高二語文期末考試試題及答案
期末考試作為一種對(duì)高二語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的形式，是對(duì)師生一學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行的檢測(cè)下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨Z文期末考試試題，希望對(duì)你有幫助。
高二語文期末考試試題
一、語言文字運(yùn)用(36分)
1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.烏騅(zhuī) 辟易(pì) 棺槨(guǒ) 戕害(qiāng)
B.膝行(qī) 儕輩(chái) 門閂(shuān) 披靡(mǐ)
C.卜筮(shì) 僂行(lǚ) 澎湃(pēng) 宿將(sù)
D.針砭(biān) 忤視(wǔ) 黟然(yī) 屏退(bǐng)
2. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是( )(3分)
A.稱贊/稱心如意 請(qǐng)?zhí)?俯首帖耳 婢女/不無裨益
B.測(cè)量/量入為出 當(dāng)權(quán)/獨(dú)當(dāng)一面 契約/鍥而不舍
C.稽首/無稽之談 曝光/一曝十寒 謬誤/寥若晨星
D.干練/天干地支 差遣/差強(qiáng)人意 剽悍/虛無縹緲
3.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.辯論雙方唇槍舌箭，針鋒相對(duì)，相持不下，后來正方二辯出其不意地拋出三個(gè)有力論據(jù)，令反方措手不及，只好甘拜下風(fēng)。
B.這位專家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會(huì)人員的認(rèn)同，不少人對(duì)他的真知 灼見豎起了大拇指。
C.在“中國情結(jié)”繪畫大獎(jiǎng)賽中，作品《瑞雪兆豐年》創(chuàng)造性地融入了民族文化元素，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共 鳴，最終拔得頭籌。
D.每次登上電子郵箱、微博或使用銀行卡、會(huì)員卡時(shí)都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們憑添了許多煩 惱。
4.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.由于這次調(diào)整是在清醒地認(rèn)識(shí)國情和全面地估量當(dāng)前形勢(shì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在預(yù)見潛在危機(jī)還未爆發(fā)以前進(jìn)行的，因此有充分的主動(dòng)權(quán)，能夠瞻前顧后、有條不紊、從容不迫地進(jìn)行，能夠避免許多不必要的混亂和損失。
B.姚螢的眼睛水靈靈的，一定是個(gè)聰明之至的女子，玲瓏剔透，和劉嘉惠一樣。因?yàn)閺膩頉]有一樁木頭是美麗的，世間最蠱惑人心的美麗應(yīng)該屬于眼睛，若不是靈氣逼人，再完美的五官也不會(huì)有那樣傾城的美麗。
C.聽了如此無恥讕言，科比諾氣沖斗牛般的揮舞著前肢，憤然道：“你個(gè)該死的混蛋，不僅污蔑我，禁錮了我的不滅魔體，還把我的靈魂束縛在那個(gè)惡心的癩蛤蟆身上。”
D.據(jù)報(bào)道，中國漁政已經(jīng)派出“漁政202”號(hào)和“漁政203”號(hào)漁政船趕往釣魚島海域，進(jìn)行接力宣示主權(quán)的行動(dòng)。無獨(dú)有偶，臺(tái)灣方面也派出了幾艘船只前往該海域。
5.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.電信業(yè)內(nèi)人士報(bào)料，“高額吸費(fèi)電話”之所以能大行其道，是因?yàn)殡娦胚\(yùn)營商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務(wù)臺(tái)的收益分成的結(jié)果。
B.后金融危機(jī)時(shí)代，歐洲一些國家如希臘，由于債務(wù)危機(jī)已經(jīng)導(dǎo)致債務(wù)負(fù)擔(dān)出現(xiàn)不 斷加劇的趨勢(shì)，使國家主權(quán)風(fēng) 險(xiǎn)迅速提高。
C.在華盛頓核安全峰會(huì)上，與會(huì)的國家首腦以防止“核恐怖”為中心話題，進(jìn)行了積極的討論和磋商，提出了一些基本共識(shí)。
D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨(dú)立自主， ， ， ， ， ， ，同時(shí)更加喜歡自己被迫放棄的事物。
?、僖坏﹦e人代替自己做出選擇 ②就會(huì)感到自己的主權(quán)受到了威脅
③從而產(chǎn)生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物
?、荻辉敢庾霰蝗丝刂频目?⑥并將這種選擇強(qiáng)加于自己時(shí)
A.①⑥②③④⑤ B.③⑤①⑥④②
C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④
7.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳 B.卒起不意，盡失其度
C.夸主以為名，異取以為高 D.以至?xí)x鄙軍之日，北鄉(xiāng)自剄
