蒔弄，卻不能天天都覺(jué)得莊稼有變化;學(xué)其他科像工業(yè)生產(chǎn)，只要你做了，就能看到明顯的成果。學(xué)語(yǔ)文像吃飯，少吃口多吃一口對(duì)身體看不出影響;學(xué)其他科像吃藥，少吃一片多吃一片影響明顯。盡管每次澆水施肥看不出莊稼的變化，但秋天的收成確實(shí)是平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)蒔弄的結(jié)果;盡管一口飯看不出對(duì)身體有影響，但身體確實(shí)是靠一口飯一口飯長(zhǎng)起來(lái)的。學(xué)語(yǔ)文需要大投入，見(jiàn)效慢，短期內(nèi)看不出成績(jī)，這就是學(xué)生不愛(ài)學(xué)甚至不學(xué)語(yǔ)文的主要原因。學(xué)語(yǔ)文不能看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。
下面給孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文介紹八條經(jīng)驗(yàn)：
1.要給孩子準(zhǔn)備至少兩本辭書(shū)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》(或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)《古代漢語(yǔ)詞典》，讓孩子養(yǎng)成査閱辭書(shū)的習(xí)慣，不懂的東西要及時(shí)弄懂，對(duì)知識(shí)要較真，不要不求甚解。
2.語(yǔ)文知識(shí)龐雜零散，最好是隨時(shí)隨地積累，指望一時(shí)花大精力集中解決是做不到的。為此，準(zhǔn)備卡片或本子，隨時(shí)分門(mén)別類地記錄。讀書(shū)時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)出重要的或喜歡的地方，能寫(xiě)批注更好。
3.要讓孩子確定自己喜歡的一個(gè)名家或一部名著，仔細(xì)研讀，終生受益。對(duì)孩子形成健全人格、盡快成熟起來(lái)，作用極大。
4.要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。注意觀察生活，把每天的所見(jiàn)所聞所思所感所得所失寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)一行不算少，寫(xiě)100行不嫌多，貴在堅(jiān)持。這既鍛煉書(shū)面表達(dá)能力，又積累素材，也是一種心理疏導(dǎo)的有效方式，還給未來(lái)留下了珍貴的記憶。
5.要仔細(xì)閱讀教材上的課文，課前最少讀3遍，提倡大聲朗誦。古詩(shī)文名篇無(wú)論課后有無(wú)要求，都要背誦。學(xué)習(xí)古詩(shī)文最有效的方法就是背誦。學(xué)語(yǔ)文往往越笨的功夫越有好的效果。家長(zhǎng)要經(jīng)常督促、檢査孩子讀書(shū)、背誦情況。
6.要用心完成老師布置的作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)，有許多是良心活。比如，作業(yè)是讀三遍課文，實(shí)際讀幾遍，只有自己知道;作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，到網(wǎng)上找一篇抄襲或亂寫(xiě)800字，也算完成。切記，作業(yè)不是給老師寫(xiě)，是給自己寫(xiě)。敷衍老師是害自己。
7.要有自己的作文素材庫(kù)。如果孩子有自己的愛(ài)好，就有了很好的素材來(lái)源。比如喜歡足球，就把國(guó)內(nèi)外足球界發(fā)生的典型事例、球星的性格| 特點(diǎn)、主要事跡、奇聞?shì)W事搜集整理起來(lái)。只這一項(xiàng)，足夠應(yīng)付90%的作文題。如果沒(méi)有特殊愛(ài)好，建議鎖定自己喜歡的一個(gè)名家或一部名著，作比較透徹的了解。如果對(duì)這個(gè)名家的生平、性格、思想、作品(廣義)等了如指掌，對(duì)這部名著仔細(xì)讀過(guò)三遍以上，滾瓜爛熟，完全可以應(yīng)付90%的作文題。
8.要練字。寫(xiě)一手好字，對(duì)考試特別有用，而且不只對(duì)語(yǔ)文考試有用。家長(zhǎng)只要幫孩子找一個(gè)懂硬筆書(shū)法的人指導(dǎo)一下，可以起到事半功倍的效果。
語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用答題套路
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要積累，身為高三黨語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還是提不上去的你，是不是想放棄了?看來(lái)事到如今只能放大招了!今天為你整理了語(yǔ)文應(yīng)試策略，不要太感動(dòng)!不過(guò)，套路僅限考試啊，想要出口成章，還是應(yīng)該乖乖多讀書(shū)哦~
一、書(shū)寫(xiě)
這個(gè)不多說(shuō)了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個(gè)高手，答得都對(duì)，字差的130，字好的140。你看著辦吧。
二、答題的量
假設(shè)本題6分，答題紙有4行答題位置。比較理想的應(yīng)該是：
