人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
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人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(一)
詩(shī)歌賞析
1,《次北固山下》:這是一首五言律詩(shī).全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人停船在北固山下所見(jiàn)的江南冬末的景物和感受.
首聯(lián)勾畫(huà)出在江南旅途中所見(jiàn)到的明媚景色:茫茫江水,隱隱青山.
頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象, \'平\'\'闊\'\'正\'\'懸\'四字準(zhǔn)確生動(dòng),\'闊\'是\'平\'的結(jié)果,只有江水涌漲,江面才變得寬闊,\'正\'即包含\'和風(fēng)\'又包含\'順?biāo)甛'的意思,使詩(shī)句生動(dòng)地描繪出江水涌漲,水波浩蕩,風(fēng)順?lè)膲邀悎D景.
頸聯(lián)寫(xiě)天將破曉時(shí),一輪紅日涌出江面,雖已是殘冬,但一輪紅日給四周景色帶來(lái)了生命的光輝.\'生\'和\'入\'突出江南早春的特征,這一聯(lián)妙在不僅描寫(xiě)景物入神,而且富于生活哲理:新事物脫胎于舊事物之中,舊事特中孕育著新事物,表現(xiàn)出一種積極,樂(lè)觀,向上的精神.
尾聯(lián)寫(xiě)看到大雁北歸,想到新年即將來(lái)臨,而今身處異地他鄉(xiāng),自然而然地引出詩(shī)人淡淡的思鄉(xiāng)之情.
全詩(shī)寫(xiě)景生動(dòng)傳神,意境開(kāi)闊,抒情自然.
2,《錢塘湖春行》:這是一首七言律詩(shī).全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描寫(xiě),抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情.
首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景,詩(shī)人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時(shí)所看到的天光水色.\'初平\'寫(xiě)春水初漲與湖堤相平,\'云腳低\'寫(xiě)遠(yuǎn)望白云朵朵,似與湖水相接,描繪了一幅開(kāi)闊又明朗的春天圖景.
頷聯(lián)寫(xiě)鶯燕的活動(dòng).鶯是春的歌手,燕是春的使者,它們的出現(xiàn)給人們帶來(lái)的初春生機(jī)勃勃的感覺(jué),\'早\'\'新\'兩字用的妙:是詩(shī)句的詩(shī)眼,作者抓住早春這一特有的景象,抒發(fā)了自己在西湖見(jiàn)到早春景象時(shí)無(wú)比喜悅的心情.
頸聯(lián)寫(xiě)近景,五顏六色,隨處開(kāi)放的野花使人眼花繚亂,新長(zhǎng)出的春草剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄.
尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里,以至于流連忘返.
全詩(shī)寫(xiě)景層次分明,由遠(yuǎn)到近,動(dòng)靜結(jié)合,情景交融.
3,《過(guò)故人莊》:這是一首五言律詩(shī).全詩(shī)描寫(xiě)了與朋友歡聚的生活場(chǎng)景和山村的秀麗風(fēng)光,表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情.
前兩句寫(xiě)老朋友準(zhǔn)備了飯菜,邀請(qǐng)?jiān)娙说郊依镒隹?通過(guò)寫(xiě)朋友的熱情款待,表現(xiàn)了他們之間真摯的友情.
三,四句描寫(xiě)了小村莊的秀麗景色,綠樹(shù),青山環(huán)繞,小村莊顯得格外優(yōu)美,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林生活的喜愛(ài)之情.
五,六句描寫(xiě)打開(kāi)窗戶所見(jiàn)到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝},情與景交融在一起.
最后兩句交代下次再來(lái)的時(shí)間及目的,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友和小村莊的依戀之情.
全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,敘述簡(jiǎn)練而意味無(wú)窮,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明.
4,《題破山寺后禪院》:全詩(shī)逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈,表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山的隱逸情懷.
全詩(shī)以由寺外到寺內(nèi)的順序?yàn)榫€索,前四句寫(xiě)入古寺,見(jiàn)高林,踏曲徑,進(jìn)禪房.五六句抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀感受,最后兩句寫(xiě)聆聽(tīng)古剎的鐘磬聲.
