七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題
在即將到來(lái)的考試，同學(xué)們要練習(xí)哪些有用的習(xí)題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1、一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生性格孤僻，可新來(lái)不久的一位女生卻成了他的好朋友。大家問(wèn)為什么。那位女生說(shuō)，有一次我上樓，他走在前頭，不小心摔倒了，我上去問(wèn)：我可以扶你起來(lái)嗎?于是從那以后，他就對(duì)我特別好了。新來(lái)的女生能夠獲得殘疾學(xué)生的友誼，原因在于( )
A、她尊重別人的生命，不是憐憫同情 B、他們有共同的興趣愛(ài)好
C、她樂(lè)于助人 D、她的同情心打動(dòng)了殘疾學(xué)生
2、加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚(yú)類(lèi)狀況預(yù)測(cè)：在過(guò)去50年間，由于過(guò)度捕撈致使大型食肉型海洋動(dòng)物(如金槍魚(yú)和鱈魚(yú))的數(shù)量減少了90%。這說(shuō)明( )
A、人比其他動(dòng)物優(yōu)越 B、人比其他生命有智慧
C、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 D、世界因生命而精彩
3、我們要關(guān)愛(ài)地球上的一切生命，特別是要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈? )
A、是地球上寶貝和人類(lèi)的主人 B、可以保護(hù)人類(lèi)免受傷害
C、是與我們同住在地球家園的朋友 D、可以變?yōu)樨?cái)富供人類(lèi)享用
4、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛(ài)。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )
A、我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物
B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身
C、人類(lèi)為了更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)自然資源
D、某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”
5、人雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋;人類(lèi)用思想改變著周?chē)囊磺?。這說(shuō)明( )
A、人類(lèi)可以隨心所欲的改造地球 B、人類(lèi)的生命最具有智慧
C、人類(lèi)的生命比動(dòng)物的生命寶貴 D、人類(lèi)是自然界的主宰
6、有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。”其實(shí)，世界上的每一個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特性。以下不是人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)的是( )
A、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、人生經(jīng)歷是獨(dú)特的
B、每個(gè)人都可以獨(dú)立獨(dú)行、為所欲為 C、人類(lèi)的生命最具有智慧
D、個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的
7、老師讓小雨策劃一次以“珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中為小雨選出適合該主題的觀點(diǎn)( )
①永不放棄生的希望 ②人的生命是有價(jià)值的
?、劭隙ㄉ?，尊重生命 ④延伸生命的價(jià)值
A、②④ B、①③ C、①②③ D、①②③④
8、右圖為一幅“一支不依附任何東西的藤條”，它反映了我們中學(xué)生( )
A、情感豐富，熱情高漲
B、珍視友誼，渴望交往
C、朝氣蓬勃，勇于探索
D、獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)的增強(qiáng)
9、下面是初一年級(jí)幾位學(xué)生對(duì)男女生交往的幾種觀點(diǎn)，正確的是( )
?、倌信恼＝煌?，有益于我們的身心健康發(fā)展 ②可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③容易引發(fā)早戀，躲得越遠(yuǎn)越好 ④可以營(yíng)造和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍
A、 ①②③④ B、 ①②④
C、 ①③④ D、 ③
10、北大方正的創(chuàng)始人王選教授在大學(xué)二年級(jí)選專(zhuān)業(yè)時(shí)，選擇了當(dāng)時(shí)很少有人問(wèn)津的新興專(zhuān)業(yè)──計(jì)算數(shù)學(xué)，因?yàn)樗吹絿?guó)家制定的“十二年科學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃”中列出的幾個(gè)未來(lái)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科有計(jì)算技術(shù)。實(shí)踐證明，這一選擇是完全正確的，它為王選日后發(fā)明激光照排奠定了第一塊基石。王選的事例告訴我們( )
A、我們確立自己的職業(yè)目標(biāo)時(shí)要選新興學(xué)科
B、他的成功有偶然性
C、我們要從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)
D、選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)是重要的
11、他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。他就是2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物――李劍英。李劍英以自己的行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó)人民，他使我們懂得( )
①珍愛(ài)生命，就要讓有限的生命煥發(fā)光彩
?、趥€(gè)人的生命不重要，可以隨時(shí)放棄
?、凵囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
?、苌谴嗳醯?，無(wú)須珍愛(ài)，也無(wú)法珍愛(ài)
A、①③ B、②③ C、③④ D、②④
12、初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴(lài)，富于理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說(shuō)明( )
A、初中生難以真正自立自強(qiáng) B、初中生青春期心理充滿(mǎn)著矛盾
C、自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程 D、青春期心理矛盾阻礙自向發(fā)展
13、目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中，約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要( )
①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助
③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì) ④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)
?、莶还苋叨?，大膽地發(fā)泄屈來(lái) ⑥毫不保留地告訴別人
?、咭_(kāi)放自己的心靈世界，多與父母、老師同學(xué)和朋友溝通
⑧不要告訴別人，要藏在心里
A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①③④⑧ D、①②③⑦
14、我們要追求的個(gè)性( )
A、就是做任何事情都要與眾不同 B、就是在裝扮上標(biāo)新立異
C、在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力 D、就是自己處理自己的一切事情
15、下面屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的是( )
A、小明既看到今天的“我”，又看到明天的“我” B、小林既看到優(yōu)點(diǎn)又看到缺點(diǎn) C、小林既悅納自我又完善自我 D、小劉既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到別人的優(yōu)點(diǎn)
16、以下不是認(rèn)識(shí)自我的途徑的是( ) ..
