蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷
初一語文的學習任務加重，教師們要如何準備期末模擬考試卷來鞏固知識點呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷：
一. 積累與語言運用(19分)
1. 根據(jù)拼音完成下列成語(2分)。
自怨自yì( ) xǔxǔ( )如生 人跡hǎn( )至 姹紫yān( )紅
2. 按要求默寫：(4分)
?、?《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：
?、?今年入春以來，SARS病毒(非典)肆無忌憚，為了打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭，在各條戰(zhàn)線上特別是醫(yī)療戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了一大批敢于向病魔宣戰(zhàn)的英雄，正如毛澤東《沁園春•雪》中所寫的：
3. 默寫崔顥的詩歌《黃鶴樓》(4分)
4.修改病句：(4分)
?、? 由于勤奮學習，使他獲得了優(yōu)異的成績。
?、? 為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規(guī)則。
5.以下是畢淑敏在散文《孝心無價》中的一段文字，請你仿照句式，補充兩句省略號后的內容(2分)
趕快為你的父母盡一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
仿寫：
6.豬八戒是《西游記》中塑造的一個形象，請你談談對他的理解。(不要超過150字。3分)
二. 現(xiàn)代文閱讀：(33分)
閱讀下列文段，回答7——14題(11分)
我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲了也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢?在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的?？上У氖牵壹葲]有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。
金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互磨擦，就產生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的呢?
你把食指浸濕，按在玻璃板上來回磨擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅就是玻璃。可見金龜子發(fā)音的原理非常簡單。
其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。
雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么歌唱卻仍然是個迷。是為了求偶而歌唱?這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，我從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。
其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發(fā)出悲鳴;被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
也有昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲大部分在遇到危險時就默不作聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉住就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是哀鳴，還是在歡歌。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快?它高聲大叫是不是為了嚇退敵人?如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊?
總而言之，昆蟲究竟為什么要這樣叫這個問題，還沒有搞清楚。
7. 請用簡潔的語言概括文段的主要內容。(2分)
8. 文章寫松樹金龜子的叫，同時又寫了蟋蟀、天牛、紡織娘的叫，是要說明什么問題?3分)
9.文中劃線句子“我無法作證”以及“還沒有弄清楚”有人認為，既是無法作證和沒有搞清楚，就不應該寫出來。對于這個問題，你是怎么看的?(3分)
10.你從法布爾用放大鏡仔細觀察金龜子的例子中得到了怎樣的啟示?(3分)
閱讀下列文段，回答11——15題。(11分)
①走下樓梯，遠遠地看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風中，白發(fā)和落葉一起飛揚。在空曠的操場上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老，我心一酸，眼淚掉了下來。
?、谕馄攀莵斫o我送生活費的，還給我買了一條牛仔褲。“這么大的姑娘，也該打扮打扮了，我看別的女孩子都穿，也給你買了一條。不算貴，五十塊錢。”外婆的眼里流淌著慈愛的笑意。背帶褲是我向往已久的，但捧著它時心里卻是沉沉的。五十塊錢!那是外婆拾多少垃圾倒多少個馬桶才揍齊的?
?、酆苄∥揖湍軌蚬艿米∽约?，抵擋小伙伴身上那一件件漂亮衣裳的誘惑，因為我知道自己是和別人不一樣的。我很小就沒了爸爸媽媽，年邁的外婆獨自一人負擔我的學習和生活已是萬分艱難。
?、苁邭q的女孩，潛意識里總是渴望著別人的注目，而我總是失望總是被人忽略被人冷落，只因為我身上永遠是外婆縫制的土里土氣穿也穿不完的灰色的與藏青色的衣服。
⑤永遠不能忘記，那天班里要排一個短劇參加學校里的匯演，高中的學生對這種表演已不感興趣，沒有愿意參加。老師在講臺上為難著，我站起來說：“我可以演。”當時班里爆發(fā)出的哄笑聲，是如何地刺痛了我的心;也不能忘記，有一次和幾個同學參加區(qū)里的歌詠比賽，訓練時那位“以貌取人”的老師把我晾在一邊不教，一會兒派我去買冷飲，一會兒叫我去端涼水給他們幾個擦臉，把我像個傭人一樣支使來支使去，我感到十分難堪與憤怒。
?、奘堑模也黄?，我沒錢買美麗的衣服，買洗發(fā)精護膚膏。無論是盛夏或是隆冬，我必須利用每個假日蹬著三輪車給雜貨店送貨以貼補家用。所以我的頭發(fā)很黃，皮膚很黑，手指很粗，走路不文雅?？墒牵墒悄銈?yōu)槭裁床豢纯次业男哪?我照樣擁有美麗面熠熠生輝的心靈!
