七年級下語文課后古詩
七年級下語文課后古詩
從語文教材中的古詩歌入手,重視七年級語文古詩教學(xué),提高小學(xué)生的語言美、畫面美、韻律美、意境美。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級下語文課后古詩，希望你們喜歡。
七年級下冊語文課后古詩
《山中雜詩》吳均(七下課外)
山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
《竹里館》王維(七下課外)
獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。
《峨嵋山月歌》李白(七下課外)
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
《春夜洛城聞笛》李白(七下課外)
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿落城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
《逢入京使》岑參(七下課外)
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
《滁州西澗》韋應(yīng)物(七下課外)
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
《江南逢李龜年》杜甫(七下課外)
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
《送靈澈上人》劉長卿(七下課外)
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。
《約客》趙師秀(七下課外)
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
《論詩》趙翼(七下課外)
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。
七年級語文課外年年歲歲花相似全詩
《代悲白頭吟》
作者：劉希夷
原文：
洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家?
洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。
今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰在?
已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。
古人無復(fù)洛城東，今人還對落花風。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
寄言全盛紅顏子，應(yīng)憐半死白頭翁。
此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。
公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。
光祿池臺生錦繡，將軍樓閣畫神仙。
一朝臥病無相識，三春行樂在誰邊。
宛轉(zhuǎn)娥眉能幾時，須臾白發(fā)亂如絲。
但看舊來歌舞地，惟有黃昏鳥雀悲。
注釋：
1、詩題一作《代白頭吟》?！栋最^吟》是漢樂府的詩題，內(nèi)容多是女子與負心男子的決絕，如傳為卓文君寫給司馬相如的一首《白頭吟》寫到：“皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來相決絕。”
2、顏色：既指桃花李花的顏色，也指洛陽女兒的青春容顏。
3、薪：柴火?！豆旁娛攀住罚?ldquo;古墓犁為田，松柏摧為薪。”桑田變成海：比喻世事滄桑變化?！渡裣蓚鳌罚?ldquo;麻姑謂王方平曰：‘接待以來，已見東海三為桑田’”。
4、全盛：生命處在盛年。
5、伊：他，指白頭翁。
6、光祿：光祿勛?！逗鬂h書·馬援傳》載：馬援之子馬防在漢章帝時拜光祿勛，生活奢侈。池臺文錦繡：以錦繡等絲織物裝飾池臺樓閣。將軍：指東漢貴戚梁冀，曾為大將軍?！逗鬂h書·梁冀傳》載：梁冀大肆收刮，大興土木，建造府宅，過著神仙般的生活。
7、宛轉(zhuǎn)蛾眉：指女子的青春容顏。須臾：一會。鶴發(fā)：白發(fā)。
詩意：