詩(shī)中虛寫(xiě)萬(wàn)籟俱寂,實(shí)寫(xiě)心靈感悟;虛寫(xiě)鐘磬之音,實(shí)寫(xiě)心靈震撼.借虛寫(xiě)實(shí),深邃綿遠(yuǎn),意境高深,寓意深長(zhǎng).
5,《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:這是一首七言絕句,同時(shí)也是一首贈(zèng)言詩(shī),融情于景,借景抒情,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友深切的關(guān)懷,同時(shí)也展示了詩(shī)人飄逸,豪放的性格.
首句以景興起,給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖.從\'飄飛不定的楊花落光了,布谷鳥(niǎo)啼聲凄婉\'之中隱含著作者對(duì)朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷,接著轉(zhuǎn)入敘事,用跋涉五溪說(shuō)明路途的遙遠(yuǎn)和艱難,暗含著對(duì)被貶友人的深切掛念.后兩句用擬人手法,希望借助明月,將自己對(duì)朋友的關(guān)心,擔(dān)憂之情隨輕風(fēng)直到偏遠(yuǎn)的夜郎之西.
全詩(shī)想象豐富奇特,感情真摯.
6,《泊秦淮》:這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩(shī).全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人夜泊秦淮的所見(jiàn)所聞,想到南朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的生活以及陳朝的滅亡,反映了詩(shī)人對(duì)晚唐達(dá)官顯貴只顧個(gè)人享樂(lè),不顧國(guó)家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨.
前兩句描寫(xiě)夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象,表達(dá)了詩(shī)人深沉的憂慮之情.后兩句寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中達(dá)官顯貴飲酒作樂(lè),荒淫無(wú)度的生活,表達(dá)出詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情.
全詩(shī)語(yǔ)言凝練,含蓄.將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合,兩個(gè)\'籠\'字表現(xiàn)出寫(xiě)景生動(dòng)形象,情感深沉.
7,《夜雨寄北》:這是一首七言絕句.首句\'君問(wèn)歸期\'是寫(xiě)親人思念詩(shī)人,\'未有期\'是詩(shī)人的回答.第二句交待\'未有期\'的原因:因?yàn)樵?shī)人當(dāng)時(shí)身居遙遠(yuǎn)而荒涼的巴山,又遇一場(chǎng)連綿不斷的秋雨.一問(wèn)一答中,把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達(dá)了出來(lái).后兩句是詩(shī)人的希望,預(yù)想將來(lái)會(huì)面的時(shí)候,能把今夜的情景向親人訴說(shuō),表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思親之情與盼望同親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望.
全詩(shī)觸景生情,情景交融,含蓄深沉,傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)情景.全詩(shī)以\'相思\'為主題.
8,《過(guò)松源晨炊漆公店》:這是一首七言絕句.第一句內(nèi)容豐富,包含了艱難攀登的整個(gè)上山過(guò)程,以及對(duì)所經(jīng)歷艱難的種種感受.\'莫言\'二字像是自誡又像是提醒別人,耐人尋味.第二句對(duì)第一句進(jìn)行補(bǔ)充,\'賺\'字幽默風(fēng)趣,將行人心目中下嶺的容易與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比.三四句對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋:本來(lái)上山過(guò)程要攀登多少道山嶺,下嶺過(guò)程中也相應(yīng)地會(huì)遇到多少重山嶺.\'一放一攔\'把山寫(xiě)成了有生命有靈性的東西,同時(shí)也將行人的種種心情——意外,驚詫,厭煩,直至恍然大悟透露出來(lái).其間包含著樸實(shí)的人生哲理:做任何事情都應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備,面對(duì)困難才能順利解決.
9,《觀書(shū)有感》:這是一首七言絕句,全詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人忽然把難懂的書(shū)看懂了時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想及感受.前兩句用比喻修辭方法寫(xiě)出方塘的清澈,表面是寫(xiě)景,實(shí)際上是用景物作比喻.三四句寫(xiě)方塘清澈的原因,借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí).后人將句子凝縮為成語(yǔ)\'源頭活水\',用以比喻事物發(fā)展的源頭和動(dòng)力.
全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,質(zhì)樸,比喻貼切.
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料(二)
文言文重點(diǎn)字詞.
1,之:故時(shí)有物外之趣:結(jié)構(gòu)助詞,\'的\'. 2,以:徐噴以煙:介詞,\'用\'.