?、吣谴胃柙伇荣愇耀@得了唯一的一等獎，我在如潮的掌聲中接過燦燦的獎杯，面對那位老師驚訝的神色，我在心里一字一頓地重復著“簡·愛”的話，淚若泉涌——
“你以為我貧窮、卑微、不美、瘦小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了……”
⑧我的成績一直是優(yōu)異的，我的文章發(fā)表在校內外的刊物上，我參加市里的中學生辯論賽獲得“最佳辯論員”的桂冠，評委們給我的稱號是“笑面虎”，以至對方辯手說：“我一看見她就害怕。”在學校的慶功會上，校長拍著我的肩，對著我話筒說：“這是我們學校的驕傲!”
?、崦鎸o數(shù)雙熱情贊賞的眼睛，我的心平靜如水——是的，這就是現(xiàn)實。一個人可以憑自己的容貌和家境讓人羨慕，而當你無法擁有一切的時候，你只能憑自己的努力贏得別人的尊重，否則，你就會永遠被別人看不起!
?、饽玫阶疃嗟囊淮胃遒M是一百元，捏著那筆“巨款”，我告訴自己要買一件最漂亮的衣服。穿梭在五彩繽紛的服裝一條街，面對那么多美麗的衣服，幻想著每一件穿在自己身上的樣子，我的心“突突”在跳著。而就在那時，在烈烈的陽光下，我看見我的外婆，拎著一只塑料袋，正弓著腰跪在地上，吃力地掏著陰溝里的一個礦泉水瓶，汗水，順著她臉上縱橫的“溝渠”流下來，滿頭的白發(fā)，在陽光的輝映下，亮得令我心酸。淚水，一下子涌到我的眼眶里。我飛快地轉身，買了一個大冰淇淋，遞到外婆面前。外婆開心地嗔怪著說：“這得花多少錢啊?孩子，外婆不吃，你吃吧。”我說：“我們還是一起吃吧。”于是一人一口，在路人的側目中，舔出了笑聲和溫情。那一瞬間我發(fā)現(xiàn)自己其實是多么的幸福，我擁有再多的錢也買不來的真情，我是精神上的百萬富翁。
?、先松鷽]有絕對的事。我在失去的同時也得到了，而且得到的遠遠比失去的要多。命運一直是這么厚愛我，還有什么好埋怨的呢?
?、形野涯菞l背帶褲賣給了宿舍里的一位女同學，并用這錢買了那本我向往已久的《文化苦旅》，剩下的給外婆買了雙保暖鞋——因為一到冬天外婆的腳就會裂口子。
?、亚啻簾o美衣，我并不遺憾。漂亮的衣服可以把女孩子們裝扮成一朵花，而我曲折的經(jīng)歷賦予我堅韌、純樸、勤奮的品質，會使我成為一棵松樹?；傆械蛑x的時候，而松樹卻可以長青。
11.文章開頭“我心一酸，眼淚掉了下來”的真正原因是什么?(不能用原文)(2分)
12.第⑦小節(jié)中“面對那位老師驚訝的神色”“我”為什么要“在心里一字一頓地重復著“簡·愛”的話”?(3分)
13.文章最后一小節(jié)中說：“我曲折的經(jīng)歷賦予我……”，閱讀本文后請你說說，“我”的曲折經(jīng)歷主要有哪些?(3分)
14.這是篇文質兼美的文章，貫穿全文的有兩條主線：一是主人公的奮斗精神，二是對外婆的孝心，請你就其中的一方面，談談你讀完本文后的感受。(3分)
閱讀下列文段，回答15——18問題。(11分)
[有個在沙漠中迷失方向的人，饑渴難忍，瀕臨死亡。這時他想，要是能有一壺水就好了。然然而，這幾乎是不可能的：他拖著沉重的腳步，一步一步地向前走啊走啊，他終于找到了一間廢棄的小屋。在這間久無人住、搖搖欲墜的屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器。于是他用盡全力抽水，可是滴水全無，令人氣惱至極。] 他忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一張字條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。”他小心翼翼地打開水壺，里面果然有一壺水。
這壺救命的水給了他一人艱難的選擇：按字條上所說的做，可如果倒進去之后吸水器不出水，那豈不是白白浪費了這救命之水?不按字條上所說的做，把這壺水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到與自己相同情況的人，就會沒有救命之水。怎么辦?到底怎么辦?思來想去，他終于決心照紙條上說的去做。當一壺飽含著希望、寄托著生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠!最后，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在字條上加了句出自內心、發(fā)自肺腑的話：“請想信我，字條上的話是真的!”
