人教版七年級下冊語文期中試卷及答案
人教版七年級下冊語文期中試卷及答案
如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。祝七年級語文期中考試時(shí)超常發(fā)揮!小編整理了關(guān)于人教版七年級下冊語文期中試卷，希望對大家有幫助!
人教版七年級下冊語文期中試題
一、積累與運(yùn)用(26分)
1、下列加點(diǎn)的字注音無誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.豐腴(yú) 漣漪(yī) 雋(jùn)妙 融融泄泄(xiè)
B.對峙(zhì) 分娩(miǎn) 縈(yíng)回 引吭(kàng)高歌
C.岑寂(cén) 恫(dòng)嚇 猥(wěi)劣 絡(luò)(luò)繹不絕
D.遏(è)止 玷(diàn)污 踽踽(jǔ) 躍躍(yào)欲試
2、下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.克勤克檢 青黃不接 輕舉妄動 高瞻遠(yuǎn)矚
B.不盛其煩 不解之緣 融融泄泄 引經(jīng)據(jù)典
C.留連忘返 相題并論 無可言喻 水泄不通
D.忍俊不禁 津津有味 爭妍斗艷 怒不可遏
3、下列句子中，加點(diǎn)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.春日的午后，小婭怡然自得地在陽臺上看書。
B.經(jīng)過同車的乘客七嘴八舌地一番勸解，兩個(gè)陌生的旅客終于言歸于好了。
C.他徜徉在書的海洋里，愛不釋手;他享受著精神的盛宴，如醉如癡。
D.性情孤僻的小阿爾伯特，喜歡一人靜靜地看書思考。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.防止堰塞湖不再威脅下游安全，部隊(duì)采取果斷措施。
B.通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。
C.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。
D.實(shí)踐證明:一個(gè)人知識的多少，成就的大小，關(guān)鍵在于是否勤奮。
5、下面有關(guān)文學(xué)常識的說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.傳記可以分為兩類：一類自述生平的，叫“自傳”;一類是由別人撰寫的，稱“傳”或“評傳”。
B.“說”是古代一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體，它與論無大異。
C.童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。
D.“寓”是“寄托”的意思。寓言往往通過一定的故事，講明一個(gè)道理，含諷喻勸誡的意義。它慣用夸張的手法。
6、下列對課文的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《石榴》是文學(xué)大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個(gè)人志向，抒發(fā)感情的寫法值得我們學(xué)習(xí)。
B.美國兒童文學(xué)作家喬治•塞爾登的《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》一文，蟋蟀切斯特成名之后，最終離開了紐約，折射出對心靈自由和個(gè)性完整的追求和向往。
C.《毛澤東的少年時(shí)代》是一篇自傳，運(yùn)用第一人稱手法，表現(xiàn)了毛澤東酷愛讀書、胸懷大志、有獨(dú)到見解的思想和叛逆性格。
D.唐代詩人劉禹錫的《陋室銘》句式整齊，音韻和諧，全篇除末句外，都是駢句，讀來抑揚(yáng)頓挫。
7、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會因歲月的流逝而變質(zhì)， 。
?、龠@樣才能感受到生命的無限魅力 ②所以，我們不能任夢想流失
③也不會因人的成敗得失而停滯 ④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力
A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④
8、用課文原句填空。(6分)
(1)斯是陋室， 。
(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。
(3)烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一雙剪刀似的尾巴，
，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。
(4)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現(xiàn)時(shí)光飛逝、新舊交替這一自然規(guī)律、蘊(yùn)含自然理趣的詩句是： ， 。
(5)《雁門太守行》中從視覺、聽覺的角度描寫驚心動魄的戰(zhàn)斗場面的詩句是：“ ， 。”
(6)《陋室銘》中從反面虛寫主人日常生活的句子是： ， 。
9、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
學(xué)完童話單元之后，某中學(xué)七年級(1)班準(zhǔn)備舉辦一次“暢游童話世界，好書伴我成長”的綜合實(shí)踐活動。全班同學(xué)積極參與，一起體驗(yàn)童話的美妙。
(1)下面的語段節(jié)選自主持人開場白，請你仿照畫線句的句式和內(nèi)容再寫兩句話。(2分)
漫步于青春的林蔭路上，品讀著精彩的童話故事，放飛青春的夢想。童話讓我們回味起無憂無慮的童年，童話讓我們 ，童話讓我們 ……“童話的世界，你我的舞臺”，讓我們一起在童話世界中展現(xiàn)自我，增長知識，體驗(yàn)情感，讓童話伴隨我們健康成長吧!
