七年級政治上冊期末試題
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級政治上冊期末試題，供大家參考。
七年級政治上冊期末試題：
一、單項選擇題(以下各題都有四個選項，其中只有一個是正確的，選出正確答案。每小題1分。共16分)
1.學(xué)校舉行秋季運動會，七年級(2)班的同學(xué)個個忙開了，有的積極參賽，有的主動為運動員看衣服、送茶水，有的寫表揚(yáng)稿，有的到終點攙扶長跑運動員，有的當(dāng)啦啦隊員……這說明
?、倨吣昙?2)班的同學(xué)都非常珍惜個人的榮譽(yù)，表現(xiàn)自己
?、谄吣昙?2)班是一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體
?、燮吣昙?2)班的同學(xué)對自己的班級抱有主人翁責(zé)任感
?、芷吣昙?2)班的同學(xué)都愿為集體多做貢獻(xiàn)
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
2.溫家寶說“有時信心比黃金還要貴重。”這句話啟示我們
A.自信是獲得成功的重要因素 B.自信是偉人特有的心理品質(zhì)
C.只要有自信就一定會成功 D.黃金并不重要
3.劉德華狀告某洗發(fā)水公司擅自采用他的照片進(jìn)行產(chǎn)品宣傳獲得巨額賠償，這家公司侵犯劉德華本人的_______權(quán)。
A.肖像權(quán) B.名譽(yù)權(quán)
C.榮譽(yù)權(quán) D.姓名權(quán)
4.下列是來自某中學(xué)的校園風(fēng)景，其中能夠體現(xiàn)同學(xué)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的是
A.小文見到來自農(nóng)村的小剛土里土氣，總是不理他
B.小紅發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)給他人起不雅的外號，主動勸阻
C.李老師悉心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)
D.劉老師不允許成績不好的小凱同學(xué)參加任何集體活動
5.陶行知說：“只有人中人，沒有人上人，也就沒有人下人”以下觀點中最符合題意的是
A.心動不如行動 B.樂于助人，相互支持
C.競爭不忘合作 D.平等尊重他人
6.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”清朝康熙年間大學(xué)士張英的這首詩告訴人們的道理是
A.生活需要寬容 B.金無足赤，人無完人
C.人們之間應(yīng)該平等相待 D.寬容他人，不利自己
7.縱覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏，下列哪些歷史典故能體現(xiàn)這樣的道理
?、偬A相如三讓廉頗 ②龐涓嫉賢妒能
?、壑T葛亮七擒七縱孟獲 ④孫敬懸梁苦讀書
A.① ②③ B.①③④
C.①③ D.②③
8.在中學(xué)時代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到
?、俳煌新渎浯蠓?，掌握分寸 ②提倡群體交往、集體活動
?、弁瑢W(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí) ④禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的 交往
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
9.進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說法有助于所在班級成為良好班集體的是
?、俑鞅M所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體
?、趫F(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
?、鄞_立共同的目標(biāo)，并為之不懈奮斗
④只要每個人都能獨立處理好個人的事情就行
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
10.“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸。”這句話啟示我們
A.集體中的每個人可以自行其是
B.人總是生活在一 定的集體之中，個人離不開集體
C.每個人在集體中可以相互代替
D.有共同目標(biāo)的集體就是良好的集體
11.“搖頭不算點頭算”，這是中國和世界其他許多國家的風(fēng)俗習(xí)慣;“點頭不算搖頭算”，這是阿爾巴尼亞人的習(xí)慣。這說明了
A.不同的民族有不同的文化與習(xí)俗
B.只有阿爾巴尼亞人有不同于其他國家的習(xí)俗
C.中國和世界其他國家民族的習(xí)俗沒有不同
D.只有阿爾巴尼亞的文化有獨特性
12.面對不同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化差 異，我們應(yīng)該
A.忽略文化差異，不拘小節(jié) B.以本國的文化習(xí)俗為交往準(zhǔn)則
C.盡量減少相互交往，避免麻煩 D.相互尊重，促進(jìn)交往
13.中學(xué)生菲菲是生物興趣小組成員，她發(fā)現(xiàn)，在冬季，草坪處于休眠期，這時使用除草劑除去的就只是雜草，草坪不受影響。她的發(fā)現(xiàn)被證明是正確的。這說明菲菲
A.能夠合作學(xué)習(xí) B.不會自主學(xué)習(xí)
