地理備考方法

　　在地理的復(fù)習(xí)階段，模擬有什么好的備考方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的地理備考方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　地理備考方法(一)

　　一、備考指導(dǎo)思想

　　高三地理復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)本校的實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系。要面向低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，要突出抓思維教學(xué)，強化地理思維能力的培養(yǎng)，要研究高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)對策略，要更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效益。簡單說就是：依綱務(wù)本、全面復(fù)習(xí)、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力; 面向全體、突出重點、分類推出、抓弱補缺; 啟發(fā)誘導(dǎo)、精講多練、知識建構(gòu)、勤考勤練; 嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、規(guī)范、高效。

　　二、時間及內(nèi)容的安排：

　　1、 按韶關(guān)市和縣教研室下發(fā)的計劃為準(zhǔn)，結(jié)合本校實際，一輪在2月底3月初完成。

　　2、 材料以一本資料為依托，同時編制符合學(xué)情的教案。

　　3、 每專題進(jìn)行一次專題過關(guān)測驗。

　　4、 每周適當(dāng)進(jìn)行一次小考卷訓(xùn)練。

　　5、 內(nèi)容安排：由于復(fù)習(xí)時間很緊，因此對復(fù)習(xí)的三輪策略調(diào)整為兩輪，其中一輪不變，時間適當(dāng)順延，一輪中體現(xiàn)二輪的專題思想，二三輪合并更側(cè)重考前模擬訓(xùn)練，同時復(fù)習(xí)內(nèi)容不再以課本單元為序安排，而是在充分分析考綱、考試說明的基礎(chǔ)上，按照學(xué)情和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按學(xué)科知識體系重新整合復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　重視基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍;全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、熟練地掌握所有知識點。一輪復(fù)習(xí)保證懂、會、準(zhǔn)。

　　1、 自然地理知識較難，但規(guī)律性強，建議更多的采用理科的復(fù)習(xí)方法。一是運用圖形知識的結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法。二是精講精練，通過典型題和變式圖，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

　　2、 人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點，需要記憶內(nèi)容多。此部分復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點：一是以實際問題作為切入點，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識。二是結(jié)合區(qū)域特征，善于進(jìn)行對比分析。三是拓展知識面，適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展。四是加強邏輯推理，學(xué)會科學(xué)表達(dá)。

　　3、 區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)使得學(xué)生不僅要關(guān)注地表的自然要素，還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存和發(fā)展，一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系，自然人文地理要素的關(guān)聯(lián)成為學(xué)生地理思維的主線之一。應(yīng)當(dāng)做到當(dāng)一個經(jīng)緯坐標(biāo)點給出的時候，學(xué)生的地理思維不僅會反映出這一點的位置，關(guān)于這一點的其他自然地理要素和人文地理特征會源源不斷地展現(xiàn)出來，甚至進(jìn)一步深入的相關(guān)分析和預(yù)測也會形成。

　　四、備考具體措施

　　(一)、落實“六到位”

　　1、要講到位，講到學(xué)生的疑難點上，講到知識的關(guān)鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上。

　　復(fù)習(xí)課，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，專題過后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學(xué)生容易錯的地方，要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣，縱向延伸。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓(xùn)和走過的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力上。

　　講評課，要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須要講，必須再練習(xí)。講解時要注意從學(xué)生出錯的根源上剖析透徹，徹底根治。要做到：重點評講、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合，或者讓學(xué)生講題，給學(xué)生排疑解難，幫助學(xué)生獲得成功。

　　2、要練到位，學(xué)生做題的全過程實施細(xì)心觀察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。

　　精選習(xí)題，注重綜合。復(fù)習(xí)中選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力;選有一定的代表性、層次性和變式性的題目來訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力。

　　科學(xué)訓(xùn)練答題規(guī)范，切實提高復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)的效率。在高三第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中，首先要格外注意正確解題思路的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。其次，要使學(xué)生學(xué)會建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時，要思考所讀內(nèi)容可能如何出題(即從書中讀出題來，將教材試題化);在做題時要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(即在教材中找答案，將試題教材化)。