8.下列各句中加點(diǎn)的詞詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、偕孕Q食諸侯②使使以聞大王③太子遲之④太子丹受而舍之⑤且籍與江東子弟八千人渡江而西⑥項(xiàng)王乃欲東渡烏江⑦非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭⑧先生少之乎
⑨趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙
A.①⑥⑦/②③⑧/④⑨/⑤ B.①⑥/②④⑦/③⑧/⑤⑨
C.①⑥/②③⑦/④⑧/⑤⑨ D.①/②④⑦/③⑧/⑤⑥⑨
9. 下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋，完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.故勞苦倦極，未嘗不呼天也(疲困) 資怨而助禍(助長)
B.盡與其賢豪長者相結(jié)(年高有德行的人)秦之遇將軍可謂深矣(遇到)
C.始皇惜其善筑，重赦之(重新) 愿大王稍假借之，使得畢使于前(寬容)
D.微太子言，臣愿意謁之(無) 遍贊賓客，賓客皆驚(贊揚(yáng))
10.下列句子中加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.夫樊將軍窮困于天下 B.長不滿七尺，滑稽多辯
C.愿太子疾遣樊將軍入匈奴以滅口 D.田光坐定，左右無人
11.下列句子句式與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.事所以不成者，以欲生劫之，必得約契以報(bào)太子也。
B.荊軻者，衛(wèi)人也。
C.丹所以誡田先生毋言者，欲以成大事之謀也。
D.燕秦不兩立，愿先生留意也。
12.下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《史記》原名《太史公書》，是我國第一部編年體通史，全書共130篇，由本紀(jì)、世家、列傳、書、表五部分組成，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B.《史記》中“太史公曰”的文字，是司馬遷仿《左傳》的“君子曰”而創(chuàng)設(shè)的史論形式，習(xí)慣上稱之為“贊”。“贊”是司馬遷褒貶歷史人物、述“一家之言”的重要內(nèi)容，他利用“贊”的形式，或“論個(gè)人名節(jié)生死之節(jié)”，或“論為國者治政之得失”。
C.《秦始皇本紀(jì)》以秦始皇為中心，逐年敘寫，簡(jiǎn)中有繁，概括與重筆相間，通篇讀來，不僅一睹歷史的原貌，還使人感到一切都是歷史的必然。其中設(shè)立分封制、統(tǒng)一度量衡、車同軌、書同文是秦始皇的創(chuàng)舉。
D.《秋聲賦》的作者是歐陽修。文章駢散結(jié)合，鋪陳渲染，詞采講究，一掃前人悲秋之氣，將秋聲寫得“形色宛然，變態(tài)百出”，是歐陽修繼《醉翁亭記》后的又一名篇。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成13-16題。
況鐘傳
況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會(huì)蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。
蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號(hào)難治。鐘乘傳至府，初視事，群吏環(huán)立請(qǐng)判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我;某事宜止，若強(qiáng)我行。若輩舞文久，罪當(dāng)死。”立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。
當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)辦成之。所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代居間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識(shí)民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運(yùn)簿，防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。
先是，中使織造②采辦及購花木禽鳥者踵至?？ぷ粢韵?，動(dòng)遭笞縛。而衛(wèi)所③將卒，時(shí)凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆，雖上官及他省過其地者，咸心憚之。
鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜鴼Я?。鐘曰?ldquo;是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司務(wù)。
初，鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報(bào)公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。
鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進(jìn)正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。
