二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課葡萄溝
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葡萄溝》課文介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《葡萄溝》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《葡萄溝》課文原文
新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。
葡萄溝真是個(gè)好地方。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《葡萄溝》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫字
1、識(shí)字指導(dǎo)：
識(shí)字方法多種多樣，確定識(shí)字方式可根據(jù)生字本身特點(diǎn)，也可根據(jù)學(xué)生的生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)確定。不同的識(shí)字方法有不同的作用，“以舊帶新、形近字對(duì)比”側(cè)重識(shí)記字形;“聯(lián)系生活識(shí)字”有利于理解字義，便于學(xué)生正確用字組詞;“編字謎、猜字謎識(shí)字”，可增強(qiáng)識(shí)字的趣味性……有的生字可幾種方法并用。本課生字可采用以下方法引導(dǎo)識(shí)字。
?、沤沂菊n題識(shí)字：
溝
⑵查找地圖識(shí)字：
疆魯番維吾
?、且耘f帶新識(shí)字：
難──堆準(zhǔn)──誰(shuí)──維語(yǔ)──吾
?、壤眯温曌痔攸c(diǎn)識(shí)字：
堡溝
?、尚谓謱?duì)比識(shí)字：
密—蜜
⑹編字謎、猜字謎識(shí)字：
多──句(夠);
弟弟站在木頭邊(梯)。
⑺聯(lián)系生活識(shí)字：
梯(電梯)維(維生素)蜜(蜂蜜)
2、寫字指導(dǎo)：
?、虐l(fā)現(xiàn)規(guī)律
“雙胞胎”：
蜜──密(形似)溝──夠(音近)
同偏旁：
搭──摘
同結(jié)構(gòu)：
吾、季、留、杏、密、蜜(上下結(jié)構(gòu))。
坡、搭、摘、釘、溝、夠(左右結(jié)構(gòu))。
⑵重點(diǎn)指導(dǎo)
蜜、密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫在豎中線上;中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。
夠：右邊的“多”字中，兩個(gè)“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右并排。
摘：再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。
二、朗讀感悟
本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好教材。內(nèi)容易理解，不要做瑣碎的分析講解，要設(shè)計(jì)多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)?？梢龑?dǎo)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”這句話展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。在讀中感悟，在讀中理解，通過(guò)讀表達(dá)喜愛(ài)、贊美之情。具體建議如下：
1、集體學(xué)習(xí)：
在地圖上找到新疆、吐魯番、葡萄溝?？纯催@三個(gè)地名之間有什么關(guān)系。
2、自主學(xué)習(xí)：
出示課文最后一句話，思考：為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方呢?帶著問(wèn)題自主讀書(shū)。
3、合作學(xué)習(xí)：
在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，從哪兒可以看出葡萄溝真是個(gè)好地方。
4、展示學(xué)習(xí)：
賽讀課文，表現(xiàn)出葡萄溝真是個(gè)好地方，表達(dá)自己喜愛(ài)葡萄溝的情感。
三、積累運(yùn)用
課文中有許多優(yōu)美的詞句，要鼓勵(lì)學(xué)生積累運(yùn)用。
1、是哪些語(yǔ)句使你喜歡上葡萄溝的?找出來(lái)讀一讀。
2、完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。
3、看插圖說(shuō)幾句話，比比誰(shuí)用上的詞語(yǔ)多。
(喜愛(ài)、茂密、枝葉、五光十色、一大串一大串、熱情好客……)
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、話說(shuō)新疆：