C.善于探究學(xué)習(xí) D.善于向他人學(xué)習(xí)
14.某初中生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。”他課上不遵守課堂紀(jì)律，課下也不能嚴(yán)格要求自己，甚至經(jīng)常貪玩逃學(xué)曠課。這個同學(xué)
A.正確認(rèn)識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
B.只看到受教育是一種權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)
C.很好地履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)
D.認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
15.北京時間2011年11月3日凌晨1時36分，隨著中國首次航天器空間交會對接成功，一幕曼妙的太空華爾茲開始在距地球343公里的軌道上演。全世界都已熟 知了這兩位中國舞者的名字：天宮一號和神舟八號。我國航天事業(yè)又迎來一個歷史性時刻，這是幾代航天人團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。我國航天事業(yè)的成功，給我們中學(xué)生的啟示有
①我們要學(xué)會合作 ②我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
?、畚覀円湟暭w團(tuán)結(jié) ④我們要交往有度
A.①②③ B.②④ C.②③ D .①②③④
16.下課時，小李不小心碰掉了袁袁課桌上的文具和課本，于是連忙說“對不起!”并立即彎腰撿文具和課本，袁袁則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧。”這一情境表明，和諧的共同生活需要
?、傧嗷プ鹬? ②我為人人 ③彼此寬容 ④學(xué)會競爭
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、判斷(判斷以下各題的說法是否正確，正確的在相應(yīng)空格內(nèi)寫 “A”，錯誤的寫“B”。每小題1分。共10分)
17.集體的榮譽(yù)會給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了。
18.做陽光少年，實質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。
19.南京大屠殺紀(jì)念館在大門口刻著30萬的字樣目的是啟發(fā)后人知恥而后勇，記住恥辱，奮發(fā)圖強(qiáng)。
20.個人的成長和發(fā)展離不開家長和老師的教育。
21.正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是要掌握科學(xué)的方法。
22.團(tuán)結(jié)就是力量。因此，只要對班級有好處的我們就做，對班級沒有好處的我們就不做。
23.世界各國、各民族的文化習(xí)俗的多樣性，構(gòu)成了世界文化的豐富性。
24.愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。
25.男女生之間的差異和特點，不利于個性的完善發(fā)展。
26.習(xí)慣是“心靈路徑”，好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑。
第II卷(主觀題，共24分)
三、簡要回答(本大題共2小題，共14分)
27.材料一：“人有廉恥，百事可立;人無廉恥，百事可為;人之有所不為，皆賴有恥之心，若無恥心，則無事不可為也。”
材料二：在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。所以我們在與人相處時要學(xué)會怎樣對待自己，就應(yīng)該怎樣對待別人。
(1)結(jié)合教材知識回答，從以上二則材料中你可以分別 得出什么觀點?(請用二句簡短的話語表達(dá)出來)(4分)
(2)能否做到第二則材料中所提到的觀點關(guān)鍵在于什么?(2分)
28.認(rèn)真觀看、分析右邊的漫畫，并運用所學(xué)
的知識回答下列問題：請運用第2課的觀
點談?wù)勥@幅漫畫給我們什么啟示?(8分 )
四、分析說明題(本大題共1小題，共10分)
29.在小明取得成績的時候，他的同學(xué)甲、同學(xué)乙卻在學(xué)習(xí)上遇到了不同的難題。
同學(xué)甲：“現(xiàn)在父母離異了，他們只給我錢用，都不管我的學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢?所以我的成績不好”
同學(xué)乙：“我好象根本就不是學(xué)習(xí)的料，背課文不是忘了上句，就是丟了下句。學(xué)習(xí)的時侯想著玩，玩的時候又擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)不好，真煩人!”
小明了解這些情況后，熱心地教給了他們一些學(xué)習(xí)方法，使他們的學(xué)習(xí)成績有了很大提高，同時還與 這兩位同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。
但同學(xué)丙卻對小明說：“幫助他們，不怕他們超過你嗎?真傻!”
運用第三單元《學(xué)會學(xué)習(xí)》的觀點分析同學(xué)甲、乙、丙的觀點對嗎?為什么?
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