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高中地理關(guān)于某地位置的描述的答題模板介紹

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高中地理關(guān)于某地位置的描述的答題模板介紹

  地理的很多的題目都有比較具體的答題的模板,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩黻P(guān)于某地位置描述的答題模板介紹,希望能夠幫助到大家。

  高中地理關(guān)于某地位置的描述的答題模板

  (1)絕對(duì)位置(海陸位置,經(jīng)緯度位置、半球位置、緯度帶位置、溫度帶位置)

  (2)相對(duì)位置和相鄰位置(位于XX地區(qū)的XX方位,東西南北中靠、瀕、臨、接XXXXXX地區(qū))

  【引申題型】——地理位置進(jìn)行評(píng)價(jià)——出題趨勢

  (1)經(jīng)緯度位置(所跨緯度帶、熱量帶)——氣候→農(nóng)業(yè)(種類、生長期和熟制)

  (2)海陸位置(降水、海洋運(yùn)輸、海洋資源開發(fā))

  (3)相鄰位置(陸上相鄰)——商貿(mào)、國際協(xié)作與分工(如珠江三角洲位于我國南部沿海,毗鄰港澳,靠近東南亞,利于對(duì)外開放等)

  (4)交通位置(陸上、海上交通)——運(yùn)費(fèi)、大物流、轉(zhuǎn)口貿(mào)易、商貿(mào)、腹地

  (5)經(jīng)濟(jì)位置——吸引資金、技術(shù)引進(jìn);科研,技術(shù)發(fā)展;國際協(xié)作和分工

  (6)政治位置——政治中心或區(qū)域行政中心

  高中地理的等值線題目讀法介紹

  (1)讀圖名——明確等值線的類型

  (2)讀數(shù)值——注意取值,同時(shí)注意題干中所注的關(guān)鍵詞“最大”、“最小”等詞匯,在高考時(shí)一定要有目的性地勾畫重點(diǎn),正確運(yùn)用好公式。這里特別強(qiáng)調(diào)局部范圍內(nèi)“閉合”的地方。

  (3)讀疏密程度——反映水平差距的大小(如坡度、溫差、風(fēng)力、空間差異等等)

  (4)讀凸起方向——這也是命題的重點(diǎn),“凸高為低、凸低為高”“凸高為高、凸低為低”往往成為考試比較青睞的東西

  (5)讀延伸方向——通過等值線這個(gè)載體,來考查影響某地理要素的影響因素,這也是一種考法。

  高中地理降水的影響因素的分析

  (1)大氣環(huán)流:單一氣壓帶(單一風(fēng)帶)或氣壓帶風(fēng)帶交替控制;

  (2)地形:坡向(迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨);海拔(東非高原,海拔高,氣溫低,對(duì)流不旺盛,形成涼爽的熱帶草原氣候);

  (3)局部下墊面:植被和部分濕地可以增加空氣濕度,降水偏多(如果遇到冷空氣,會(huì)形成降雪,其中以冬季的日本西北部地區(qū)和冬季的美國五大湖沿岸最為突出)

  (4)海陸位置:如果是大區(qū)域,離海近降水多,離海遠(yuǎn)降水少,如我國的降水空間分布是由東部沿海向西北內(nèi)陸地區(qū)遞減(但如果是局部范圍有根據(jù)等降水量線的具體情況加以分析,如福建的東南沿海平原和西部山區(qū)地區(qū)就是一個(gè)特例)

  (5)洋流:暖流經(jīng)過,增溫增濕作用明顯,寒流經(jīng)過,降溫減濕作用明顯;

  (6)人類活動(dòng):如人工降水、城市雨島效應(yīng)等;

  如在選擇題中遇到“降雨”類的題目——秒殺之道

  第一、看閉合狀,找低壓中心或氣旋中心

  第二、看凸起方向,找低壓槽,通過“鋒面氣旋、西冷東暖、冷鋒后暖鋒前”這個(gè)技巧來處理。

  第三、快速判斷季節(jié),是否與季風(fēng)有關(guān)。

  第四、快速出“七個(gè)氣壓帶六個(gè)風(fēng)帶”來判斷大氣一流的中影響因素。

  這樣,就能快速、準(zhǔn)確地得出答案。

  高中地理的復(fù)習(xí)的策略

  1、重視最基本的地理主干知識(shí)

  自然地理重視最基本的地理原理的學(xué)習(xí),如地球運(yùn)動(dòng)原理、大氣運(yùn)動(dòng)原理、水體運(yùn)動(dòng)原理、地殼物質(zhì)循環(huán)原理、注重考查自然地理各要素之間的相互影響,考查自然地理基本原理的形成過程,考查對(duì)人類環(huán)境的影響。

  人文地理重視區(qū)位論的學(xué)習(xí),注重對(duì)城市區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位的掌握,注重對(duì)區(qū)位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等區(qū)位要素條件變化可能產(chǎn)生的影響;人文地理更要注重結(jié)合材料和圖,注重提取信息。

  區(qū)域地理要重視中國和世界主要區(qū)域的自然、人文地理特征的掌握。能夠準(zhǔn)確定位區(qū)域的大體位置,并能夠以區(qū)域?yàn)檩d體,考查緯度、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生的影響,并能指出區(qū)域未來的發(fā)展方向、可能存在的問題以及如何應(yīng)對(duì)。

  2、勤歸納,多比較

  注重構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”,經(jīng)??偨Y(jié)平時(shí)遇到的區(qū)域的形成原因及影響因素,把知識(shí)歸納成一個(gè)系統(tǒng),注重知識(shí)之間的比較。

  比如,在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí),我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時(shí),可以把各類型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理的時(shí)候,可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。

  總之,只要善于挖掘,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項(xiàng)特征的比較,我們能夠更好的把握比較對(duì)象的相同特征與不同特征,從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

  3、提升讀圖和提取信息的能力

  地理學(xué)習(xí)的靈魂是地圖的閱讀和使用,地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具,“沒有地圖就沒有地理學(xué)”,地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具。而且新課改的另一趨勢就是地理高考的圖像化,因此一定要學(xué)會(huì)讀圖,將圖中的隱含信息挖掘出來,我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時(shí)學(xué)習(xí)中刻意鍛煉自己讀圖的能力。

  學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合—“圖不離手”,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記,把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。要思考出題者都從圖的哪些方面進(jìn)行考查,這樣才能做到有的放矢,高考遇圖不亂。

  多多分析答案,看答案在圖中和材料的具體體現(xiàn)。

  4、模仿答案,注重規(guī)范

  注重綜合題答題的規(guī)范性,模仿考試答案。每次考試結(jié)束之后,認(rèn)真分析答案,看看出題人在哪里設(shè)置了得分點(diǎn),注重答案分析出來的過程。

  考生平時(shí)要注重培養(yǎng)規(guī)范做題的能力,以提高得分率。一定要注意地理術(shù)語的運(yùn)用,要注意語言的專業(yè)性。培養(yǎng)對(duì)常見考題的關(guān)鍵詞的敏感性,比如遇到評(píng)價(jià)要學(xué)會(huì)從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)角度分析,看到影響要從有利和不利角度作答等。


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