高二政治上學期備課組計劃(2)
高二政治上學期備課組計劃
2011~2012學年第一學期教學進程安排
高二政治(選修班)
| 周次 | 節(jié)次 | 教學內(nèi)容(包括測驗、考試的安排) |
| 一 | 1 | 第二單元 第四課 探究世界的本質(zhì) 第一框 世界的物質(zhì)性 |
| 二 | 1 | 第二框 認識運動 把握規(guī)律 |
| 2 | 第五課 把握思維的奧妙 第一框 意識的本質(zhì) | |
| 3 | 第二框 意識的作用 | |
| 三 | 1 | 第六課 求索真理的歷程 第一框 人的認識從何而來 |
| 2 | 第二框 在實踐中追求和發(fā)展真理 | |
| 3 | 綜合探究 求真務實 與時俱進第二單元練習及評講 | |
| 四 | 1 | 第三單元 第七課第一框 世界是普遍聯(lián)系的 |
| 2 | 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題 | |
| 五 | 1 | 第八課第一框 世界是永恒發(fā)展的 |
| 2 | 第二框 用發(fā)展的觀點看問題 | |
| 3 | 第九課第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力 | |
| 六 | 1 | 第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 |
| 2 | 第十課第一框 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求 | |
| 3 | 第二框 創(chuàng)新是民族進步的靈魂 | |
| 七 | 1 | 綜合探究堅持唯物辯證法反對形而上學第三單元練習 |
| 2 | 第四單元 第十一課第一框社會發(fā)展的規(guī)律 | |
| 3 | 第二框社會歷史的主體 | |
| 七 | 1 | 第十二課第一框價值與價值觀 |
| 2 | 第二框價值判斷與價值選擇 | |
| 3 | 第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) | |
| 八 | 1 | 第四單元練習及分析 |
| 2 | 《生活與哲學》綜合練習 | |
| 3 | 《生活與哲學》綜合練習分析 | |
| 九 | 1 | 文化生活 第一單元 第一課 第一框體味文化 |
| 2 | 第二框文化與經(jīng)濟、政治 | |
| 3 | 第二課第一框 感受文化的影響 | |
| 十 | 1 | 第二框 文化塑造人生 |
| 2 | 綜合探究聚焦文化競爭力 | |
| 3 | 期中考試及試卷分析 | |
| 十一 | 1 | 第二單元 第三課 第一框世界文化的多樣性 |
| 2 | 第二框 文化在交流中傳播 | |
| 3 | 第四課 第一框傳統(tǒng)文化的繼承 | |
| 十二 | 1 | 第二框 文化在繼承中發(fā)展 |
| 2 | 第五課 第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用 | |
| 3 | 第二框 文化創(chuàng)新的途徑 | |
| 十三 | 1 | 綜合探究 建設學習型社會及單元練習分析 |
| 2 | 第三單元 第六課 第一框 源遠流長的中華文化 | |
| 3 | 第二框 博大精深的中華文化 | |
| 十四 | 1 | 第七課 第一框 永恒的中華民族精神 |
| 2 | 第二框 弘揚中華民族精神 | |
| 3 | 綜合探究 鑄牢中華民族的精神支柱及單元練習 | |
| 十五 | 1 | 第四單元第八課 第一框 色彩斑斕的文化生活 |
| 2 | 第二框 在文化生活中選擇 | |
| 3 | 第九課 第一框 堅持先進文化的前進方向 | |
| 十六 | 1 | 第二框 建設社會主義精神文明 |
| 2 | 第十課 第一框 加強思想道德建設 | |
| 3 | 第二框 思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng) | |
| 十七 | 1 | 綜合探究感悟當代中國的先進文化及單元練習分析 |
| 2 | 期末復習 | |
| 3 | 期末復習 | |
| 十八 | 1 | 期末復習 |
| 2 | 期末復習 | |
| 3 | 期末復習 | |
| 十九 | 1 | 期末復習 |
| 2 | 期末復習 | |
| 3 | 期末復習 | |
| 二十 | 1 | 期末考試 |
| 2 | 試卷分析 | |
| 3 |
高二政治(必修班)
| 周次 | 節(jié)次 | 教學內(nèi)容：（包括測驗、考試、大小作業(yè)等的安排） |
| 一 | 1 | 第四課探究世界的本質(zhì) 第五課把握思維的奧妙 |
| 2 | 第六課求索真理的歷程 第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 第一框世界是普遍聯(lián)系的 | |
| 二 | 1 | 第二框用聯(lián)系的觀點看問題 第八課唯物辯證法的發(fā)展觀 第一框世界是永恒發(fā)展的 |
| 2 | 第二框用發(fā)展的觀點看問題 | |
| 三 | 第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 | |
| 四 | 1 | 第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心 第十課創(chuàng)新意識與社會進步 |
| 2 | 第十一課尋覓社會的真諦 | |