——節(jié)選自《明史》卷一六一
【注】①蠲( juān)：免除 ②織造：明代督管絲織染業(yè)的職官，常以宦官擔(dān)此任。 ③衛(wèi)所：明初的軍隊(duì)制度，這里指駐軍。
13.對(duì)下列句子加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.鐘用尚書蹇義、胡濙等薦 用：運(yùn)用。
B.若輩舞文久，罪當(dāng)死 當(dāng)：判罪。
C.至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭 延：邀請(qǐng)。
D.郡民詣闕乞留 詣：前往。
14.以下句子分別編為四組，全都表明況鐘“為政纖細(xì)周密”的一組是( )(3分)
?、黉z豪強(qiáng)，植良善 ②置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽
?、壑灭^夫簿，防非理需求 ④鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬石
⑤執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍 ⑥雖上官及他省過其地者，咸心憚之
A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.難治之州得有能治之人。況鐘到任伊始，略施計(jì)謀，就讓那蘇州的“貪虐庸懦”者現(xiàn)出原形，自此吏治為之一新，官員皆守法。
B.以前，太監(jiān)侵官、將卒虐民的情形時(shí)有發(fā)生。況鐘到任后，這些人都有所忌憚，不敢放肆。
C.況鐘在擔(dān)任蘇州知府期間，重視教育，禮遇文儒，救助寒士。鄒亮就是他推薦奏明朝廷的，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)。
D.況鐘治理蘇州政績(jī)卓著，深得民心，曾兩次因任期滿了離職，當(dāng)?shù)匕傩斩枷蚧噬险?qǐng)求讓他連任，均得到應(yīng)允。
16.請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。(3分)
(2)然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過客以觀公子。(3分)
(3)宜其沃然丹者為槁木，黟然黑者為星星。(3分)
三.古詩詞鑒賞(7分)
閱讀下面這首宋詩，回答問題。
戲答元珍(1)
歐陽修
春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。
殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。
曾是洛陽(2)花下客，野芳雖晚不須嗟。
注釋:(1)本詩寫于歐陽修降職為峽州夷陵(今湖北宜昌市)縣令任上。元珍：丁寶臣，字元珍，常州晉陵(今江蘇常州市)人，時(shí)為峽州軍事判官。曾寫《花時(shí)久雨》一詩給歐陽修，歐陽修為本詩作答。
(2)洛陽：宋仁宗天圣八年(1030)至景元年(1034)，歐陽修曾任西京(洛陽)留守推官。
17.(1)詩評(píng)家言：頷聯(lián)“凍雷驚筍欲抽芽”句是“狀難寫之景如在目前”。請(qǐng)你就這一評(píng)價(jià)對(duì)“凍雷驚筍欲抽芽”句作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?試作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
四.名句名篇默寫(9分)
18. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此去經(jīng)年， 。 ，更與何人說!
(2) ，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。
(3)錦瑟無端五十弦， 。(4) 。羅幕輕寒，燕子雙飛去。
(5) ，留戀處、蘭舟催發(fā)。(6) ，壯士一去兮不復(fù)還。
(7)失之東隅， 。 (8)操千曲而后曉聲， 。
五.現(xiàn)代文閱讀(20分)
閱讀下面的文章，完成19—22題。
守 望 峽 谷
周濤
①這里就是世界第二大峽谷，怒江峽谷。在峽谷的大拐彎處，怒江水像一大群正在參加世界杯賽的摩托車選手似的，優(yōu)美而驚險(xiǎn)地作彎道側(cè)壓，把箭一般直射的速度擰彎——而且擰得這樣漂亮，大概只有怒江。
②可是這里有什么呢?傈僳族山寨所坐落的這段山腰，打個(gè)比方吧，就像一個(gè)住高樓的人家一打開門，前面就是一個(gè)沒有欄桿的陽臺(tái)。不比陽臺(tái)寬，只需兩步就會(huì)滾下山腰跌進(jìn)大峽谷，而怒江，就日夜不停地洶涌地在下面等著。雞和小孩正在這沒欄桿的“陽臺(tái)”上跑來跑去，狗待在更安全的地方叫著。黑黝黝的木樓，一樓住著豬和牛以及他們的糞便和臭氣;二樓住著傈僳族的人們。遠(yuǎn)處更高的山坡上，就勢(shì)辟出一塊塊種包谷的地，大的有半個(gè)籃球場(chǎng)，小的也就是個(gè)三秒?yún)^(qū)，你很難相信這些巴掌大的陡坡，就養(yǎng)活著傈僳人的身家性命。
?、劬痈叨R下，傈傈人世世代代正是這樣生活的，生活在數(shù)百米的陡坡上，懸在空中，守望著這座巨大的空寂的僅次于科羅拉多的大峽谷。
?、苓@就像是一座空劇場(chǎng)，劇中人坐在包廂里，看著本該自己去演出的劇目，沒有觀眾。演出者觀看一出不可能開場(chǎng)的戲，那么他(她)們守望和等待的究竟是什么呢?
