北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本《筏子》課后習(xí)題答案
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北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《筏子》閱讀練習(xí)・探究第一題答案
文章寫黃河的大、深、急，分別用哪些景象襯托?
分別用大水車的大、筏子的小、害怕的心情、急行的筏子等，來(lái)襯托黃河的大、深、急。
寫黃河的大，用大水車進(jìn)行襯托，“只有這種比二層樓房還高的大水車，才能同面前滾滾大河相稱”。同時(shí)文中的羊皮筏子也襯托了黃河的水勢(shì)浩大，“好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞噬了”。寫黃河的深，用人害怕的心情進(jìn)行襯托，如“緊貼著腳就是深不見底的黃水，如果沒有足夠的勇氣，是連眼睛也不敢睜一睜的”。寫黃河的急，主要用羊皮筏子的行進(jìn)狀態(tài)進(jìn)行襯托，如“就如在湍急的黃河上貼著水面漂浮”“馬不停蹄，順流直下，像一支箭似的直射向雁灘”“筏子在激流上奔跑得更加輕快”等。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《筏子》閱讀練習(xí)・探究第二題答案
下列畫線的語(yǔ)句能刪去嗎?為什么?
1.啊，請(qǐng)你再定睛瞧一瞧吧，那上面還有人哩。不只一個(gè)，還有一個(gè)……一，二，三，四，五，六，一共六個(gè)人!
2.你看，雁灘近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。
1.不能刪去，這樣更能表現(xiàn)出人們的驚奇程度，它們傳神地刻畫出岸上的人逐個(gè)點(diǎn)數(shù)
時(shí)的驚嘆感佩之情。
2.不能刪去，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，起強(qiáng)調(diào)作用，寫出了筏子在激流上輕快“奔跑”的動(dòng)態(tài)。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《筏子》閱讀練習(xí)・探究第三題答案
注意停頓、輕重、快慢，朗讀全文，背誦倒數(shù)第二自然段，討論下列問題。
1.為什么這里要特別強(qiáng)調(diào)艄公手里“只有那么一根不粗不細(xì)的篙子”?
2.注意該段中出現(xiàn)的“化險(xiǎn)為夷”“如履平地”兩個(gè)成語(yǔ)，全文中哪些地方寫了“險(xiǎn)”“夷”和“如履平地”?“化”的原因僅僅是該段中所說的艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)智、經(jīng)驗(yàn)、判斷嗎?
3.文中哪句話最深刻?從全文看這句話僅僅是對(duì)艄公的贊美嗎?
1.強(qiáng)調(diào)手中“只有那么一根不粗不細(xì)的篙子”，說明渡河工具的簡(jiǎn)單，意在突出戰(zhàn)勝黃河的驚濤駭浪主要靠艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)智、經(jīng)驗(yàn)、判斷，強(qiáng)調(diào)了人的偉大力量。
2.寫“險(xiǎn)”的地方如：“洶涌的激流”“一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞噬了”“提心吊膽”“目不轉(zhuǎn)睛地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)”“連眼睛也不敢睜一睜”等。寫“夷”及“如履平地”的地方如：“鼓浪前進(jìn)”“乘風(fēng)破浪的輕騎”“更加輕快，更加安詳”等。“化”的原因當(dāng)然不僅僅在艄公，還有乘客。乘客的意志、毅力和細(xì)心也是不可缺少的。
3.文中最深刻的一句話是：“就憑他的勇敢和智慧……成為黃河的主人。”從全文看，這當(dāng)然不僅僅是對(duì)艄公的贊美，而且是對(duì)包括乘客在內(nèi)的征服自然的人類的贊美，不僅贊美人類的勇敢精神，而且贊美人類的智慧和細(xì)心。
北師大版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《筏子》閱讀練習(xí)・探究第四題答案
文中將見到羊皮筏子之前和見到之后的不同想法、岸上的人與乘客的不同心情分別進(jìn)行了比較，這樣寫有什么好處?
這里主要用的是反襯手法，同時(shí)也是對(duì)比手法，好處是突出了戰(zhàn)勝黃河險(xiǎn)惡風(fēng)浪，成為“黃河的主人”的人們。
《筏子》詞句品味·積累題答案1.黃河滾滾。即使這兒只是上游，還沒有具有一瀉千里的規(guī)模，但它那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣概，完全足以使人膽驚心悸。
帶下劃線的詞語(yǔ)都是對(duì)黃河激流的形容，請(qǐng)辨析品味。
2.筏子在激流上奔跑得更加輕快，更加安詳。
筏子能“安詳”嗎?請(qǐng)?bào)w味加下劃線詞的意蘊(yùn)。
3.文中出現(xiàn)了十個(gè)四字成語(yǔ)，請(qǐng)找出，注意其貼切的運(yùn)用。
1.“萬(wàn)馬奔騰”主要是形容聲勢(shì)、速度;“濁浪排空”主要是形容氣勢(shì);“膽驚心悸”是以
心情襯托出黃河驚濤駭浪的狀態(tài)。
2.筏子自然不能“安詳”，這里運(yùn)用擬人的修辭手法寫出了一種感覺，將筏子在激流上奔跑的動(dòng)態(tài)寫了出來(lái)，而且給人輕快奔跑的感覺。這種“安詳”的感覺離不開艄公、乘客的意志、毅力、勇敢和智慧。
3.這十個(gè)成語(yǔ)是：一瀉千里、萬(wàn)馬奔騰、風(fēng)平浪靜、乘風(fēng)破浪、提心吊膽、目不轉(zhuǎn)睛、馬不停蹄、驚濤駭浪、化險(xiǎn)為夷、如履平地。此外，“膽驚心悸”是從成語(yǔ)“膽戰(zhàn)心驚”(心驚膽戰(zhàn))演化而來(lái)，“濁浪排空”也是經(jīng)常使用的四字熟語(yǔ)。
這些四字成語(yǔ)的運(yùn)用，更好地表現(xiàn)了黃河的兇險(xiǎn)，襯托出艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)智，贊揚(yáng)了人類勇敢的精神。
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