高中語(yǔ)文必修五必背名句默寫高中語(yǔ)文情景式默寫
名句名篇的背誦和默寫是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的組成部分,也是高考必考內(nèi)容之一，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文必修五必背名句默寫，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文情景式默寫《歸去來(lái)兮辭》
1.《歸去來(lái)兮辭》中回顧當(dāng)初為了謀生而出仕,而今感到自責(zé)而回頭不遲的詩(shī)句：實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。
2.《歸去來(lái)兮辭》中表現(xiàn)自己擺脫束縛，重返自然地歡快舒暢：舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。
3.《歸去來(lái)兮辭》中表達(dá)歸心似箭的詩(shī)句是：?jiǎn)栒鞣蛞郧奥?，恨晨光之熹微?/p>
4.詩(shī)人自斟自酌，享受室中之樂(lè)：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
5.作者將精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清貧之間的對(duì)比的句子是：倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
6.《歸去來(lái)兮辭》中寫日光暗淡,日將西沉,詩(shī)人流連孤松,象征詩(shī)人的耿介之志的句子是：景翳翳以將入， 撫孤松而盤桓。
7.《歸去來(lái)兮辭》中描寫作者登山臨河長(zhǎng)嘯賦詩(shī)的詩(shī)句是：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。
8.《歸去來(lái)兮辭》中描繪作者順隨自然走到生命盡頭的詩(shī)句是：聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑。
9.《歸去來(lái)兮辭》中以云鳥(niǎo)自喻，過(guò)去做官出自無(wú)心，如今歸田恰如鳥(niǎo)倦飛而知還的詩(shī)句是：云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。
10.《歸去來(lái)兮辭》中體現(xiàn)出游感悟的詩(shī)句是：善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。
11.《歸去來(lái)兮辭》中表現(xiàn)詩(shī)人不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度：富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。
高中語(yǔ)文情景式默寫《滕王閣序》
1.《滕王閣序》中著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”的兩句是：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2.“落霞與孤鶩齊飛_，__秋水共長(zhǎng)天一色兩句，從高下、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠(yuǎn)、水鳥(niǎo)高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景，意境描寫達(dá)于化境。
3.“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”兩句，寫山巒、平原的廣闊和川流、湖澤的迂回。
4.描寫雨過(guò)天晴、陽(yáng)光普照，天空晴朗的兩句是:云銷雨霽，彩徹區(qū)明_。
5.直接描寫滕王閣壯麗景象的四句：層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地_。
6.憑借聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，用虛寫手法構(gòu)想出目力難及之景，傳達(dá)出漁歌和雁聲的幾句：_漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽(yáng)之浦。
7.用清新自然的描述，寫管弦之勝，歌聲之美的詩(shī)句是：爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。
8.宇宙高遠(yuǎn)無(wú)窮，不禁悲從中來(lái)的詩(shī)句是：天高地迥_，_覺(jué)宇宙之無(wú)窮;_興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。
9.表達(dá)地勢(shì)偏遠(yuǎn)、南海深邃，天柱高聳、北極星遠(yuǎn)的詩(shī)句是：地勢(shì)極而南溟深，_天柱高而北辰遠(yuǎn)。
10.表達(dá)人生越是處境艱難，越要樂(lè)觀向上的詩(shī)句是：老當(dāng)益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅(jiān)，_不墜青云之志。
11.表現(xiàn)作者在處境艱難中樂(lè)觀開(kāi)朗情懷的詩(shī)句是：_酌貪泉而覺(jué)爽，_處涸轍以猶歡 ___。
12.以時(shí)空為喻，表現(xiàn)作者不甘沉淪的豪情壯志的詩(shī)句是：北海雖賒_，扶搖可接_;東隅已逝，桑榆非晚。
13、著力表現(xiàn)深秋山水景色的兩句是：“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”
14、作者表現(xiàn)年老不改初衷， 困境不棄遠(yuǎn)志的四句是： “老當(dāng)益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅(jiān)，_不墜青云之志。”
15、登上滕王閣放眼遠(yuǎn)望，山川景象是：“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”。
16、作者用“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳”描述了滕王閣所 在地人煙阜盛，富庶祥和的氣象。
17、“落霞與孤鶩齊飛，__秋水共長(zhǎng)天一色”兩句，動(dòng)靜結(jié)合，聲色結(jié)合，描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。
18、“漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽(yáng)之浦。”漁人悠揚(yáng)的歌聲與天空大雁清脆的叫聲交織成一首動(dòng)人的交響曲，構(gòu)成了一幅人與自然的和美圖景。
19、王勃借用漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼的典故，表達(dá)自己懷才不遇的兩句是：“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年。”借用馮唐、李廣的典故抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶的兩句是：“馮唐易老，李廣難封。”
20、王羲之記述蘭亭集會(huì)的盛況是：“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。”王勃也記述了滕王閣集會(huì)時(shí)的盛況：“十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。”
高中語(yǔ)文情景式默寫《逍遙游》
1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮?__摶扶搖而上者九萬(wàn)里，_去以六月息者也_。
2.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世欲知而不加勸，_舉世非之而不加沮。
3.用對(duì)比手法說(shuō)明小的智慧比不上大的智慧，小的壽命趕不上大的壽命的是句子是：小知不及大知，_小年不及大年_。
4.《逍遙游》的主旨句是：_若夫乘天地之正，_而御六氣之辯，_以游無(wú)窮者，_彼且惡乎待哉?
5、《逍遙游》：鵬的形象在后世詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語(yǔ)“鵬程萬(wàn)里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”(李白《上李雍》)“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角。”(毛澤東《念奴嬌·鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎稹?這些均源自莊子《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，“摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里”等內(nèi)容。
高中語(yǔ)文情景式默寫《陳情表》
1.《陳情表》中總寫自己命運(yùn)坎坷的句子是：臣以險(xiǎn)釁_，夙遭閔兇_。
2.《陳情表》中描寫自己孤苦無(wú)依的句子是：外無(wú)期功強(qiáng)近之親，___內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮__， 煢煢孑立，形影相吊。
3.《陳情表》中申訴自己未敢違逆君命，但又不能離開(kāi)祖母的進(jìn)退不能的兩難境地的句子是：臣欲奉詔奔馳_， 則劉病日篤_; _欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。
4.《陳情表》中抒寫祖孫二人相依為命、情深意重、感人至深的句子是：臣無(wú)祖母_，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。
5.《陳情表》中通過(guò)對(duì)比說(shuō)明盡孝時(shí)短，盡忠時(shí)長(zhǎng)的句子是：臣密今年四十有四__，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。
6.《陳情表》中以烏鴉反哺為喻，來(lái)揭示全文主旨的句子是：烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。
7.《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答君王之恩的句子是：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草_。
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