A、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自我 B、通過(guò)他人了解自己
C、通過(guò)考試了解自己 D、通過(guò)集體了解自己
17、當(dāng)家長(zhǎng)、同學(xué)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，我們應(yīng)該( )
A、堅(jiān)信自己的感覺(jué)，因?yàn)樽盍私庾约旱娜耸亲约?/p>
B、完全認(rèn)可這些評(píng)價(jià)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清
C、對(duì)其不予理睬，走自已的路，讓別人說(shuō)去吧
D、重視這些評(píng)價(jià)，冷靜地分析，有則改之，無(wú)則加勉
18、你的同桌李斌生性怯懦，不善言辭，屢遭個(gè)別同學(xué)嘲笑和恥笑，很苦惱，認(rèn)為自己一無(wú)是處。你告訴他要( )
①用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己 ②看到自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心 ③發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛能 ④我行我素
A、①②③ B、②④ C、①②③④ D、①③④
19、有些同學(xué)喜歡把一些影視明星、體育明星當(dāng)做心中的理想形象。下列對(duì)此的不正確看法是( )
A、喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，許多明星往往是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一
B、我們應(yīng)善于從明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我
C、“人無(wú)完人”，明星也在缺點(diǎn)，我們對(duì)明星不能盲目崇拜
D、明星往往是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，我們不應(yīng)當(dāng)把明星當(dāng)成心中的理想形象
20、當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而國(guó)內(nèi)技術(shù)工人又十分緊缺，上海市公布的四類(lèi)工資最高的職位，有兩類(lèi)是高級(jí)和中級(jí)技術(shù)工種。對(duì)于我們?nèi)绾未_定成才目標(biāo)，觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )
A、要了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期望 B、要符合人民的要根本利益
C、要從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā) D、要一切從個(gè)人的利益出發(fā)
二、非選擇題
21、“生命之網(wǎng)”并非人類(lèi)編織。人類(lèi)不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線(xiàn)、一個(gè)結(jié)。” 我們應(yīng)該如何與其他生命和睦相處?(10分)
22、青春，多少詩(shī)人謳歌、吟唱的美妙字眼!當(dāng)你逐漸步入這個(gè)既絢麗多姿又變幻不定的人生重要時(shí)期，從生理到心理，從思想到行為，你都會(huì)發(fā)生巨大變化。這一時(shí)期，幼稚和成熟，獨(dú)立與依賴(lài)，相互交織。讓我們坦然面對(duì)變化，悅納自己，克服煩惱，健康身心，彈奏出一曲積極進(jìn)取、美妙和諧的青春樂(lè)意。某校七年級(jí)(2)班圍繞“解讀青春”這一主題開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬定一條宣傳標(biāo)語(yǔ)(要求：內(nèi)容概括，語(yǔ)言精練，觀點(diǎn)鮮明)(2分)
(2)進(jìn)入青春期后，你有哪些青春的煩惱?(6分)
(3)大家共同尋找解決青春期煩惱的有效方法。(6分) 23、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以為然地說(shuō)：“你真老土!好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已。”媽媽又說(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管!”
(1)你羨慕這種打扮嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
(2)你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎?為什么?(6分)
(3)請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。(8分)
24、俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話(huà)劇時(shí)，女主角因故不能參加排練，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色?？伤蠼銖奈囱葸^(guò)主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿(mǎn)，很生氣地說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練!”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹(jǐn)、演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一位新的大藝術(shù)家。”
(1)斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪種方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能?(3分)
(2)還有哪些發(fā)掘潛能的方法?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。(6分)
(3)激發(fā)潛能應(yīng)怎樣做?(9分)
七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題答案：
21、答：每種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。我們不能以大自然的主人自居，無(wú)視其它生命存在的意義。如果我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞我們賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害的還是人類(lèi)自己。我們要關(guān)愛(ài)其他生命，與它們和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們共有的家園。(10分)
22、(1)感悟青春，享受青春(2分)
(2)處于青春期的我們，心理上的成人感與幼稚性并存，其煩惱有：①喜歡爸媽的管教，不愿意和爸媽談心。②希望自己能有比較特別的地方，以引起同學(xué)們的注意。③希望獨(dú)立卻又不能自立。④否定童年但又眷戀童年。(6分)
(3)排除煩惱的方法有：①可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助。②自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)寫(xiě)信等(6分)
23、(1)不羨慕，因?yàn)槊總€(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。
(2)應(yīng)該善于聽(tīng)取父母的意見(jiàn)。作為青少年，身心還不成熟，辨別是非的能力差，當(dāng)還需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。(符合題意，言之有理，即為正確)
(3)中學(xué)生應(yīng)該穿著打扮應(yīng)注意：整潔大方、不穿奇裝異服，最好穿校服等等。
第6 / 7頁(yè)
24、(1)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
(2)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。
(3)①找出自己的人生目的及終極目標(biāo)，②確立自我形象即理想狀態(tài)下的想象，③建立價(jià)值系統(tǒng)，④找出人生的信念與策略。
看過(guò)七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題的還看了：