?、葸@時(shí)，大美人出現(xiàn)了——她的狗正狂吠時(shí)，木樓的一角處出現(xiàn)了她。她僅僅用手勢(shì)便制止了那兇猛的狗，然后對(duì)我們歉意地嫣然一笑。她衣衫襤褸，而且還帶了一頂舊式布軍帽。她的身上幾乎是布滿了孩子——手里牽著一個(gè)，胸前奶著一個(gè)，背后系著一個(gè)。但是正是在這樣一個(gè)被貧困、落后、蒙昧緊緊圍困著的女體上，掩飾不住的光芒似的閃出了美的力量。
?、拗恍枰谎郏惚憧梢哉J(rèn)定她是美的。
⑦然后當(dāng)你坐進(jìn)她一貧如洗的家里，面對(duì)唯一的木床和火塘里的灰燼，你望著她和她的孩子，語言不通，眼睛黑亮。她非常自然和安詳，仿佛這一切都屬于她而其實(shí)并不屬于她，他似乎屬于別一世界，這些都是借來的，暫時(shí)的。
?、嗨苌僬f話，只是有時(shí)微微一笑。但是你能感到她對(duì)一切都是理解的，完全懂得，因?yàn)閺乃利惖难劬?，流露出坦然的端莊和自然。她那最大的小女孩只有五歲，躲在她身后，小女孩好奇而害怕，她輕聲地對(duì)她耳語，鼓勵(lì)她。
⑨我們既不是出于憐憫也不是降低標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該承認(rèn)，她的確是天生麗質(zhì)。關(guān)于這一點(diǎn)，我們同行的三位分別來自廣州、北京、成都的年輕女作家都承認(rèn)，雖然她們也各具風(fēng)采，而且穿戴得光彩照人，但是她們說“思蜜紐才是天生麗質(zhì)。”
思蜜紐就是她的名字，她二十三歲已經(jīng)生了三個(gè)孩子。
最大的那個(gè)女孩叫胡蜜花，五歲，睜著一雙新奇略帶恐慌的大眼睛。那眼睛，即使在最昏暗的角落里也能發(fā)出光亮!這小姑娘正是她母親的原型，對(duì)照著一看，你就明白血統(tǒng)中的美麗是怎么承襲的，美這種價(jià)值連城而又無法購買的品質(zhì)是怎樣對(duì)一些人高度吝嗇卻在另一些不太需要它的地方默默浪費(fèi)著……胡蜜花真是可愛得令人辛酸呀。
我想開玩笑，但是我知道我開的玩笑是真的愿望。我說，把這個(gè)小姑娘帶走吧，我們給她一個(gè)全新的世界!用最好的文化教育她，讓她隔兩年換一座城市，領(lǐng)略整個(gè)中國的風(fēng)土和文明，像栽培一棵好樹苗那樣，像科學(xué)家進(jìn)行某種試驗(yàn)?zāi)菢樱刍▽?huì)成為一個(gè)什么樣的人呢?
