人教版語文二年級上冊第24課日記兩則詞語盤點
人教版語文二年級上冊第24課日記兩則詞語盤點
人教版語文二年級上冊第24課《日記兩則》記錄了“我”的夢與現(xiàn)實生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關系。學習啦小編在此整理了人教版語文二年級上冊第24課《日記兩則》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文二年級上冊第24課《日記兩則》詞語盤點
【心愛】
〖理解〗
衷心喜愛。
〖搭配〗
十分心愛值得心愛;心愛的人心愛的孫女心愛的動物心愛的物品
〖例句〗
家中的小貓亂蹦亂跳，把我心愛的玻璃花瓶打碎了。
【告訴】
〖理解〗
說給人聽，使人知道。
〖搭配〗
告訴父母告訴實情;主動地告訴急切地告訴
〖例句〗
請你告訴他今天不要來我家，我今天有事外出。
【失學】
〖理解〗
因家庭困難、疾病等失去上學機會或中途退學。
〖例句〗
讓我們伸出援助的手，去關愛那些失學的兒童。
【勤快】
〖理解〗
手腳勤、愛勞動。
〖搭配〗
相當勤快特別勤快;干得勤快變得勤快勤快的品質(zhì)勤快的作風
〖例句〗
媽媽做家務事很勤快。
【羨慕】
〖理解〗
希望自己也有別人的長處或有利條件。
〖搭配〗
羨慕人家羨慕之至;心中羨慕令人羨慕
〖例句〗
王冬被評為市優(yōu)秀少先隊員，大家都投來羨慕的眼光。
【迫不及待】
〖理解〗
迫：緊急。急迫得不能等待。
〖例句〗
爸爸下班回到家，還沒有坐下，我就迫不及待地問：“走失了的李奶奶，你們找到了沒有?”
【近義詞】
好學──勤學
勤快──勤勞
幫助──幫忙、支持
【反義詞】
好學──厭學
勤快──懶惰
幫助──搗蛋
人教版語文二年級上冊第24課《日記兩則》教學建議
一、識字寫字
1、認讀生字：
借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。
2、采用多種方式識記字形：
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
3、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3、指導書寫：
?、澎柟套x音：
本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個字，建議再次領讀幾遍。
?、朴^察發(fā)現(xiàn)：
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
⑶重點講解：
女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
二、朗讀感悟
朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個直觀的印象。
1、自由朗讀：
抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟：
讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為“我”的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導?？梢栽O計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀：
比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：
日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
三、實踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：⑴今天你做了什么?⑵你到過什么地方?看到或聽到什么?⑶你最想干什么?⑷今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。
人教版語文二年級上冊第24課《日記兩則》課文
6月1日 星期五 陰
昨天晚上，我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節(jié)日，媽媽一定會給我買那條裙子。
媽媽下班了，手里提著一大包東西。我迫不及待地打開包，里面有兩條粉紅色的布料連衣裙，兩個紅書包，兩套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。
媽媽把禮物分成兩份，給我一份，留下一份，說那一份是給阿英妹妹的。
阿英妹妹是誰?她在哪里?媽媽明明知道我喜歡那條裙子，卻不給我買，媽媽真小氣!
7月20日 星期日 晴
阿英妹妹昨天到我家來了。
阿英是個苗族小姑娘，家在貴州山區(qū)。她告訴我，是媽媽一直寄錢幫助她讀書，要不，她早就失學了。她還說，她穿的衣服和來我家的路費，也是我媽媽寄去的。阿英很勤快，她很好學，不是看書就是問問題。
昨天晚上，我又做了個夢，夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我說把錢省下來，可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們，她們高興得圍著我跳起舞來。
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