(1)4行你要答4點(diǎn)，而不是3點(diǎn)。因?yàn)槟銦o(wú)法保證你寫(xiě)的3點(diǎn)全對(duì)，4點(diǎn)更安全;
(2)每點(diǎn)答案控制在一行以內(nèi)，別寫(xiě)到下面一行去，也最好不要空行;
(3)每行前面標(biāo)上序號(hào)，清晰利落;
(4)關(guān)鍵詞寫(xiě)在前面，如：擬人。詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭
三、時(shí)間分配
以2016年的全國(guó)卷為例，考試時(shí)間2小時(shí)30分鐘，列出高考君的時(shí)間安排：
(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘
(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘
(3)詩(shī)歌鑒賞：2簡(jiǎn)答：20分鐘
(4)古詩(shī)文默寫(xiě)：6填空：5分鐘
以上共計(jì)1小時(shí);
(5)大閱讀：1多選3簡(jiǎn)答：25分鐘
(6)語(yǔ)言文字運(yùn)用：5道題：15分鐘
剩下50分鐘寫(xiě)作文;
(7)作文：50分鐘寫(xiě)完作文，剩3分鐘左右最為理想。
千萬(wàn)別在成語(yǔ)病句上浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)多做題感受，考試時(shí)糾結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)是大忌。答完卷還有半個(gè)小時(shí)?八成是考砸了!瞄準(zhǔn)了寫(xiě)，千萬(wàn)別寫(xiě)串了題號(hào)，最好別涂抹，一下也別涂!平時(shí)真的別光顧著刷題(除了成語(yǔ)病句系列)，沒(méi)多大用的。
四、按題型來(lái)
1.現(xiàn)代文閱讀
磨人的小妖精，錯(cuò)誤率高，看選項(xiàng)哪個(gè)都對(duì) / 都錯(cuò)，比較難。
一定要認(rèn)真一句一句讀完，前兩題往往是針對(duì)某一段的，認(rèn)真找。
第3題是針對(duì)于全文的，要細(xì)心。
如果是挑錯(cuò)誤選項(xiàng)，總結(jié)起來(lái)無(wú)非以下幾點(diǎn)：
?、?背離原文，曲解觀點(diǎn);
?、?過(guò)于武斷，夸大其詞;
?、?不明關(guān)系，強(qiáng)拉因果;
?、?東拉西扯，張冠李戴;
?、?混淆已知和未知;
?、?置否為肯，置肯為否;
?、?節(jié)外生枝，無(wú)中生有;
?、?主次不分，本末倒置。
2.文言文閱讀
一定要把文言文看懂!有一句兩句意思不懂沒(méi)關(guān)系，一定要把整篇文章的意思看懂!
選擇題1，加點(diǎn)詞解釋不正確的，往往是詞性錯(cuò)了。
選擇題2，表現(xiàn)人物特征的比較簡(jiǎn)單。
選擇題3，不能說(shuō)明，按照(1)題的分析方法去看。
翻譯必須直譯，每個(gè)詞都翻出來(lái)。主語(yǔ)通常是省略的，但要用括號(hào)補(bǔ)出來(lái)。使動(dòng)意動(dòng)要翻譯出來(lái)。
3.詩(shī)歌鑒賞
分點(diǎn)，怎么分上文寫(xiě)得很清楚了。
無(wú)非是4種題：
?、?鑒賞形象(人物形象，景物形象，事物形象)：
特征+身份
?、?鑒賞語(yǔ)言(煉字、賞句、語(yǔ)言風(fēng)格)：
字句含義+修辭+表達(dá)手法+營(yíng)造意境+作者感情
?、?表達(dá)技巧：
A.修辭：比喻、擬人、比擬、對(duì)比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、反問(wèn)、互文、借代、用典;
B.表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對(duì)比、照應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、托物言志、借景抒情;
?、?思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度：
問(wèn)作用的時(shí)候，永遠(yuǎn)堅(jiān)持【內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+主題思想】的套路來(lái)!
4.大閱讀
第1題，多選要謹(jǐn)慎，每個(gè)選項(xiàng)多多少少都有點(diǎn)問(wèn)題。錯(cuò)的那兩個(gè)，一個(gè)是明顯錯(cuò)誤的，另一個(gè)往往是說(shuō)得不全或者不準(zhǔn)確;
第2、3兩道題，6分題主要是歸納概括。每題建議答4點(diǎn)，一點(diǎn)一行。
第4題是8分題?？春靡?。你要是答3點(diǎn)那是找死!
往往是兩部分：
例子：作為一位愛(ài)國(guó)科學(xué)家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?8分)看到?jīng)]?突出表現(xiàn)一半，理解一半。每部分2-3點(diǎn)。
基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用
除了不要占據(jù)超過(guò)20分鐘時(shí)間，沒(méi)什么好說(shuō)的。這是小編認(rèn)為多做題提高最快的部分。