　　五、備考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾點問題

　　1、重視復(fù)習(xí)觀念的更新，不走過去“死背書、多做題、拼時間、效率低”的老路。

　　(1)高考命題已經(jīng)從“以知識立意”轉(zhuǎn)向“以能力立意”，復(fù)習(xí)內(nèi)容就應(yīng)該從單純復(fù)習(xí)知識轉(zhuǎn)向“知識加方法等于能力”，復(fù)習(xí)方法也必須從“復(fù)習(xí)課”轉(zhuǎn)向“復(fù)習(xí)活動”。

　　(2)復(fù)習(xí)活動包括：

　　教師講解(講中有啟發(fā)，聽中有思考)，學(xué)生動腦(分析綜合、比較判斷、歸納演繹、總結(jié)概括)，學(xué)生動手(繪圖、列表、列關(guān)系式、結(jié)構(gòu)式)，學(xué)生動口(提問、答問、討論、交流)以及閱讀查詢資料等。復(fù)習(xí)活動不能等同于講新課。

　　2、要重視對知識進(jìn)行整理和加工，不要像學(xué)習(xí)新課那樣搞機械重復(fù)。

　　(1)整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。

　　(2)總結(jié)知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

　　(3)分析知識聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關(guān)系有因果關(guān)系、并列關(guān)系、從屬關(guān)系等。

　　(4)概括知識結(jié)構(gòu)：概括各局部知識的組成要素，分析要素之間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

　　(5)比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計比較項目，列出比較表，如縱向比較、橫向比較、中心內(nèi)容比較、綜合比較等。

　　(6)歸納知識特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過程中掌握方法，提高能力。

　　3、重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。

　　(1)要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判斷要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

　　(2)要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件、組成要素、構(gòu)成原理、發(fā)展過程、變化趨勢等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。

　　地理備考方法(二)

　　(1)仔細(xì)閱讀考試說明。《考試說明》是由各學(xué)科命題組的老師編寫的。所有的試題都需要依據(jù)這本冊子來制定。倘若考生把這本冊子上的內(nèi)容全部吃透，那么考生在高考時就會得心應(yīng)手。

　　在閱讀《考試說明》時，不僅需要考生徹底搞清楚高考的考試內(nèi)容和難度要求，還需要考生拿出課本，把《考試說明》要求掌握的知識點在書上一一找到，查漏補缺、落實到位。認(rèn)真對待題型示例。這些題目大都標(biāo)注了難易程度，可以使同學(xué)們從中得到一些啟示。其最主要作用就是為了避免考生在不知情的情況下把時間都浪費在一些偏題、怪題和超出難度的題目上。

　　(2)合理安排做題時間。高考題　第一、在審題方面要特別認(rèn)真，就審題來講，對于選擇題，首先審主題干，因為我們地理的試題往往叫做串題，由一個主題干，下面可能帶著兩三個小題，是這樣，所以我們在審主題干的時候，要看主題圍繞的中心問題是什么，這是第一個。

　　第二、要看這個題目所給的文字材料和圖形材料，要認(rèn)真地來審查，它里面所給的信息。

　　第三、這一組題當(dāng)中，相關(guān)的小題有哪幾道，就是這個主題涉及到的是第幾道到第幾道小題，要先審主題。第二就是審材料，主要是文字材料當(dāng)中的內(nèi)容，關(guān)鍵詞、時間、空間、數(shù)據(jù)，這些都是我們應(yīng)該特別仔細(xì)的，因為這些我們會從中提出我們所要獲得的信息，關(guān)鍵的信息。第三，由于地理學(xué)科的特點，所以圖形是試題當(dāng)中非常重要的解題的一個要素，所以審圖形，在審圖形的時候，包括圖名、圖例、經(jīng)緯度、縱橫坐標(biāo)、數(shù)值、圖中的注記，比如說像統(tǒng)計值當(dāng)中的數(shù)值大小的變化，如果是分布圖，像地理事物里面所包含的內(nèi)容、特點、相互關(guān)系等等，這些都要認(rèn)真地從圖當(dāng)中一一解讀出來。第四，要審小題的題干，因為它是有幾個小題組成的，小題的題干內(nèi)容和主題當(dāng)中主題干是一個什么樣的關(guān)系，和材料和圖象之間的關(guān)系，題目所考察的問題，另外這個問題的限定條件有哪些，解題的了解有哪些，這需要通過審題逐一把它提取出來。