只有給予，才有回報;慷慨無私地給予;即使在生命受到威脅的時候，也不忘這樣做，那樣才能品嘗到甘美的“泉水”。這就是“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪。
15.文章開頭加[ ]部分在文中起什么作用?(3分)
16.第三段中“那樣才能品嘗到甘美的‘泉水’”一句中的“那樣”一詞指什么?“甘美的泉水”又有什么樣的象征意義?(3分)
17.“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪是深刻的，生活中有許多類似的話都能表達這種思想，試至少舉出兩例。(3分)
18.試想一下，假如后來有相同遭遇的人，看到那張字條會怎樣做?并請簡述這樣做理由。(2分)
三.文言文(8分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
19、解釋下列加點的字：(2分)
①可愛者甚蕃( ) ②亭亭靜植( )
20、翻譯句子：(3分)
菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣
21.回答問題：(3分)
?、?作者把“蓮”喻君子，那么君子是什么樣的人呢?(1分)
?、?“陶淵明獨愛菊”，“世人甚愛牡丹”，為什么作者“獨愛蓮”?(2分)
四.作文：(40分)
當你蹣跚學步邁過第一道門檻起，人生便翻開了坎坷曲折的一頁，在你成長過程中，跨過無數(shù)的門檻，有一步跨越，有摔倒，有時望而卻步。面對人生的門檻，你曾怎么做，怎么想，大膽地說出來，這樣也許你已跨越過這道門檻，又站在下一新的起點了。
請以“跨越門檻”為話題，寫一篇文章，題目自擬，字數(shù)500字以上。
蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷答案：
一.積累與語言運用
1. 艾;栩栩;罕;嫣
2. ⑴、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸;⑵、俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝
3. 參看課文(錯一字扣0.5分，扣完本題分值為止)
4. ⑴、去掉“由于”或“使”;⑵、去掉“不”
5. 只要運用對比，句子通順就行。
6. 言之成理即可
二.現(xiàn)代文閱讀
(注：以下的主觀題答案僅供參考，教師改卷應肯定學生的其他有道理的見解，鼓勵學生的創(chuàng)新思維)
7. 介紹金龜子的唱歌，發(fā)音原理以及唱歌的原因
8. 說明作者要探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律。
9. 這正是體現(xiàn)了作者實事求是，科學說明事物的態(tài)度
10.有自己的觀點，言之有理就行(例：要得到第一手的資料，就要親自觀察等)
11.外婆的命也是很苦的，她老年喪女、喪婿，本是安享晚年的時候卻要為自己的生命、外孫女的生存而奔波(意思對即可。如果答“為外婆送背帶褲而感動“只能得一分)
12.因為“簡•愛”的話恰如其分地表現(xiàn)了“我”由來已久的情感，是成功之后對以往所受委屈的瀉，也是一種自我反抗的意識。
13.“我”很少就沒了爸媽，與外婆相依為命;“我”得并不漂亮;受學校教師與同學的歧視等
14.略 15.極力渲染一壺水的重要性，為下文的艱難選擇作鋪墊
16.“那樣”指：慷慨無私地給予;“甘美的泉水”象征“回報”
17.意思對即可(參考答案：“付出就有回報”、“一分耕耘，一分收獲”、“人生在勤，不勞何獲”、“種瓜和瓜，種豆得豆”等)
18.略 19.①、多;②、樹立 20.略
21.⑴、品德高尚的人;
⑵、因為蓮“出淤泥而不染……褻玩焉”(或者答：因為在作者的眼中，蓮是“花中的君子”也可
22.作文略。
看過蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷的還看了：
蘇教版七年級語文下冊期末模擬考試卷