(2)在“給我影響最大的一本童話書”的評選活動中，《安徒生童話》名列榜首，請你列舉出至少兩篇出自此本書的童話故事。(2分)
(3)為了豐富此次活動的內(nèi)容，除了上述評選活動外，請你再設(shè)計(jì)出至少兩項(xiàng)比較新穎、有趣的活動。(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀。(25分)
(一)柔石小傳 <魯 迅>(6分)
柔石，原名平復(fù)，姓趙，一九○一年生于浙江省臺州寧?？h市門頭，前幾代都是讀書的，到他的父親，家景已不能支，只好去經(jīng)營小小的商業(yè)，所以他直到十歲，這才能入小學(xué)。一九一七年赴杭州，入第一師范學(xué)校;一面為杭州晨光社之一員，從事新文學(xué)運(yùn)動。畢業(yè)后，在慈溪等處為小學(xué)教師，且從事創(chuàng)作，有短篇小說集《瘋?cè)恕芬槐?，即在寧波出版，是為柔石作品印行之始。一九二三年赴北京，為北京大學(xué)旁聽生。
回鄉(xiāng)后，于一九二五年春，為鎮(zhèn)海中學(xué)校務(wù)主任，抵抗北洋軍閥的壓迫甚力。秋，咯血，但仍力助寧海青年，創(chuàng)辦寧海中學(xué)，至次年，竟得募集款項(xiàng)，造成校舍;一面又任教育局局長，改革全縣的教育。
一九二八年四月，鄉(xiāng)村發(fā)生暴動。失敗后，到處反動，較新的全被摧毀，寧海中學(xué)既遭解散，柔石也單身出走.寓居上海，研究文藝。十二月為《語絲》編輯.又與友人設(shè)立朝華社，于創(chuàng)作之處，并致力于介紹外國文藝，尤其是北歐、東歐的文學(xué)與版畫，出版的有《朝華》周刊二十期，旬刊十二期，及《藝苑朝華》五本。后因代售者不付書價(jià)，力不能支，遂中止。
一九三○年春，自由運(yùn)動大同盟發(fā)動，柔石為發(fā)起人之一;不久，左翼作家聯(lián)盟成立，他也為基本成員之一，盡力于普羅文學(xué)運(yùn)動。先被選為執(zhí)行委員，次任常務(wù)委員編輯部主任;五月間，以左聯(lián)代表的資格，參加全國蘇維埃區(qū)域代表大會，畢后，作《一個(gè)偉大的印象》一篇。
一九三一年一月十七日被捕，由巡捕房經(jīng)特別法庭移交龍華警備司令部，二月七日晚，被秘密槍決，身中十彈。
柔石有子二人，女一人，皆幼。文學(xué)上的成績，創(chuàng)作有詩劇《人間的喜劇》，未印，小說《舊時(shí)代之死》《三姐妹》《二月》《希望》，翻譯有盧那卡爾斯基的《浮士德與城》、戈理基的《阿爾泰莫諾夫氏之事業(yè)》及《丹麥短篇小說集》等。
10、從“秋，咯血，但仍力助寧海青年，創(chuàng)辦寧海中學(xué)”的敘述中，可以看出柔石怎樣的品格?(2分)
11、本傳在簡樸、平實(shí)的記述中隱含著作者豐富的感情，從下面兩句的平實(shí)記述中可以讀到作者怎樣的感情?(2分)
(1)二月七日晚，被秘密槍決，身中十彈。
(2)柔石有子二人，女一人，皆幼。
12、從經(jīng)歷上看，柔石的經(jīng)歷與魯迅的經(jīng)歷有相似之處，請簡要說明。(1分)
13、從思想上看，柔石的思想與魯迅的思想有相似之處，請簡要說明。(1分)
(二)樟樹贊 <茹志鵑>(8分)
?、偕虾Ｋ螒c齡故居的庭前，有兩棵樹，有兩棵陰涼大、不招蟲的樟樹。
?、谟幸淮?，周恩來同志覺得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說：“我舍不得這兩棵樹。”
?、圻@是兩棵樟樹。
?、軓V東有種英雄樹，它長得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長得比別的樹高出一段，方才罷休。據(jù)說它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長在那么高的樹上，伸頭著脖子，仰著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。
?、菡翗洳桓撸貏e是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開來的枝丫長到一定程度，猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的提丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，陰涼特大。
?、捱@是兩棵樹陰很大的樟樹。
?、邉e的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲?；ɑňG綠的;屈體前進(jìn)的;以葉作為偽裝的;密密麻麻，不易發(fā)現(xiàn)的。它們自己寄生在樹上，還在那兒養(yǎng)兒養(yǎng)女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。