　　另外，就是審選項，在審選項的過程中大概有這么幾個步驟：比如說首先，排除明顯錯誤的選項，等于是縮小正確答案選擇的范圍。第二個，排除敘述正確，但是和題干的設(shè)問沒有關(guān)系的選項。第三個你要排除與限定條件不符合的選項。第四個你要分析選項和材料、圖象之間的關(guān)系，哪個對于解題有著最直接的關(guān)系。第五個，可以根據(jù)解題的條件進(jìn)行比較、分析、計算、繪圖、推理和判斷，然后進(jìn)行選擇。第六個，選擇最符合試題設(shè)問和所給條件的選項，最后還有一個步驟，就是將所選的選項一定要再和題干對比一下，然后檢查確認(rèn)你的選項準(zhǔn)確無誤。

　　因此我們說在審題過程當(dāng)中，我們要特別注意把握這么幾個方面：第一、全面性。要全面審題。第二、準(zhǔn)確性，要認(rèn)真仔細(xì)地，或者說經(jīng)常跟我們的學(xué)生說你在做選擇題的時候，要如履薄冰，要非常仔細(xì)。第三、關(guān)鍵性。一定要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞是主題詞。第四、針對性。一定要針對他的設(shè)問的意圖來做出正確的選擇。

　　對于選擇題通常也是有一些解題的方法的，比如說有的是直選法，一些比較明顯的答案，我們直接就可以排除錯誤，選出正確的選項來，而有些就是排除法，是我們經(jīng)常應(yīng)用的方法，有些還可以用反證法，也就是反推的方法，通過證明擬命題是錯誤的，然后從而得出命題的正確性，就是通過反推的方法。第四就是推理法，用我們所學(xué)的地理的規(guī)律和原理，逐步地邏輯分析去推理，另外還有信息轉(zhuǎn)化法，這個對于一些隱藏的信息，我們可以把它轉(zhuǎn)換成我們比較熟悉的信息，然后來解答這個問題。

　　還有一些方法，比如說主導(dǎo)因素的分析法，因果關(guān)系的分析法，變化的過程的分析法，這些我們都可以在平時的復(fù)習(xí)當(dāng)中，在做題當(dāng)中自己逐步摸索，并且總結(jié)出比較適合自己的解題的一種方法。的難度分布為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分，許多同學(xué)就是在高考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的中等難度題才考砸的，這些教訓(xùn)值得大家三思。鑒于此，在剩下的高考倒計時時間里，建議大家多花時間在中等以下難度的題上。

　　(3)抓住重點查漏補缺。一周時間沒必要也不可能再把各科都全面地復(fù)習(xí)一遍了，所以要拿出時間把過去你錯的題整理一下，并弄清楚錯誤的原因;進(jìn)入沖刺階段，通常老師會引領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地梳理三年所學(xué)知識，學(xué)生正好可以借此機會查找知識漏洞，同時在老師的帶領(lǐng)下抓住復(fù)習(xí)重點。不懂不會的一定要主動問老師，千萬不要讓所謂的“自尊心”誤了自己。

　　此外，在這一階段，模擬考試會頻繁而密集地出現(xiàn)，學(xué)生要充分利用這些測試來檢測自己各科存在的問題，切勿過多關(guān)注考試結(jié)果而影響自己的心情和復(fù)習(xí)計劃。

　　(4)調(diào)整睡眠作息規(guī)律。這段時間有些同學(xué)在家復(fù)習(xí)，喜歡在夜晚比較安靜的情況下學(xué)習(xí)，白天睡覺。這種情況必須在考前的一個星期之前調(diào)整過來。因為高考的時間不是在夜晚，而是在白天，所以考生一般可在晚上10點睡覺，早上6點起床，逐步把自己的興奮點調(diào)整到考試時間。