洛陽城東邊的桃花李花，飛來飛去不知最終落在誰家?洛陽的女子愛惜花兒的容顏，因看見花兒飄落而深深地嘆惜、驚訝。今年的花兒飄落顏色改變，尚有女子感傷，明年的花兒再開有誰與花兒依傍?眼見墓地的松柏伐為薪柴，又聽說昔日桑田變成了滄海。洛陽城東的古人早已無影無蹤，今人還在對著落花感懷，迎面春風。一年復(fù)一年，花兒顏色相類似，而人的容顏一年比一年不相同。寄語處于生命盛年的紅顏女子，應(yīng)該可憐土埋半截的白頭老翁。這老頭子白發(fā)蒼蒼看起來真可憐，想當年也是英俊瀟灑翩翩少年正妙齡。花前月下與王孫公子飲酒作樂，落花時節(jié)欣賞輕歌曼舞多么銷魂。像馬援之子馬防一樣，以錦繡裝點池臺，像梁冀大將軍，其樓閣繪畫似仙類神。一旦臥病在床，床前不見故人，三春行樂，是那遙遠過去的事情。青春容顏，媚眼流盼能有幾時?剎那間，白發(fā)蒼蒼亂如麻絲。只要看看自古以來的歌臺舞池，唯有黃昏時候的鳥雀在顧影哀鳴。
賞析：
這首詩的題目，各個選本都有不同?！短埔簟?、《唐詩歸》、《唐詩品匯》、《全唐詩》，均作《代悲白頭翁》。《文苑英華》、《樂府詩集》，《韻語陽秋》作《白頭吟》。尤袤《全唐詩話》作《白頭翁詠》。“代”是“擬”的意思，《白頭吟》是樂府舊題，屬《相和歌·楚調(diào)曲》，古辭寫一個女子向遺棄她的情人表示決絕。劉希夷這首詩雖然是擬古樂府，但構(gòu)思精妙，開拓了全新的意境。
“洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家?”詩的開頭兩句，描繪洛陽城東暮春景色。洛陽是唐代的東都，十分繁華;繁華的都市盛開著艷麗的鮮花，滿城春色，生氣勃勃，令人心醉神往。然而時光易逝，此時的洛陽已是落花季節(jié)，桃李紛飛，不知飄向何處。
這兩句是詩的起興。下文表達的對大好春光、妙齡紅顏的憧憬和留戀，對桃李花落、青春易逝的感傷和惋惜，都是由此生發(fā)開來的。
“洛陽女兒好顏色”以下十句，寫年輕的洛陽女兒面對漫天飛舞的落花生出無限感慨。洛陽女兒所感傷的，實際上是由大自然的變化而聯(lián)想到美的短暫和人的生命的有限。“今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰在?”表現(xiàn)的是因為春光的流逝而感嘆紅顏易老、生命無常的心理。“松柏摧為薪”句，出自《古詩十九首·去者日以疏》：“古墓犁為田，松柏摧為薪。”“桑田變成海”，指陸地變成海洋，典出《神仙傳·麻姑》：“麻姑自說云，接待以來，已見東海三為桑田。”這兩句運用比喻，形象地表現(xiàn)世事變化很大。“古人無復(fù)洛城東，今人還對落花風”則揭示人生易逝、宇宙永恒的客觀規(guī)律。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”兩句，以優(yōu)美、流暢、工整的對句集中地表現(xiàn)青春易老世事無常的感嘆，富于詩的意境，且具有哲理性，歷來廣為傳誦。
“寄言全盛紅顏子”以下十句，概括敘述白頭翁一生的經(jīng)歷。白頭老翁曾是一個美貌少年，從前他也常和公子王孫一起，在樹下花前歌舞游樂。“光祿池臺文錦繡”兩句，以歷史上權(quán)臣貴戚的豪華奢侈，表現(xiàn)白頭翁曾經(jīng)歷過的一段富貴生活。然而，一旦生病衰老，就無人理睬，三春行樂只好讓給別人了。這一段通過描寫白頭翁從紅顏到老病、從游樂到孤苦的生活，不僅表示了詩人對青春紅顏、清歌妙舞的眷戀、向往，對垂老白頭翁的憐憫、同情，同時進一步抒發(fā)了對美的短暫和生命的有限的感慨，從而增強了詩歌的藝術(shù)感染力和哲理性。
結(jié)尾四句點明主旨，收束全詩。“宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時?須臾鶴發(fā)亂如絲”兩句感嘆美貌的少女轉(zhuǎn)眼之間將化作白發(fā)的老婦，惋惜青春難駐。“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀翡”兩句，一切都如同過眼云煙，迅速消失了!往日繁華熱鬧的游樂場所，如今只有幾只離群的鳥雀在清冷的暮藹中發(fā)出幾聲凄苦的悲鳴。
鳥尚且如此，人何以堪。末句的最后一個“悲”字，是此詩的基調(diào)。
詩人在《代悲白頭翁》中表現(xiàn)的感情雖然是悲傷的，但并不頹廢，因為詩人在認真地思考著人生，眷戀和憧憬著生活中的美。
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