昂首觀之:代詞,\'它,指夏蚊\'. 以叢草為林:介詞,\'把\'
心之所向,則或千或百:用在主謂結(jié)構(gòu)間,取消 可以為師矣:介詞,\'憑,靠\'.
句子的獨(dú)立性,不譯. 以數(shù)萬(wàn)計(jì):介詞,\'用\'.
下車引之:代詞,他(指元方) 此獨(dú)以跛之故:因?yàn)?/p>
人皆吊之:代詞,他(指丟馬的人) 可以為師矣:介詞,憑,靠.
其鄰人之父亦云:結(jié)構(gòu)助詞,\'的\'. 仁以為己任:介詞,\'把\'.
3,而:忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái):表修飾,可不譯.
暮而果大亡其財(cái):表修飾. 丁壯者引弦而戰(zhàn):表修飾.
舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞:連詞,表順承,可譯為\'就\' 墮而折其髀:表順承.
學(xué)而時(shí)習(xí)之:連詞,表順承,譯作\'然后\'. 相委而去:連詞,表順承.
人不知而不慍:連詞,表轉(zhuǎn)折,譯作\'卻\'. 而疑鄰人之父:表轉(zhuǎn)折,\'卻\'
任重而道遠(yuǎn):連詞,表并列,譯作\'并且\'.
4,然:忽有龐然大物:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'. 果然鶴也:副詞詞尾,不譯.
忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'.
然數(shù)年恒不一見(jiàn):但是,可是,連詞,表轉(zhuǎn)折.
5,為:舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞:譯作\'被\' 6,其:蹲其身:代詞,譯作\'自己的\'
知之為知之:譯作\'是\'. 必細(xì)察其紋理:代詞,譯作\'它的\'.
項(xiàng)為之強(qiáng):譯作\'因?yàn)閈'. 其恕乎:副詞,譯作\'大概,也許\'.
以叢草為林:譯作\'當(dāng)作\'. 其子曰:代詞,他的
為人謀而不忠乎:譯作\'替\' 大亡其財(cái):助詞,不譯.
此何遽不為福乎 :譯作\'是\' 而折其髀:代詞,他的,指\'好騎\'的兒子
7,觀:昂首觀之:看 作青云白鶴觀:景象
8,故:故時(shí)有物外之趣:所以 溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識(shí)\'
故又名\'鬼市\(zhòng)'云.:所以 此獨(dú)以跛之故:原因,緣故.
9,焉:三人行,必有我?guī)熝?兼詞,相當(dāng)于\'于之\',其中\(zhòng)'于\'為介詞,\'之\'為代詞,指\'在這幾個(gè)同行的人中間\'.
10,時(shí):故時(shí)有物外之趣:常常 元方時(shí)年七歲:當(dāng)時(shí) 時(shí)而習(xí)之:時(shí)常.
11,富:宋有富人:形容詞,富裕 家富良馬:動(dòng)詞,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其財(cái):丟失 馬無(wú)故亡而入胡:逃跑
13,引:下車引之:拉 丁壯者引弦而戰(zhàn):拿起,拉開(kāi).
14,數(shù):見(jiàn)宮殿數(shù)十所:表示不確定的數(shù)目. 層層指數(shù):點(diǎn)數(shù),計(jì)算.
15,詞性活用:
鞭:鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.名詞作動(dòng)詞,譯作\'鞭打,用鞭子打\'.
故:溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識(shí)\' 新:溫故而知新:形容詞作名詞,\'新知識(shí)\'
仁:仁以為己任:名詞作動(dòng)詞,實(shí)現(xiàn)\'仁\'的理想.
低:逾時(shí),樓漸低,不見(jiàn)其頂:形容詞作動(dòng)詞,\'降低\'. 雨:天雨墻壞:名詞作動(dòng)詞:下雨
近:近塞之人:形容詞作動(dòng)詞,靠近,接近. 富:家富良馬:形容詞作動(dòng)詞,有很多,富有.
善:有善術(shù)者:形容詞作動(dòng)詞,擅長(zhǎng),善于. 擇其善者而從之:長(zhǎng)處,好的地方.
智:其家甚智其子:形容詞的意動(dòng)用法:認(rèn)為……聰明.
