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七年級生物下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試卷

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七年級生物下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試卷

  七年級的下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,同學(xué)們在為即將到來的期末考試要準(zhǔn)備哪些期末學(xué)業(yè)水平測試卷來復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級生物下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  七年級生物下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試卷:

  一、選擇題:(每題只有一個正確答案,請將答案填在題后的表格中,每題2分,共50分)

  1.下列物質(zhì)中不能為人體生命活動提供能量的是

  A.糖類 B.維生素 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

  2.以下關(guān)于青少年飲食的說法:①粗細(xì)糧合理搭配 ②少吃蔬菜、多吃肉 ③不吃不喜歡的食物 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物,其中合理的是

  A.①④ B.③④ C.④⑤ D.①②

  3.某同學(xué)吃西瓜時把西瓜籽也吞進(jìn)了體內(nèi),這粒瓜籽會在體內(nèi)的“旅程”是

  A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門 B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門 D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

  4.試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的是

  A. 唾液、胃液、腸液 B.胰液、 胃液、膽汁 C. 胰液、腸液、膽汁 D. 腸液、胰液、唾液

  5.預(yù)防佝僂病,除了給兒童多補充含鈣、磷的食物外,還應(yīng)補充促進(jìn)鈣、磷吸收的

  A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D

  6.某AB型血患者因失血過多需要輸血,最佳方案是給患者輸

  A.A型血 B.B型血 C.O型血 D.AB型血

  7.下列血管內(nèi)血壓最高的是

  A.肺動脈 B.肺靜脈 C.主動脈 D.上腔靜脈

  8.下列關(guān)于動脈的敘述,不正確的是

  A.管壁厚、彈性大 B.血流方向是離心臟 C.血流速度快 D.出血時指壓遠(yuǎn)心端止血

  9.如為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意,下列有關(guān)敘述正確的是

  A.若b為消化管壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

  B.若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血

  C.若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血

  D.若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血

  10.人體靜脈注射藥物時,藥物最先到達(dá)心臟的

  A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室

  11.如為模擬膈肌運動示意,其演示的是

  A. 呼氣過程,此時膈肌舒張,胸廓擴(kuò)大

  B. 呼氣過程,此時膈肌舒張,胸廓縮小

  C. 吸氣過程,此時膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大

  D. 吸氣過程,此時膈肌收縮,胸廓縮小

  12.人體呼出的氣體中二氧化碳增多了,人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是

  A.肺泡 B.血液 C.組織細(xì)胞 D.毛細(xì)血管

  13.右為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果I代表肺泡處的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

  A.氧氣 B. 二氧化碳 C.養(yǎng)料 D.廢物

  14.人體每天排出的代謝廢物不包括

  A.尿素 B.二氧化碳 C.無機(jī)鹽 D.不能消化的食物殘渣

  15.正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)是

  ①水 ②無機(jī)鹽 ③尿素 ④葡萄糖 ⑤蛋白質(zhì)

  A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤

  16.皮膚是人體最大的器官,下列關(guān)于皮膚功能的敘述,不正確的是

  A.是人體的一道屏障,起保護(hù)作用

  B.皮膚不是排出代謝廢物的器官

  C.能夠接受冷、熱、觸、痛等刺激,在感覺形成中起一定的作用

  D.通過汗液分泌及皮膚血管的收縮與舒張,起調(diào)節(jié)體溫的作用

  17.下列反射活動中屬于非條件反射的是

  A.談虎色變 B.望梅止渴 C.畫餅充饑 D.初生牛犢不怕虎

  18.右是反射弧結(jié)構(gòu)模式,下列有關(guān)敘述正確的是

  A.a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)

  B.c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

  C.來自c 的神經(jīng)沖動能夠通過d 傳至e,使e作出反應(yīng)

