云房子教案設(shè)計(jì)
云房子教案設(shè)計(jì)
《云房子》是一篇童話，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色下面學(xué)習(xí)啦為各位老師推薦一份優(yōu)秀的教案，希望對(duì)你有幫助！
《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)一：
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用“有的像……有的像……也有的像……”說話。
3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、有感情背誦課文。
2、會(huì)用“有的像……有的像……也有的像……”說話。
3、通過理解感悟雨后天空的美麗景色。
教學(xué)難點(diǎn)
在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。云房子優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備
課件 生字卡片
《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)二：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字，能正確、美觀地書寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、體會(huì)小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。
4、說話訓(xùn)練：模仿重點(diǎn)段，用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。
5、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
6、培養(yǎng)學(xué)生愛觀察,愛思考,愛幻想的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛觀察,愛思考,愛幻想的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
《云房子》 第一課時(shí)教案
一、猜謎引入
1、小朋友喜歡猜謎嗎?老師給你們猜個(gè)謎，聽清了：愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說我是個(gè)棉花糖，說我像啥就像啥，全憑你想象。藍(lán)天是我家，任我隨處蕩。猜出來了嗎?對(duì)，就是云(板書：云)我們經(jīng)?？吹降?。
2、小朋友們聽說過嗎?云還能用來造房子呢!
(板書：房子) “房”是個(gè)生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫。(特別指導(dǎo)“房”的寫法：扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長(zhǎng)，這個(gè)房字才漂亮。)
3、今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。指名讀、大家一起讀課題。
4、讀了課題，你想知道些什么?(誰造的云房子?誰住呀?云房子究竟什么樣?什么時(shí)候造的?造云房子干什么?)
小朋友提的這些問題書里都有答案，只要仔細(xì)讀書，就能解答。
二、初讀課文
1、那就請(qǐng)小朋友打開書，自己大聲讀課文。讀的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：(出示要求：一讀看清拼音，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。二讀讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。三讀標(biāo)上自然段的序號(hào)。) 2、課文有幾個(gè)自然段?
(1)第一自然段
第一自然段中藏著兩個(gè)生字寶寶，誰來讀一讀?(出示詞語：來不及 一些)指名讀(“來不及”時(shí)間很短，誰能讀得快些?)齊讀
你能把這個(gè)自然段讀正確嗎?指名讀
(2)第二自然段
一群小鳥飛過來了，看見了這么美麗的云朵，會(huì)怎么說，怎么做呢?請(qǐng)小朋友自由讀讀第二自然段。
認(rèn)讀詞語：(出示第二自然)
提醒學(xué)生：“造”是平舌音，“樣”“橫”“堂”是后鼻音。
小鳥造的云房子是什么樣的?誰能找出句子讀一讀?
小朋友，這是個(gè)長(zhǎng)句子，哪兒停頓一下，就能把這句話讀通順呢?
有的/像大冬瓜那樣/傻傻地橫著，有的/像花兒那樣/美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得/只可以住進(jìn)/一只小麻雀。
分段讀、自由練讀、指名讀、教師范讀、齊讀。
(3)第三、四自然段
美麗的云房子成了小鳥們的家，它們?cè)诩依锔墒裁茨?請(qǐng)小朋友讀第三、四自然段。
出示詞語：作客 玩耍，指名讀(指出“耍”是翹舌音)齊讀
出示第三自然段，教師范讀，作停頓標(biāo)記。指名讀。