| 六 | 第十二課實現(xiàn)人生的價值 | |
| 七 | 第十二課實現(xiàn)人生的價值 | |
| 八 | 1 | 《經(jīng)濟生活》第一課神奇的貨幣練習及講評 |
| 2 | 第二課多變的價格練習及講評 | |
| 九 | 第三課多彩的消費 | |
| 十 | 1 | 期中考試試卷講評 |
| 2 | 第一單元檢測及講評 | |
| 十一 | 第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度練習及講評 | |
| 十二 | 1 | 第五課企業(yè)與勞動者練習及講評 |
| 2 | 第六課投資理財?shù)倪x擇 | |
| 十三 | 1 | 第七課個人收入的分配練習及講評 |
| 2 | 第八課財政與稅收練習及講評 | |
| 十四 | 1 | 綜合檢測及講評 |
| 2 | 第九課走進社會主義市場經(jīng)濟練習及講評 | |
| 十五 | 1 | 第十課科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設練習及講評 |
| 2 | 第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放練習及講評 | |
| 十六 | 1 | 第一單元 第一課生活在人民當家作主的國家練習及講評 |
| 2 | 第二課 我國公民的政治參與練習及講評 | |
| 十七 | 1 | 第二單元 第三課 我國政府是人民的政府練習及講評 |
| 2 | 我國政府受人民的監(jiān)督練習及講評 | |
| 十八 | 1 | 第三單元 第五課 發(fā)展社會主義民主政治練習及講評 |
| 2 | 第六課 我國的政黨制度練習及講評 | |
| 十九 | 1 | 第七課我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策練習和講評 |
| 2 | 第八課 走近國際社會第九課 維護世界和平 促進共同發(fā)展練習及講評 | |
| 二十 | 1 | 期末檢測 |
| 2 | 期末試卷評講 |
高二政治上學期備課組計劃(三)
一、指導思想
本備課組在學校領導、教科室及教研組的領導下開展教學工作，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，積極學習新課改精神和課程標準。以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代發(fā)展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學生的思想政治素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)和能力，為其終身學習打下堅實的基礎。
二、本學期的教學任務
完成必修四《生活與哲學》的教學，如有可能則提前進入《文化生活》的學習。
三、 工作重點
1完成《文化生活》導學案修訂任務。
2.抓好教學常規(guī)，立足雙基教學，強化學生基本知識和基本技能的掌握。注意抓好：①備課 ②上課 ③輔導 ④作業(yè) ⑤測試 ⑥反思等基本環(huán)節(jié)，以實際效果為標準。
3.配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動，積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評。
4.備課組教師之間多聽課，互相促進，共同提高。
四、主要措施
1.加強理論學習，用科學的理念指導教育教學工作。積極參加校本教研，同時努力閱讀相關理論書籍、學術文章，尤其是關于新課程改革的一些東西，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。
2.落實各項教學工作的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量。核心任務就是如何提高學生的成績，這是中心。一切工作都應圍繞著這個目標。
3.堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內(nèi)容;備教材、備學生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負責對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。
4.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
5.積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。努力要求學生學會閱讀、學會表達、學會科學思維、學會整理知識，在此基礎上，要求并指導學生做好課堂筆記; 做好學法指導，教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。
6.積極支持和參與上級及學校組織的教研活動。積極、主動與其他教師研討交流，取長補短，共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教育教學水平。認真參加各種繼續(xù)教育培訓以及各種形式公開課,展示課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,提升自我。
7. 修訂《文化生活》導學案，科學制定修訂細則，并合理安排人員分工。
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