?、嗾翗洳徽邢x。這個(gè)特點(diǎn)。在它作為樹的時(shí)候，就表現(xiàn)得十分充分。別的樹要噴灑藥水，而它卻不必。其奧妙也可能足到后來才發(fā)現(xiàn)，原來是在樹的本身，樹的內(nèi)里，就有一種拒蟲的氣味。因?yàn)檫@是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的足，樟樹將這種拒蟲的香氣歷久保持，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕世界上任何科學(xué)制作的化妝品，都唯以做到，即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高就高在這里，貴也貴在這里。
?、嵘虾Ｋ螒c齡故居的庭前，有兩棵樹。有兩棵陰涼大、不招蟲的樟樹。
14、作者強(qiáng)調(diào)了樟樹的哪兩個(gè)特點(diǎn)?(1分)
15、第①②段點(diǎn)明兩棵樹的處所后寫宋慶齡同志“舍不得”離開這兩棵樹，作者這樣寫的用意是什么?(2分)
16、第④⑤段，作者運(yùn)用對比手法，寫英雄樹有何用意?(2分)
17、第⑧段畫線的句子中，樟樹的“高”和“貴”指什么?讀完全文，你覺得樟樹的“高”和“貴”還表現(xiàn)在哪些方面? (3分)
(三)生長在城市里的一棵樹(11分)
?、僭谝蛔鶕頂D的城節(jié)里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實(shí)實(shí)的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。
?、?ldquo;你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問。“我就不會這樣做，如果我是你的話”。
③“這是我的事!”樹說。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。
?、?ldquo;但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我。”
?、?ldquo;那不關(guān)我的事!”樹說。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了?，F(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定。”
?、?ldquo;感謝上帝!”母親說。
?、嘞奶靵碜印淙~長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
?、?ldquo;稱這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”
?、?ldquo;這是我得做的事情!”樹說。“我的家族全都這樣做”。
○11“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。
○12“那不關(guān)我的事!”樹說。
○13但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”
○14“感謝上帝!”母親說。
○15日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。
○16“現(xiàn)在你明白了!”住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”
○17“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。
○18“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實(shí)讓人吃，那至少算是留下一點(diǎn)東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”
○19“那不關(guān)我的事!”樹說。
○20但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了?？窗?我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因?yàn)樗鼈円恢笔俏铱鞓返脑慈?rdquo;
○21說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。
○22“感謝上帝!”母親說。 ——選自《美文》(有刪改)
18、文章寫一棵樹的經(jīng)歷，也寫一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(2分)
樹的經(jīng)歷：
女孩的感受：
19、第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?(2分)
20、結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)
(1)那不關(guān)我的事!
