七年級(jí)語(yǔ)文暑假閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)語(yǔ)文暑假閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　【閱讀目標(biāo)】

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，與好書(shū)相伴。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

　　4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

　　【閱讀要求】

　　1、每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字(約10頁(yè))、多多益善。

　　2、閱讀前必須選好作品填入“計(jì)劃表”中(推薦閱讀的作品應(yīng)為首選，如需另行選擇，則應(yīng)以?xún)?nèi)容積極健康、文學(xué)色彩濃郁為原則，由家長(zhǎng)把關(guān))，并在作品后面標(biāo)明需多少天，約在何日前讀完該作品。

　　3、每次閱讀后，應(yīng)及時(shí)標(biāo)明閱讀日期及頁(yè)碼，并在“片語(yǔ)感言”欄中寫(xiě)一句話感言，內(nèi)容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會(huì)。

　　4、應(yīng)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)在作品中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作批注，還可將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《文摘卡》上。(假期結(jié)束后上交檢查，教師依據(jù)其完成數(shù)量、質(zhì)量予以評(píng)分)。

　　5、在每周閱讀的篇目中，任意選擇一篇，寫(xiě)一篇讀后感，字?jǐn)?shù)在300-400字之間。寫(xiě)作時(shí)少說(shuō)空話套話，力求要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，引用原文內(nèi)容不得超過(guò)讀后感全文的50%。(讀后感請(qǐng)使用專(zhuān)用本寫(xiě)作，假期結(jié)束后上交檢查，教師依據(jù)其完成數(shù)量、質(zhì)量予以評(píng)分)

　　【推薦篇目】

　　一、名家名著類(lèi)——

　　1、《西游記》(吳承恩)

　　《西游記》的故事對(duì)人們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，其中最精彩的章節(jié)，如孫悟空大鬧天宮、豬八戒高老莊娶媳婦、三打白骨精、三借芭蕉扇等等，更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。幾百年來(lái)，它以其強(qiáng)烈的藝術(shù)魁力，吸引著一代又一代人，從而使它成為中國(guó)人民最喜愛(ài)的古典名著之一。

　　2、《童年》(高爾基)

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述的是阿廖沙幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸衰弱的小工坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。此書(shū)通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，也可領(lǐng)略文學(xué)巨匠的寫(xiě)作風(fēng)范。

　　3、《繁星·春水》(冰心)

　　冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”。 這 300余首無(wú)標(biāo)題的格言式自由體小詩(shī)，以自然和諧的音調(diào)，抒寫(xiě)了作者對(duì)自然景物的感受和人生哲理的思索，歌頌了母愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)和大自然，篇幅短小，文筆清麗，意蘊(yùn)雋永，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識(shí)。

　　4、《家》(巴金)

　　小說(shuō)以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的滯塞內(nèi)地四川成都為背景，真實(shí)地描寫(xiě)了高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳家”“四世同堂”的封建大家庭的沒(méi)落分化過(guò)程，控訴了封建家族制度和封建禮教的罪惡，頌贊年輕一代的反抗斗爭(zhēng)精神。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)個(gè)悲劇性故事，但作者說(shuō)過(guò)，“無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng)造他自己的生活道路”。《家》最初取名為《激流》，正是表達(dá)了這種不屈從于命運(yùn)安排、渴望征服生活、創(chuàng)造生活的精神和意志。

　　二、現(xiàn)代散文類(lèi)——

　　1、魯迅《藤野先生》; 2、郁達(dá)夫《故都的秋》;

　　3、葉圣陶《沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方》; 4、朱自清《荷塘月色》;

　　5、徐志摩《我所知道的康橋》 6、謝冰瑩《愛(ài)晚亭》;

　　7、李健吾《雨中登泰山》; 8、冰心《小桔燈》。

　　三、古代散文類(lèi)——

　　1、荀子《勸學(xué)》 2、陶淵明《桃花源記》

　　3、《初中文言文精點(diǎn)閱讀》(楊振中編 貴州大學(xué)出版社 2009年)

　　例文：邴原泣學(xué)、歐陽(yáng)修廢寢忘食、任末削荊為筆、匡衡鑿壁偷光、葛洪賣(mài)薪買(mǎi)紙、薛譚學(xué)謳、程門(mén)立雪、王冕僧寺夜讀、顧炎武手不釋卷、宋濂苦學(xué)、孟母三遷、曾子殺豬、樂(lè)羊子之妻、陳遺至孝、荀巨伯探病友、鸚鵡滅火、陳元方答客、華佗巧治郡守病、范元琰為善、李義琰不建廳堂、王荊公旁聽(tīng)文史、李惠拷打羊皮斷案、顧況戲白居易、蘇武牧羊北海上、一錢(qián)太守、子罕弗受玉、侯鉞善畫(huà)人像、隋侯救蛇得珠

　　四、感恩題材類(lèi)——

　　朱自清《背影》 畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》