二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課充氣雨衣知識(shí)點(diǎn)
二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》較長(zhǎng)，識(shí)字量較大，字音不易讀準(zhǔn)，字形也較復(fù)雜。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》知識(shí)點(diǎn)課文梳理
小林是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，默讀課文后，可讓學(xué)生想一想，小林為什么值得我們學(xué)習(xí)呢?我感覺他有些像前面出現(xiàn)的阿切爾，也是個(gè)生活的有心人。當(dāng)生活中遇到難題時(shí)，他就積極開動(dòng)腦筋，連晚上躺在床上還在想“得把雨衣改一改”。為了解決這個(gè)難題，“小林一直在想啊想”。正因?yàn)樾×?ldquo;一直”在想，他才能從徐徐張開的裙子上得到啟發(fā)，馬上動(dòng)手做。但是發(fā)明也不是那么容易的事，解決了張開的事又出現(xiàn)了收不攏的事。也因?yàn)樾×?ldquo;一直”在想，他才能從吹氣的救生圈上再次得到啟示，他又動(dòng)手完善了雨衣。在爸爸的幫助下，實(shí)用的充氣雨衣終于做成了。
這是一篇略讀課文，要讓學(xué)生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導(dǎo)他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生像小林那樣，多動(dòng)腦筋，動(dòng)手做做看。
二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》知識(shí)點(diǎn)詞句梳理
【多音字組詞】
縫：féng(縫衣)
fèng(門縫)
假：jià(暑假)
jiǎ(真假)
【多音字組詞】
充(充氣)
沖(沖走)
膝(膝蓋)
西(東西)
聯(lián)(聯(lián)系)
連(連長(zhǎng))
減(減法)
剪(剪刀)
【下擺】
〖理解〗
長(zhǎng)袍、上衣、襯衫等的最下面部分。
〖例句〗
這條裙子的下擺非常好看。
【旋轉(zhuǎn)】
〖理解〗
物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸作圓周運(yùn)用，如地球繞軸旋轉(zhuǎn)，同時(shí)也圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。
〖搭配〗
旋轉(zhuǎn)座椅，旋轉(zhuǎn)餐廳;物體旋轉(zhuǎn)，天體旋轉(zhuǎn);急速地旋轉(zhuǎn)，緩慢地旋轉(zhuǎn)。
〖例句〗
在電視塔的旋轉(zhuǎn)大廳里，我們看到了城市的全貌。
【代替】
〖理解〗
以甲換乙，起乙的作用。
〖搭配〗
完全代替，主動(dòng)代替;代替的職務(wù)，代替的工作。
〖例句〗
可以用機(jī)器人代替我們?nèi)ジ梢恍┪ｋU(xiǎn)的工作。
【發(fā)明】
〖理解〗
創(chuàng)造出新的事物或方法。
〖搭配〗
發(fā)明火箭，發(fā)明飛機(jī);重大的發(fā)明，偉大的發(fā)明。
〖例句〗
他的這項(xiàng)發(fā)明獲得了國家專利。
【優(yōu)美】
〖理解〗
美好。
〖搭配〗
景色優(yōu)美，圖案優(yōu)美;優(yōu)美的舞姿，優(yōu)美的環(huán)境。
〖例句〗
山里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美。
【稱贊】
〖理解〗
用語言表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜歡。
〖搭配〗
受到稱贊，值得稱贊;大家的稱贊，媽媽的稱贊。
〖例句〗
大伙齊口稱贊這個(gè)助人為樂的好司機(jī)。
【近義詞】
代替──替代、取代
稱贊──稱道、夸獎(jiǎng)
優(yōu)美──美麗、好看
心思──想法、腦筋
【反義詞】
模糊──清楚、清晰
差不多──差得多
優(yōu)美──難看、丑惡
稱贊──指摘、責(zé)難
二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、按課文內(nèi)容填空。
1、小林發(fā)明充氣雨衣的過程：( )雨衣----旋轉(zhuǎn)起來的( )----( )救生圈----( )雨衣。
2、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演舞蹈。隨著( )的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，( )的裙子( )張開，就像一把把花傘。
二、實(shí)踐活動(dòng)
說說自己發(fā)明的東西。
二年級(jí)語文下冊(cè)第十六課《充氣雨衣》課文原文
下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲驚雷，下起了大雨。四年級(jí)的小林和同學(xué)們一起，頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風(fēng)一吹，冷極了。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。
怎樣才能解決這個(gè)難題呢?小林一直想啊想......
“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐擺開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當(dāng)天晚上，他用粗鐵絲彎了一個(gè)大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么折疊呢?
放暑假了，小林和同學(xué)去游泳，換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料塑料環(huán)代替鐵絲環(huán)代替鐵絲圈，不就折疊起來了嗎?他沒心思游泳了，換好衣服往家跑?；氐郊依?，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料摸，有請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙做成一個(gè)氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿，別提多棒了!
在兒童用品展覽會(huì)上，小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱贊。
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