七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題

　　灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。所以，在七年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文期末測(cè)試題中要加油完成。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題：

　　1.給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　傾聽(　　　) 領(lǐng)略(　　　)

　　2.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

　　并dì之花(　　) shĭ志(　　)

　　3.在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，所填的詞語(yǔ)應(yīng)是 。(1分)

　　4.結(jié)合語(yǔ)境，解釋“石破天驚”的意思。(1分)

　　5.閱讀詩(shī)歌，根據(jù)要求填空。(4分)

　?、偃跣〉牟莅?，驕傲些吧，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界。

　?、谌祟惏?，相愛吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。

　?、鄢晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而， 當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　上面的詩(shī)句包含豐富的感情，充滿人生的哲理，選自的作品是 、，作品的主題是： 。

　　6.默寫(10分)

　　A、鄉(xiāng)書何處達(dá)? 。

　　B、最愛湖東行不足， 。

　　C、 ，禪房花木深。

　　D、 ，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　E、無(wú)可奈何花落去， 。

　　F、子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”

　　G、知不足， ，知困 。

　　H、春天像健壯的青年， ，領(lǐng)著我們上前去。

　　二、閱讀(50分)

　　(一)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(4分)

　　李白

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　7.一個(gè)“過(guò)”字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做簡(jiǎn)要賞析。(2分)

　　8.“楊花”，“子規(guī)”，“明月 ”是詩(shī)人表達(dá)情感的三種意境，請(qǐng)選任意一種做簡(jiǎn)要分析。(2分)

　　(二)(14分)

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

　　一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)

　　(1)山門圮于河 (2)棹數(shù)小舟

　　(3)不亦顛乎? (4)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

　　(1)求石獸于水中。

　　(2)爾輩不能究物理。

　　11.講學(xué)家和老河兵都說(shuō)到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸做出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是 ，

　　;老河兵的最終結(jié)論是 ，

　　。(4分)

　　12.你從這則故事中得到怎樣的啟示。(2分)

　　(三)(16分)

　　“我要派我誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗苡欣碇?，就稱職這點(diǎn)說(shuō)，誰(shuí)也不及他。”

　　這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。

　　“愿上帝可憐我吧!”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒(méi)有看見!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。

　　那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。

　　“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”

　　“哎，您一點(diǎn)意見也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。

　　“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。”

　　“嗯，我們聽了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。

　　這兩個(gè)騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說(shuō)是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。

　　13.“這一點(diǎn)絕不能讓任何人知道”中的”這一點(diǎn)”是指什么?(2分)

　　14.“老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看”，你能揣摩老大臣此時(shí)的心里活動(dòng)嗎?(4分)

　　15.選段細(xì)膩的表現(xiàn)出老大臣的內(nèi)心活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括他心理的變化過(guò)程。(2分)

　　擔(dān)心——(　　　　)——(　　　　)

　　16.選段中這位“誠(chéng)實(shí)的老大臣”究竟是怎樣的一個(gè)人?(4分)

　　17.請(qǐng)你將下面的句子改寫成人物的直接描寫。(4分)

　　那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)，問(wèn)他：“花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。

　　(四)兩角錢(16分)

　　有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無(wú)睹，而不愿意伸出手來(lái)。

　　那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在給遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。

　　我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂(lè)意。

　　我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著滿是塵土的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

　　沒(méi)有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒(méi)有接，說(shuō)了句：你再找找，這才兩角錢還沒(méi)有呀。可我確實(shí)沒(méi)有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒(méi)吵起來(lái)。

　　這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏 了出來(lái)，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說(shuō)完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來(lái)剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得?我接過(guò)錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)幔m然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。

　　寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過(guò)，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在?我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。

　　他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角旁，那些民工還沒(méi)有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟 人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。

　　走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這 樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來(lái)比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢?一句謝謝，比歸還兩角錢，也許更重要吧?我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問(wèn)了問(wèn)：“還沒(méi)有走呀?”然后，我再次鄭重地向他說(shuō)了聲：“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。

　　以后，我多次去過(guò)那家郵局，再也沒(méi)有見過(guò)那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來(lái)去幫助他人，一定要伸出手來(lái)。

　　18.用自己的話簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi) 容。(3分)

　　19.試從人物描寫的角度(神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫，任選其中兩種)，對(duì) 文中畫線句子進(jìn)行具體分析。(4分)

　　20.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解“他的笑容讓我感到 一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)”中“干凈透明”的含義。(2分)

　　21. “我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么?(2分)

　　22.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫出男孩子此刻的心理活動(dòng)。(2分)

　　23.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁?ldquo;我怎么也忘不了他”?(3分)

　　三、作文(5 0分)

　　24.在成長(zhǎng)的道路上，總有一些事會(huì)讓我們終身難忘，每一次的經(jīng)歷都會(huì)讓我們長(zhǎng)大一點(diǎn)。請(qǐng)自選角度，以“那一件事，讓我長(zhǎng)大”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

　　要求①有感而發(fā)，說(shuō)真話，抒真情。②要有具體的情節(jié)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。