高中政治必修3《在文化生活中選擇》教案
在文化生活中選擇是人教版高中政治必修3第四單元第八課《走進(jìn)文化生活》第二框的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?《在文化生活中選擇》教案，希望對你有幫助。
高中政治《在文化生活中選擇》教案
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、識記落后文化、腐朽文化的涵義;
2、理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系;辨識各種文化現(xiàn)象，
3、正確進(jìn)行文化選擇認(rèn)識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生感受體驗觀察的能力、搜集處理社會信息的能力、獨立思考的能力、合作學(xué)習(xí)、溝通的能力、語言表達(dá)能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅信只有健康向上的文化，才能對我們的成長起到積極的作用，認(rèn)識到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自覺抵制落后文化和腐朽文化，從而形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
教學(xué)重難點
重點：落后文化、腐朽文化的。
難點：落后文化、腐朽文化的的區(qū)別，理解社會主義文化建設(shè)的必要性。
教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)鞏固，播報新聞
檢查學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的情況并;播報2—3則時事新聞
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
教師活動：多媒體展示視頻《千手觀音》社會主義先進(jìn)文化具有感染力，給人美的享受，反例，一些網(wǎng)游文化作品，校園暴力文化等，分析文化生活給我們帶來的影響。從而過渡到陽光下的陰影。
學(xué)生活動：學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認(rèn)知程度和思維水平，在更廣泛的領(lǐng)域思考更多的類似問題，從而得出解決這種現(xiàn)象的措施。
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一個教學(xué)情境，讓學(xué)生自然地、自主地進(jìn)入課堂的探究性學(xué)習(xí)中。運用直觀的視頻情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在體驗中感悟問題。從而明確需要提高眼力，拒絕污染。
(三)合作探究、精講點撥。
(一)、陽光下的陰影
課堂探究：生活中，你還見過哪些類似的文化現(xiàn)象?你是如何看待這些現(xiàn)象的?
探究提示：生活中，類似的文化現(xiàn)象還有：一些人為了追求高額利潤，生產(chǎn)盜版光碟，生產(chǎn)黃色書籍;文化消費中的庸俗化傾向、崇洋風(fēng)氣;有些人盲目追求所謂的“名人”效應(yīng);等等。對這些現(xiàn)象，要加以正確地引導(dǎo)，區(qū)別對待。對生產(chǎn)盜版光碟、黃色書刊要依法予以打擊，對文化消費中的一些不規(guī)范的現(xiàn)象，國家要加強教育，加大宣傳力度，引導(dǎo)人們進(jìn)行科學(xué)消費。形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發(fā)了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環(huán)境，危害社會。置身于文化市場的海洋之中，如果不能把握正確的航向，是非觀念模糊，良莠不分，就會陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。我們越追求豐富多彩的文化生活，越需要提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。
(二)、提高眼力，拒絕污染
課堂探究：課本91頁漫畫
(1) 認(rèn)識落后文化：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形成表現(xiàn)出來。
多媒體展示：落后文化
課堂探究：在你看來，這些現(xiàn)象有哪些危害?
學(xué)生討論：它危害人們的身心健康;宣揚了男女不平等，歧視婦女，毒害了人們的心靈;婚事、喪事大操大辦，既浪費了錢財，又?jǐn)牧松鐣L(fēng)氣;及時享樂思想使人們喪失了奮斗目標(biāo)，游戲了人生。
問題：我們該如何對待?
落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。
(2) 認(rèn)識腐朽文化：
多媒體展示：課本92頁“”
?、?含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。
多媒體展示：腐朽文化的圖片例子
?、?危害：這些文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會主義事業(yè)，
?、?學(xué)生探討：態(tài)度：必須堅決抵制，依法取締。
設(shè)計意圖：分組學(xué)習(xí)，總結(jié)的同時比較落后文化和腐朽文化的區(qū)別，加深理解。
2.通過閱讀92頁內(nèi)容，學(xué)生搶答落后文化和腐朽文化存在的原因(找出關(guān)鍵詞)
(1)封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢力根深蒂固。
(2)經(jīng)濟全球化和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。
(3)社會主義市場經(jīng)濟在帶來文化活力的同時，還導(dǎo)致不同社會群體價值取向、文化選擇的多樣化;市場經(jīng)濟自身的弱點。
注意：國家對待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。對落后文化，通過科學(xué)文化教育，予以改造和剔除;對腐朽文化，堅決抵制，依法取締。
課后探究：你能否結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)文化”的事例，根據(jù)上述觀點，對當(dāng)前落后文化與腐朽文化的表現(xiàn)方式進(jìn)行辨析?