我們就這么作著“解救”胡蜜花的白日夢(mèng)，完全不著邊際，一廂情愿，但卻興高采烈跟真的一樣，胡蜜花呢?睜著一雙大眼睛驚奇地望著我們，有時(shí)也跟著笑起來，笑得很好看。她不知道我們?cè)谡f些什么，但她知道我們說的事情跟她似乎有關(guān)，她專注地聽著，但不明白。
不知誰說了一句“她媽媽才不會(huì)讓人把她從身邊帶走呢，別說北京，華盛頓也不行!”這是一句老實(shí)話，我們看思蜜紐，思蜜紐淺淺地笑著。她懂，但她樂意讓我們高興一會(huì)兒，什么也不說。
但我想，這僅僅是一群異想天開的作家們開玩笑嗎?
這里面難道沒有含著人們對(duì)命運(yùn)如此殘酷的不公所抱的不平和妄圖改變這些而激起的幻想么?當(dāng)肥胖的癡呆兒在北京街上撒嬌，聰明可愛的胡蜜花正用她天然純潔的眼睛——守望峽谷。她注定將守望一生，面對(duì)這空茫寂靜的一座大屏障。
更深刻的疑問恰恰在這里：難道我們的遐想一旦可以成立，小姑娘胡蜜花的一生就會(huì)是幸福的么?這一切是我們可以給予和保證的嗎?
那么，我們本身是幸福的嗎?
我們面面相覷，膽寒徹骨。
(選自《周濤散文集》，有刪節(jié))
19. 文章開頭兩段寫傈傈族生活的自然和社會(huì)環(huán)境，這樣寫在文中有什么樣的作用? (4分)
20. 品味第④節(jié)中劃線句子的含義。(4分)
21.思蜜紐是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
22.聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，探究作者為什么認(rèn)為“她們”是美麗的?(6分)
六、作文(70分)
23.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
小和尚拜見師父，師父在吃飯，狼吞虎咽。第二次去，師父在睡覺，呼嚕連天。第三次他一見面便問：“師父你還在努力修行嗎?”師父答：“當(dāng)然。”小和尚又問：“如何努力?”師父答：“餓了就吃，困了就睡。”小和尚不解：“這和常人有何不同?”師父笑道：“自然不同。有些人該吃飯時(shí)不肯吃，百方搜求，該睡覺時(shí)不肯睡，千般計(jì)較。”
高二語文期末考試試題答案
1.D(A.辟易bì;B.膝行xī;C.澎湃péng，讀 pēng時(shí)，方言，濺。例如，澎pēng了一身水。)
2.C(C.qǐ/jī;bào/pù;miù/liáo。A.chēng/chèn; tiě/tiē;bì。B.liáng/liàng;dāng;qì/qiè。獨(dú)當(dāng)一面：?jiǎn)为?dú)承當(dāng)一方面的工作或使命。D.gàn/gān;chāi/chā;piāo)
3.C(A.唇槍舌劍：以唇作槍，以舌為劍。形容言辭犀利，辯論針鋒相對(duì)。 B. 陷阱 D. 平添)
4. D(A.瞻前顧后：形容做事之前考慮周密慎重;也形容顧慮太多;B.玲瓏剔透：玲瓏：精巧細(xì)致;剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧;也比喻人精明靈活;C.氣沖斗牛：氣：氣勢(shì);牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛;D.無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒，多用于貶義。)
5.D(A.結(jié)構(gòu)混亂。“因?yàn)?hellip;…的結(jié)果”這個(gè)句子由“因?yàn)?hellip;…”和“是……的結(jié)果”兩個(gè)句子雜糅而成?？蓜h去“因?yàn)?rdquo;或“的結(jié)果”。B.成分殘缺。可去掉“由于”或“使”。C.搭配不當(dāng)。可將“提出”改為“達(dá)成”)
6. D(“都希望”之后可以順承解釋，也可以轉(zhuǎn)折對(duì)舉。由此可知，④⑤均有起始機(jī)會(huì)，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無法在邏輯上建立關(guān)系，可知⑤①⑥②③④正確)
