北師大版高二上冊生物群落的構成知識點
生物群落是指具有直接或間接關系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復雜的種間關系。以下是學習啦小編為您整理的關于的相關資料，供您閱讀。
北師大版高二上冊生物群落的構成知識點
一、種間關系：是指不同種生物之間的關系，包括互利共生、寄生、競爭、捕食等。
1.互利共生：是指兩個種群共同生活在一起，相互依賴，相互得益的關系。如豆科植物與根瘤菌之間有密切的互利共生關系，植物體供給根瘤菌有機養(yǎng)料，根瘤菌則將空氣中游離的氮元素轉變?yōu)楹酿B(yǎng)料，供植物體利用。此外還有人體中某些細菌與人、地衣中的真菌與藻類、白蟻與鞭毛蟲地都是共生關系。
2.競爭：兩種或兩種以上生物生活在一起，爭奪同一資源的現(xiàn)象。競爭的資源可以是食物、水分、空間、陽光、無機鹽等。一般地說，生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如同一生活型的植物之間、食性相同的動物之間的生態(tài)位完全重疊，競爭尤為激烈。例如水稻和稻田中的雜草之間爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，小家鼠和褐家鼠爭奪居住空間，牛與羊爭奪食物等等。
3.捕食：是指一種生物取食另一種生物的種間關系。例如植食性動物中的兔以某些植物為食物，肉食性動物中的狼又以兔為食物，等等。捕食者和被捕食者的種群個體數(shù)量關系變動是相關的。
4.寄生：是指一種生物以另一種生物的體液、組織或已消化的物質(zhì)為營養(yǎng)并對寄主造成危害的現(xiàn)象。生物界寄生的現(xiàn)象非常普遍，一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。如蛔蟲、豬肉絳蟲和血吸蟲寄生在人和其他動物體內(nèi)，虱和蚤寄生在其他動物體表，小麥線蟲寄生在小麥粒中，菟絲子寄生在豆科植物中，噬菌體寄生在細菌內(nèi)部等等。
二、知識梳理 概念：兩個種群生活在一起，
相互依賴，相互得益
種間互助：互利共生 舉例：根瘤菌與豆科植物共生;
大腸桿菌某此細菌與人體，等等。
生物群落中種間關系
概念：兩種或兩種以上生物爭奪
同一資源現(xiàn)象
競爭
種間斗爭 舉例：生態(tài)位互相重疊的生物種群之間競爭激烈，如牛和羊;水稻和稗草等等。
概念：一種生物捕食另一種生物
捕食 舉例：狼吃羊，羊吃草等等。
概念：一種生物以另一種生物體液，組織成已消化的物質(zhì)
寄生 為營養(yǎng)并對 造成危害。
舉例：寄生在生物體內(nèi)絳蟲，寄生在細菌體內(nèi)的噬菌體。
北師大版高二上冊生物群落的構成要點解析
一.互利共生、寄生、競爭、捕食的區(qū)別：
1.互利共生是指兩種生物共同生活在一起，互惠互利或對一方有利、對他方無害。互利共生生物之間數(shù)量上呈現(xiàn)出同步性變化即“同生共死”，可用數(shù)量坐標圖①表示。
2.競爭是具有競爭關系的雙方，因爭奪“第三者”(食物、水分、陽光、空間等生存條件)而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，并不直接起因于雙方的內(nèi)部。如動物一般是爭奪食物和棲息場所，植物雙方則是爭奪水、肥、光源等。競爭雙方的數(shù)量關系一般用圖⑤表示，從圖⑤可看出開始時，A、B兩種生物同時增加;但增加到一定程度時，由于空間、食物的有限，兩種生物呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，競爭往往對一方有利，生存能力較強(物種A)的在競爭中發(fā)展，而生存能力弱的生物(物種B)則逐漸被淘汰。
3.寄生是指一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活。營寄生生活的生物叫寄生生物，被侵害的生物叫寄主或宿主。寄生者需要從寄主那里獲得持續(xù)的營養(yǎng)供應，因而一般不置寄主于死地——因為“皮之不存，毛將焉附”。如果寄生關系的兩者分開，寄生生物很難單獨生存，而寄主可健康成長，可用數(shù)量坐標圖③表示。
4.捕食關系則是指一種生物以另一種生物為食。一捕食者構成了被食者的天敵。捕食者為獲取食物與能量不惜將被捕者“置于死地”———捕而食之。捕食關系一般用圖⑧表示。從圖⑧中可看出，A,B兩種生物呈現(xiàn)出“先增加者先減少.后增加者后減少”的不同步性變化，先增先減的是被捕食者、后增后減的是捕食者，即B捕食A。
二.互利共生、寄生、競爭、捕食的聯(lián)系：
互利共生、寄生、競爭、捕食都屬于種間關系，生物的各種種間關系均有顯著區(qū)別但又互相交叉。生存于自然界中的生物，本來就有各種適應能力，能使它們維持一種奇妙的平衡狀態(tài)。生物之間的寄生、競爭、捕食也是某些生物之間彼此相互適應的一種關系，無所謂好壞，不能以人的價值觀來衡量。
北師大版高二上冊生物群落的構成典型例題
例1 將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖a所示結果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖b所示結果。從實驗結果可知，這兩種生物的種間關系是 ( )
A、競爭 B、捕食 C、共生 D、寄生
析與解:本題中，首先比較一下共生、寄生、競爭及捕食這四種種間關系的不同點，再仔細分析圖a就可以判斷選項C和D都不是正確答案。不論這兩種生物之間是競爭關系還是捕食關系，都有可能出現(xiàn)圖a所示結果，因此還必須分析圖b。圖b顯示，將這兩種生物放在一個容器中培養(yǎng)時，A種生物的個體數(shù)明顯持續(xù)增加，B種生物的個體數(shù)經(jīng)過短暫的增長后就逐漸下降，最終消亡。如果A種生物和B種生物之間是捕食關系(從圖上看應當是B種生物被A種生物捕食)，當B種生物的數(shù)量不斷下降乃至消亡時，A種生物的數(shù)量應當隨著食物(B種生物)的缺乏而不斷下降;但是，圖b顯示的結果正好相反，A種生物的數(shù)量一直在持續(xù)增長，并沒有因為食物的缺乏而下降，這就說明供選答案B是錯誤選項。因此，A種生物和B種生物是競爭關系。
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