探究提示：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，“網(wǎng)絡(luò)文化’’迅速發(fā)展，一些落后文化和腐朽文化也借助于網(wǎng)絡(luò);經(jīng)過包裝也迅速地蔓延開來。如，網(wǎng)上賭博、購買六合彩、網(wǎng)絡(luò)算命、預(yù)測未來、尋找同年同月同日出生的人進(jìn)行交友、在網(wǎng)上散布反動言論、淫穢網(wǎng)站以論壇的形成出現(xiàn)等等，這些落后文化和腐朽文化經(jīng)過精心包裝，往往以正常的面貌出現(xiàn)，必須加以鑒別。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，多種腐朽文化的變化方式是多種多樣的，因此，必須提高自身的免疫力，加強道德修養(yǎng)，依法進(jìn)行管理。
(三)、奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)
導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)代我國文化生活的現(xiàn)狀(顯示事例圖片)
閱讀93頁內(nèi)容，
1.分析加強社會主義文化建設(shè)的必要性
在人類歷史的長河中，各種思想文化總是相互沖擊、交匯、融合.奔騰向前，永不停息。今天，我們面對的文化有傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、外來的和本土的、進(jìn)步的和落后的、先進(jìn)的和腐朽的、積極的和頹廢的，等等。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。在這種文化發(fā)展的大背景下，在我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中，有必要弘揚我國社會主義的主流文化，這樣有利于保證我國社會主義文化發(fā)展的方向。
2.中國特色社會主義文化在我國文化生活中處于主導(dǎo)地位。
中國特色社會主義文化，始終堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，無論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強有力的導(dǎo)向和示范作用。社會主義文化以其自身的科學(xué)性和先進(jìn)性，并依靠社會主義政治和經(jīng)濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)著主導(dǎo)地位。
多媒體展示:社會主義文化
課堂探究：你能否結(jié)合具體事例談?wù)剬ζ渲心骋稽c的理解?
探究提示：隨著我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展，我國的文化生活也是豐富多彩的，就社會主義文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)形式來說，就是更加豐富而且感染力強，除了原有的文學(xué)藝術(shù)形式外，伴隨著電視、手機、網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，電視相聲、電視小品、手機短信、網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)歌曲也應(yīng)運而生，且獲得了飛速發(fā)展。
有的對傳統(tǒng)藝術(shù)形式進(jìn)行再創(chuàng)作，并運用現(xiàn)代高科技手段，使傳統(tǒng)藝術(shù)形式煥發(fā)出奪目的光彩，如，2005年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上播出的舞蹈《千手觀音》就是其中的一例。舞蹈《千手觀音》主要運用了手的變化來表達(dá)佛教傳說中觀世音菩薩的千變?nèi)f化。21位演員通過手的豐富多彩的變化和出人意料的組合，在絢麗多彩的燈光輝映下，給觀賞者帶來極大的關(guān)的感受。廣大觀眾都對這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動、流淚”的評價，可見作品的感染力之強。
3.進(jìn)行我國文化建設(shè)的要求。
大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們進(jìn)行文化建設(shè)的重要內(nèi)容。只要我們在中國特色社會主義文化的百花園中不懈耕耘，人人都能享有充滿陽光的文化生活。
(四)小結(jié)反思，當(dāng)堂練習(xí)。
教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書)，進(jìn)行總結(jié)。
設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
(五)布置作業(yè)，學(xué)以致用
設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
板書
板書設(shè)計
(一)陽光下的陰影
1、不同文化的影響
2、應(yīng)對不同文化的措施
(二)提高眼力、拒絕污染.
1、落后文化
2、腐朽文化
3、存在原因
(三)奏響主旋律：文化激蕩看主導(dǎo)
1、文化生活的現(xiàn)狀---發(fā)展社會主義先進(jìn)文化
2、社會主義文化的地位
3、中國特色社會主義文化建設(shè)的要求
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