7. A(B.“卒”通“猝”，突然;C.“取”通“趣”，趨向;D.“鄉(xiāng)”通“向”)
8. B(①⑥名詞作狀語②④⑦使動(dòng)用法③⑧意動(dòng)用法⑤⑨名詞活用作動(dòng)詞)
9.A(B.遇：對(duì)待;C.重：難;D.贊：介紹，引見)
10. D (A指“困窘，走投無路”;B指“能言善辯，言辭流利”;C指“消除……的借口”)
11.D項(xiàng)為一般陳述句，ABC項(xiàng)為判斷句。
12. B(A.《史記》為紀(jì)傳體史書;C.秦始皇設(shè)立的郡縣制;D.《秋聲賦》繼承了前人悲秋的傳統(tǒng)。)
13.A(因?yàn)椋瑧{借。)
14.B(①樹正氣⑤感恩⑥剛正)
15.D(前一次是遭遇母喪)
16.(1)平思忠家素來貧寒，從來不靠舊交情而有所請(qǐng)托。(故誼：舊交情，1分;干：求，1分;句子大意，1分)
(2)然而我侯贏想要成就公子的名聲，故意讓您的車馬久久地停立在街市中，拜訪朋友來觀察公子。(就：成就，1分;立：讓……立，使動(dòng)，1分;過客：拜訪朋友，1分。)
(3)這必然會(huì)使紅潤青春的面容變成枯木一般，黑發(fā)健壯之人生出點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)。(沃然丹者：紅潤青春的面容，1分;黟然：烏黑的樣子，1分;星星：點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，1分)
17(1)“凍雷驚筍欲抽芽”句運(yùn)用擬人手法，賦予竹筍以知覺，并被春雷驚醒。(2分)同時(shí)用一“欲”字，寫出竹筍在地下正要抽芽的情態(tài)，將一般人未察覺到的早春景象生動(dòng)形象地描繪了出來(1分)。
(2)詩末兩句，表面上是自我寬解，直抒慣見世態(tài)炎涼，不為遠(yuǎn)離京都而憾，甘與野芳為伴，不為人生失意而屈服的樂觀、豁達(dá)心情(2分);實(shí)際上灑脫的外表下是更深沉的痛苦，“不須嗟”實(shí)際上是大可嗟，充滿著一種無罪遭貶，展才無期的無奈和凄涼(2分)?；蛘哒Z意相反，也算正確。因?yàn)槭?ldquo;戲答”。
18.(1)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情(2)豐草綠縟而爭(zhēng)茂(3)一弦一柱思華年(4)檻菊愁煙蘭泣露(5)都門帳飲無緒(6)風(fēng)蕭蕭兮易水寒(7)收之桑榆(8)觀千劍而后識(shí)器
19.開篇渲染了蒼涼雄壯的氛圍(2分)，為下文張本，暗示了傈僳族人們的性格和情懷(2分)。
20. 作者運(yùn)用了比喻的手法(1分)，把傈僳族人們比喻為演員，他們的生活比作演出，生存環(huán)境——峽谷比作空劇場(chǎng)(1分)，形象地道出了他們的生活狀況(1分)，同時(shí)引出了對(duì)他們生活狀況的思考和“我們”是否“幸福”的深思(1分)。
21.(1)美麗端莊，有天生麗質(zhì)的容貌，端莊的舉止。(2分)(2)安詳執(zhí)著，面對(duì)外面世界的誘惑，能夠不為所動(dòng)，堅(jiān)守著自已的生活。(2分)(3)善解人意，對(duì)“我們”提出的不可能實(shí)現(xiàn)的提議不加反駁，反而微笑地聽著，樂意讓我們“高興”一會(huì)兒。(2分)
22.(1)她們本身就很美麗，在這么險(xiǎn)要的環(huán)境中就更唯美了;(2分)
(2)較之生活在大都市的我們，她們能夠堅(jiān)守住屬于自己的幸福，這是非常美麗的;(2分)
(3)此時(shí)的他們已經(jīng)不是名叫胡蜜花的女人和她的母親思蜜紐，而是整個(gè)居住在這個(gè)艱險(xiǎn)地方的民族，歌頌了他們堅(jiān)守民族文化和性格的精神。(2分)
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