根據(jù)自己搜集的資料或者自己了解到的情況，說(shuō)說(shuō)你所知道的新疆。可以說(shuō)新疆的人，新疆的物產(chǎn)，新疆的自然風(fēng)光和新疆的風(fēng)俗習(xí)慣。有條件的，還可以品嘗一下新疆的葡萄干，再寫上一兩句話。
2、借課后練習(xí)中學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料(風(fēng)景、特產(chǎn)、人物、生產(chǎn)和建設(shè)成就等)，準(zhǔn)備在本組語(yǔ)文園地里展示和交流。
五、資料袋
【葡萄溝】
葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。車進(jìn)峽谷，只見(jiàn)兩山夾峙，中間是草木芳菲的溝壑，宛如一道綠色的畫廊。吐魯番人在谷底筑了鵝卵石和水泥板砌成的河渠，長(zhǎng)流不息的河水澆灌著整個(gè)葡萄溝。
葡萄溝約七八千米長(zhǎng)，是名符其實(shí)的“葡萄王國(guó)”。別說(shuō)那田地里連綿不絕的葡萄園，就連宅前屋后、渠旁路邊都栽滿了葡萄。這里的葡萄品種繁多，有馬奶子、紅葡萄、黑葡萄、無(wú)核白、比夾干、瑣瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙;有的小似珍珠，有的大似橄欖;有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中的名貴者，莫過(guò)于無(wú)核白葡萄，簡(jiǎn)稱“無(wú)核白”，因其無(wú)核白如玉，晶瑩透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜。在國(guó)際葡萄市場(chǎng)被譽(yù)為“綠珍珠”。
【陰房】
在葡萄溝較高的坡地上建的一種特殊的房屋，它的四壁都用土坯疊砌，但在墻上密密匝匝布滿氣孔。較大的房屋約有兩層樓高，遠(yuǎn)望像個(gè)古城堡惹人矚目;置身跟前，又覺(jué)得它像養(yǎng)“蟈蟈”的方形巨籠，十分別致、奇特，這就是晾葡萄干的房子。這種房子，當(dāng)?shù)鼐S吾爾人稱作“群結(jié)”，漢語(yǔ)叫作“陰房”。陰房里有許多木架子和木鉤。到了葡萄成熟的季節(jié)，人們把新鮮葡萄一筐筐地運(yùn)來(lái)，掛在木鉤上，整個(gè)陰房掛滿之后，將門關(guān)死，憑著從氣孔吹進(jìn)來(lái)的吐魯番盆地特有的熱風(fēng)烘烤，40天左右，鮮葡萄就變成了葡萄干。這種天然晾制的葡萄干，顏色呈黃綠半透明狀，干韌綿軟，蜜甜鮮香。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《葡萄溝》教學(xué)札記
在教學(xué)《葡萄溝》一課時(shí)，通過(guò)美讀課文，課件演示，創(chuàng)設(shè)情境，師生一起感悟了“葡萄溝真是一個(gè)好地方”。其中，在學(xué)到第3自然段葡萄干的制作方法及味道特點(diǎn)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境：假如你是一名新疆維吾爾族人，從葡萄溝來(lái)到萬(wàn)州賣葡萄干，你在街上怎么宣傳家鄉(xiāng)的葡萄干?這時(shí)，有一個(gè)萬(wàn)州人不了解葡萄干是怎么制作出來(lái)的，你怎么向他介紹葡萄干的制作方法。在請(qǐng)孩子們反復(fù)朗讀第3自然段后，首先讓學(xué)生自己找伙伴說(shuō)一說(shuō)，或兩人一組，三人一組，然后交流匯報(bào)。孩子們的發(fā)言異常精彩，也非?；钴S，因?yàn)檫@個(gè)話題他們非常感興趣，生活經(jīng)驗(yàn)也很豐富。有的大聲叫著：“快來(lái)嘗羅，快來(lái)嘗羅，新疆葡萄溝產(chǎn)的正宗葡萄干羅，不甜不要錢喲，不甜不要錢喲!”有的賣力吆喝著：“喂，走一走，瞧一瞧喲，葡萄溝出產(chǎn)的葡萄干喲 ，又香又甜，快來(lái)買喲，包你吃了還想吃，快點(diǎn)來(lái)喲，機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)喲”……由于讀透了課文，他們對(duì)葡萄干的制作方法也介紹得非常清楚。面對(duì)萬(wàn)州人不懂的“陰房”等詞語(yǔ)，介紹人也能結(jié)合書(shū)上插圖和句子一個(gè)一個(gè)娓娓道來(lái)。
在小結(jié)全篇課文時(shí)，當(dāng)我說(shuō)到“葡萄溝的葡萄品種多，顏色美”時(shí)，有位學(xué)生突然插嘴道：“葡萄溝這么多葡萄，它會(huì)爛的嘛，怎么保存呢?”一石激起千層浪，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家紛紛舉手幫助解答，最后歸納出幾種方法：使用保鮮劑，冷凍處理，制作葡萄干，釀造葡萄酒等，最后，我因勢(shì)利導(dǎo)：“小朋友們，你們想的辦法真好，勤勞的葡萄溝人民也正是這么做的。希望你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用學(xué)到的本領(lǐng)為葡萄溝人民想出更多的保存葡萄干的好辦法。”
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