(2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。
21、請從修辭或描寫手法的角度，對文章第⑬段畫線語句進(jìn)行賞析。(2分)
好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。
22、文中的樹反復(fù)說“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什么道理?并請結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。(3分)
三、古詩文閱讀。(14分)
(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(4分)
飲 酒 <陶淵明>
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
23、請從煉字的角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處?(2分)
24、“此中有真意，欲辨已忘言”是的“真意”指的是什么?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(10分)
【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭愁然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳!因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何?”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
25、解釋下列加點(diǎn)的詞語：(2分)
(1)蔽林間窺之( ) (2)驢不勝怒，蹄之( )
(3)虎因喜，計(jì)之曰( ) (4)因往曉之( )
26、下列各句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.放之山下/大言數(shù)主之失 B.盡其肉，乃去/乃記之而去
C.日月星宿/終日不成章 D.亦不能有所中傷/中通外直
27、下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.吃驢前，老虎大發(fā)威風(fēng)，用足令百獸魂飛魄散的一吼一縱震懾住對方，讓驢乖乖就范。
B.甲文用象征手法刻畫了外強(qiáng)中干、虛張聲勢的驢的形象和知己知彼、做事馬虎的老虎形象。
C.憂天者“喜”是因?yàn)殚_導(dǎo)者的話很有說服力，講明他所憂之事，解除了他的憂患。
D.開導(dǎo)者認(rèn)為，地不過是聚集在一起的土塊，四處都充滿了土地，沒有地方?jīng)]有土塊。
28、把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)黔無驢，有好事者船載以入。
(2)杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。
四、作文。(35分)
閱讀文字，按要求完成作文。
也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房;也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫;也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮你成長的方向;也許……
請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。
要求：1、文體不限(除詩歌外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、中心明確，有真情實(shí)感。
3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。如需出現(xiàn)，可用虛擬名稱替代。
人教版七年級下冊語文期中試卷參考答案
一、選擇
1——7CDBDDCB
8、(1)惟吾德馨
(2)濯清漣而不妖
(3)積伶積俐; 一對勁俊輕快的翅膀
(4)海日生殘夜，江春入舊年
(5)角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫
(6)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
9、(1)示例：涌動著學(xué)習(xí)的熱情;積累了豐富的知識
(2)示例：《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》《野天鵝》等
(3)示例：童話故事接龍、童話劇表演、制作童話卡通人物等。
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)
10、意對即可：扎實(shí)、堅(jiān)韌的工作作風(fēng)和獻(xiàn)身精神。
11、意對即可：悲憤、痛惜
12、意對即可：為尋求真理而四處奔波
13、意對即可：為了拯救國人的靈魂，提倡新文藝運(yùn)動，宣傳新思想。
(二)
14、陰涼大;不招蟲
15、為后面借物喻人，贊美具有樟樹風(fēng)格的“人”作鋪墊。
16、以英雄樹的突出自我來反襯樟樹力求蔭庇大眾的無私美德。
17、它拒蟲的香氣歷久保持，至死不變。還指宋慶齡平易謙樸、追求理想、無私奉獻(xiàn)的高貴品德和永葆革命高潔氣節(jié)的可貴精神。
(三)
18、樹：春天長出嫩葉——夏天枝葉繁茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。
女孩：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境也會有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。
19、單調(diào)(孤零)，狹窄。意在與樹的表現(xiàn)形成對比(反襯)突出樹的頑強(qiáng)精神
20、(1)有沒有人來看望
(2)樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗?fàn)幍那闋睢?/p>
21、示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個(gè)美好的森林世界。②擬人。“樹木鳳舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。
22、每個(gè)人要堅(jiān)守自我，做好分內(nèi)的事;樂于奉獻(xiàn)。(意對即可)
三、古詩文閱讀。
(一)
23、示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。
24、自然之趣和人生真諦。
(二)
25、(1)隱蔽，躲藏 (2)用蹄子踢 (3)考慮 (4)開導(dǎo)
26、B
27、B
28、(1)貴州這個(gè)地方?jīng)]有驢，有一個(gè)喜歡多事的人用船載運(yùn)驢進(jìn)黔。
(2)杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。
四、作文
略
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