二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷
對(duì)于廣大的二年級(jí)小學(xué)生朋友來(lái)說(shuō)，做好語(yǔ)文試卷上的練習(xí)是鞏固語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)好方法。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷(一)
一、 請(qǐng)為穿裙子的寶寶選擇她的好朋友，并用“▲”做上記號(hào)。(8分)
zī zhuān cái yóu
滋 鉆 材 揉
zhī zuān chái róu
róng sū xú gū
榮 疏 徐 枯
yóng shū xǘ kū
二、我能將大樹(shù)上的字寫(xiě)在田字格中。(10分)
zhōng wēi jiāo cài wèi
于 笑 花 白 來(lái)
shāo yě fú hǎn gāng
火 花 號(hào) 呼 山
微 燒 符 菜 終 喊 岡 野 未 澆
三、擴(kuò)詞。(6分)
( ) ( ) ( )
枯 宿 喚
( ) ( ) ( )
四、讀讀每朵花上的字，可以組成哪些詞?寫(xiě)對(duì)了，這些花就是你的了。(5分)
五、仔細(xì)連，這里面有聲音。(14分)
春雨姑娘奏樂(lè) 嘰嘰喳喳
雷公公用力敲鼓 沙沙沙
小燕子叫 我長(zhǎng)大了
筍芽大聲說(shuō) 轟隆隆
六、讀句子，找出近義詞或反義詞。(12分)
1、 鹿哥哥聽(tīng)了鹿弟弟的話(huà)，立刻跑到花壇邊。
( 立刻 ) ( ) ( 立刻 ) ( )
2、 沈陽(yáng)的冬天是寒冷的。
( 寒冷 ) ( ) ( 寒冷 ) ( )
3、 星期日，校門(mén)口顯得很冷清。
( 冷清 ) ( ) ( 冷清 ) ( )
七、小法官。讀下面的句子，想一想，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的畫(huà)“ X”。(12分)
1、“野火燒不盡”的“盡”字當(dāng)“完”講。 ( )
2、紅紅一邊掃地，一邊做數(shù)學(xué)題。 ( )
3、筍芽越長(zhǎng)越高，還脫下一件件衣服。 ( )
4、栽上松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)，荒山就變成花果山了。( )
5、“西”和“犧”是同音字，都念“xī”。 ( )
6、春天，同學(xué)們到公園看“菊展”。 ( )
八、讀一讀，想一想這幾句詩(shī)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的?在自己會(huì)背的那句后面的( )里，畫(huà)上“√”。(12分) 1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 ( )( )
2、春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。( )( )更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)new.060s.com
3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ( )( )
4、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。( )( )
5、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( )( )
6、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。( )( )
九、課文鏈接。(10分)
1、古詩(shī)《草》中“ ， 。”句最有名;《宿新市徐公店》中寫(xiě)了 季景色。最有意思的一句是。
2、筍芽?jī)航K于鉆出了地面，桃花紅著臉對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)“ ”
柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮子說(shuō)：“ ”
小燕子嘰嘰喳喳地說(shuō)：“ ”
十、讀短文，再回答問(wèn)題。(11分)
大象和老虎
大象的身體很強(qiáng)，力氣很大，鼻子很靈活，沒(méi)有其它動(dòng)物敢欺(qī)侮(wǔ)它。
有一天，它到一個(gè)朋友家里去，路上經(jīng)過(guò)老虎的屋里。老虎不在家，小老虎出來(lái)說(shuō)：“我是森林之王，你是誰(shuí)?怎能隨便到我這里來(lái)?”說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳( )大象。大象用鼻子把小老虎( )起一拋(pāo)，小老虎由半空跌(diē)下來(lái)，不能再動(dòng)了。
1、 讀句子，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上“√”。(4分)
?、?說(shuō)完，便跑到大象面前，想用前腳( 抬 打 抽)大象。
?、?大象用鼻子把小老虎( 頂 卷 抬 )起一拋。
2、 補(bǔ)寫(xiě)句子。(3分)
小老虎問(wèn)大象：“我是森林之王，你是誰(shuí)?”
大象說(shuō)：“
3、讀了這篇課文，我知道大象 ，還知道小老虎 。(4分)
評(píng)價(jià)部分
小朋友們們，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)幾條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的提示語(yǔ)，把它寫(xiě)下來(lái)，再和小伙伴們交流交流。也可以把你們認(rèn)為最滿(mǎn)意的提示語(yǔ)，寫(xiě)在班級(jí)的黑板報(bào)上。
老師獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè) 小伙伴獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè) 自己獎(jiǎng)勵(lì)( )個(gè)。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷(二)
一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：10%
bō lànɡ yóu qí zhī shi yǐ jīnɡ fēnɡ yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)組詞：12%
已( )娃( )巨( )干( )塊( )它( )
己( )洼( )區(qū)( )于( )快( )安( )
三、我會(huì)填詞語(yǔ)，還會(huì)寫(xiě)：16%
金( ) ( )節(jié) 景色( ) ( ) 王( ) ( )登
( ) ( )飄香 天( )云( ) ( )收( )藏
我還知道關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：
四、我會(huì)連：12%
金黃的 波浪 一座 詩(shī)
金色的 燈籠 一位 山峰
勤勞的 云海 一只 仙人
翻滾的 人們 一首 雄雞
五、我會(huì)給多音字組詞：12%
都 dū( ) 為 wéi( ) 盡 jǐn( )
dōu( ) wèi( ) jìn( )
六、我會(huì)把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整：18%(每空2分)
1、 秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是 圖畫(huà)。
2、 停車(chē)坐愛(ài) ，霜葉 二月花。
3、 秋天到，秋天到，園里 長(zhǎng)得好。黃澄澄的是 ，紅彤彤的是 。
4、 植物媽媽的 很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的 ，粗心的小朋友卻 它。
七、我會(huì)閱讀，也會(huì)回答：10%
姑姑給小麗捎(shāo)來(lái)一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見(jiàn)人。最好看的還是傘柄。傘柄是個(gè)戴(dài)著飛行員帽子的小姑娘的頭，小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢!