16,通假字
項(xiàng)為之強(qiáng):\'強(qiáng)\'通\'僵\',僵硬. 不亦說(shuō)乎:\'說(shuō)\'通\'悅\',高興,愉快.
誨女知之乎:\'女\'通\'汝\',你. 是知也:\'知\'通\'智\',智慧.
一切烏有:\'烏\'通\'無(wú)\',沒(méi)有. 裁如星點(diǎn):\'裁\'通\'才\',只有
尊君在不:\'不\'通\'否\',表疑問(wèn).
17,重點(diǎn)字詞
私擬作群鶴舞于空中:私:心里.擬作:比作.于:在.
徐噴以煙:慢慢地. 蓋一癩蝦蟆:原來(lái). 方出神:正好.
使與臺(tái)齊:讓. 定神細(xì)視:集中. 人不知而不慍:了解.生氣,發(fā)怒.
學(xué)而為思則罔:迷惑. 學(xué)而不思則殆:有害. 是知也:此,這.
擇其善者而從之:跟從. 士不可以不弘毅:胸懷寬廣,意志堅(jiān)定.
無(wú)何:不久,不一會(huì)兒. 危樓:高樓. 往來(lái)屑屑:形容來(lái)往匆匆.
或憑或立:有的人.靠著. 不一狀:形狀不一. 俄而:不久,不一會(huì)兒.
欣然:高興的樣子. 撒鹽空中差可擬:把……撒在. 大致,差不多.相似.
未若柳絮因風(fēng)起:不如比作. 陳太丘與友期行:約定. 太丘舍去:丟下.
非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丟下,舍棄.去:離開(kāi).(丟下我走了.)
尊君:對(duì)別人父親的一種尊稱. 家 君:謙詞,對(duì)人稱自己的父親.
元方入門不顧:回頭看. 智子疑鄰:以……為聰明. 人皆吊之:都.對(duì)其不幸表示安慰.
居數(shù)月:經(jīng)過(guò). 何遽:怎么就,表示反問(wèn).
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文言文翻譯句子
(1)能張目對(duì)日，明察秋毫：能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，非常細(xì)小的東西也看得很清楚?；颍耗鼙牬笱劬?duì)著太陽(yáng)，目力足以看清秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛。
(2)心之所向，則或千或百，果然鶴也：心里這樣去想，那么成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣?；颍盒臅r(shí)想的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。 (3)故時(shí)有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂(lè)趣。
(4)神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：定下神來(lái)，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。
(5)三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個(gè)人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間;選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。
(6)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：光讀書(shū)學(xué)習(xí)，卻不知道思考，就迷惑不解;光思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。
(7)溫故而知新，可以為師矣：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。
(8)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?學(xué)習(xí)了以后時(shí)時(shí)溫習(xí)它，不也是快樂(lè)的嗎?
(9)吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。
(10)士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定。
(11)己不所欲，勿施于人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。
(12)孫公子禹年與同人飲樓上：公子孫禹年和同業(yè)朋友在樓上喝酒。
(13)念近中無(wú)禪院：想想附近沒(méi)有這樣的寺院。
(14)或憑或立，不一狀：有的靠著，有的立著，姿態(tài)各不相同。
(15)然數(shù)年恒不一見(jiàn)：但經(jīng)常幾年也不出現(xiàn)一次。
(16)中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)：其中，有的像樓臺(tái)，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)量有億萬(wàn)個(gè)。
(17)既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，真接霄漢：不久，風(fēng)住天清，一切都沒(méi)有了，惟獨(dú)有一座高樓，上與天接。
(18)撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多。
(19)未若柳絮因風(fēng)起：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛。
(20)即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也：(謝道韞)就是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
(21)非人哉!與人期行，相委而去：真不是人!跟別人約好一塊走，卻丟下我走了。
(22)日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮：您正午不到，就是不守信用;對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是失禮。
(23)暮而果大亡其財(cái)：晚上果然丟失了大量的財(cái)物。
(24)其家甚智其子，而疑鄰人之父：這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑是隔壁的老人干的。
(25)家富良馬，其子好騎，墮而折其髀：家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來(lái)，摔斷了大腿。
(26)居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)：過(guò)了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長(zhǎng)城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)
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