1、這一段話(huà)共有 句。(4%)
2、第三句到第六句分別寫(xiě)了小陽(yáng)傘的 、 和
的特點(diǎn)。(3%)
3、這段話(huà)的主要意思是( )3%
(1)姑姑給小麗捎來(lái)一把小陽(yáng)傘。
(2)這把小陽(yáng)傘可漂亮啦!
(3)傘柄上的小姑娘正睜大眼睛朝人笑呢!
八、我會(huì)寫(xiě)話(huà)。(10%)
小朋友們，秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來(lái)到人間。請(qǐng)你用幾句話(huà)贊美這美麗的秋天。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一二單元試卷(三)
一、用“\”畫(huà)去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。(5分)
仙人(xān xiān) 每當(dāng)(dāng dàng)
胳膊(bó bo) 層林盡染(cén céng)
重疊(diá dié) 奇形怪狀(xín xíng)
炸開(kāi)(zà zhà) 就得告別媽媽(de děi)
只(zhī zhǐ)要張開(kāi)兩只(zhī zhǐ)胳膊就行了
二、摘下果子，放到相應(yīng)的盤(pán)中。(4分)
三、按要求組字，再組詞。(9分)
1.加偏旁組字組詞。(3分)
例：分紛(紛飛)
己_____( ) 文______( ) 頭_____( )
2.換偏旁組字組詞。(6分)
例：洼娃(娃娃)
字_____( ) 快_____( ) 點(diǎn)_____( )
色_____( ) 華_____( ) 娘_____( )
四、將花插到瓶中，組成新字。(5分)
五、照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~話(huà)。(12分)
1.例：一(片)葉子
一( )猴子 一( )巨石 一( )“人”字
一( )花兒 一( )仙人 一( )歌
2.例：(潔白)的棉花
( )的楓葉 ( )的知識(shí) ( )的景色
( )的山峰 ( )的燈籠 ( )的名字
六、讀句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(8分)
1.秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。 ( )
2.不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。 ( )
3.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇?( )4.牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? ( )
七、看到下面的漢字，你會(huì)想到什么?(12分)
例：金 我想到了秋天，秋風(fēng)送來(lái)一片一片金黃的落葉，田野里無(wú)邊的稻子翻著金色的波浪，果樹(shù)上掛著黃澄澄的梨子。
綠 我想到了________ ______________________
紅 我想到了__________ ____________________
白 我想到了____________ __________________
八、按課文內(nèi)容填一填。(11分)
1.誰(shuí)使秋天這樣美麗?看，藍(lán)天上的大雁作出了______________，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——________________畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
2.____________寒山石徑斜，______________有人家。
停車(chē)坐愛(ài)____________，霜葉紅于____________。
3.學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》后，我知道了植物傳播種子的方法很多：蒲公英媽媽的辦法是______________，蒼耳媽媽的辦法是__________________，豌豆媽媽的辦法是_________________。我還知道_____________媽媽的辦法是_______________________。
九、發(fā)揮想象寫(xiě)句子。(4分)
黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢!
選一塊黃山奇石(可以是課文中的，也可以不是課文中的)，想象它的樣子，再試著寫(xiě)下來(lái)。
_________________________________________________________________________ _
十、排列錯(cuò)亂的句子。(5分)
( )我沒(méi)有帶雨傘，怎么回家呢?
( )今天放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。
( )我聽(tīng)后非常高興，就和他一起回家去。
( )小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王華，我有傘，送你回家吧!”
( )小剛真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生呀!
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
涼爽(shuǎng)的秋天來(lái)到了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只飛舞(wǔ)的彩色蝴蝶。松樹(shù)爺爺還穿著綠色的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼(cāng)翠(cuì)。
公園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞(xiá)，白的像雪，美不勝收。
秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。
1.用“——”畫(huà)出表現(xiàn)菊花“爭(zhēng)芳斗艷”的詞句。(2分)
2.文中描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。(4分)
___________________________________________________
3.全文圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的?請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。(2分)
___________________________________________________
4.照樣子，寫(xiě)句子。(2分)
秋天的景色多美啊!我喜歡秋天。
_________多美啊!我_____________。
十二、用下面的角色，編一個(gè)有關(guān)秋天的童話(huà)故事。(15分)
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