  D.e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

  19.聽覺感受器位于

  A.中耳的鼓膜 B.內(nèi)耳的耳蝸 C.內(nèi)耳的前庭 D.內(nèi)耳的半規(guī)管

  20.下列關(guān)于吸煙、酗酒、吸毒的敘述中,正確的是

  A.酗酒能提高大腦的反應(yīng)能力 B.吸二手煙對身體健康沒有危害

  C.個人吸毒對社會沒有危害 D.青少年應(yīng)該不吸煙、不喝酒、遠(yuǎn)離毒品

  21.俗話說“是藥三分毒”,下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是

  A.用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書 B.藥物越昂貴,療效越好

  C.進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好 D. 服藥劑量越大,療效越快

  22.下列疾病不是傳染病的是

  A.手足口病 B.白血病 C.非典型肺炎(SARS) D.艾滋病(AIDS)

  23.下列現(xiàn)象中屬于特異性免疫的是

  A.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 B.唾液中含有的溶菌酶具有殺菌作用

  C.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬病原體 D.呼吸道黏膜上的纖毛有消除異物的作用

  24.下列有關(guān)免疫的敘述,錯誤的是

  A.免疫是人體的一種生理功能 B.人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫

  C.計劃免疫可使傳染病得到痊愈 D.免疫是人體對“自己”和“非己”的識別

  25.多年來生態(tài)災(zāi)難對生物圈中的生物造成了嚴(yán)重危害,以下不是人為因素造成的是

  A.冰島火山灰對生態(tài)環(huán)境和人類健康造成巨大影響

  B.切爾諾貝利核事故,給白俄羅斯帶來了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難

  C.某地區(qū)的工廠排放污水,導(dǎo)致附近村民癌癥高發(fā),成為“癌癥村”

  D.滇池人工引入水葫蘆后,水葫蘆瘋長造成其他水生生物幾乎絕跡

  二、連線題:(每線1分,共8分)

  26.將下列傳染病與對應(yīng)傳播途徑用線連起來 27.將下列疾病與對應(yīng)病因用線連接起來

  瘧疾 接觸傳播 發(fā)炎 血液中紅細(xì)胞血紅蛋白過少

  沙眼 飲食傳播 貧血 血液中白細(xì)胞數(shù)目顯著增加

  肺結(jié)核 蚊蟲叮咬傳播 侏儒癥 幼年時期生長激素分泌不足

  蛔蟲病 空氣飛沫傳播 地方性甲狀腺腫 成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘

  ?

  三、簡答題:(每空1分,共42分)

  28.(6分)如表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,請據(jù)回答:

  (1)細(xì)嚼米飯會感到一絲甜味是因為唾液能初步消化曲線X所表示的營養(yǎng)成分 。

  (2)可看出[C]  是消化管最膨大的部分,能對曲線Y表示的營養(yǎng)成分 進(jìn)行初步消化。

  (3)可以看出,三種營養(yǎng)成分最終都在[D] 處被徹底消化;此處含有多種消化液,其中不含酶的消化液是由 分泌的膽汁,對曲線W所表示的營養(yǎng)成分 具有乳化作用。

  29.(10分)如是人體內(nèi)組織與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的全過程示意。據(jù)分析作答:

  (1) “一”表示的氣體交換過程是 ,該過程是通過 實現(xiàn)的;

  (2) “二”表示的氣體交換過程是 ,該過程是通過 實現(xiàn)的;經(jīng)過此過程后,血液中氧的含量 (填“升高”或“下降”)了。

  (3) “四”表示的氣體交換過程是 ,血液在從M流經(jīng)B到N過程中,血液中氧的含量 (填“升高”或“下降”)了。

  (4) C、D、E、F代表心臟的四個腔,其中與主動脈相連的是 (填字母);在C與 E、 D與F之間有防止血液倒流的 ,保證了血液只能按一個方向流動。

  (5)血液由F射出,流經(jīng)4、3到C的循環(huán)途徑叫 。

  30.(10分)下列是腎單位尿的形成示意(A、B表示過程,1~3表示結(jié)構(gòu))及一個健康人血漿、原尿、尿液三個樣本中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升)。據(jù)回答:

  物 質(zhì) 樣本X 樣本Y 樣本Z

  葡萄糖 0.1 0.1 0

  無機(jī)鹽 0.9 0.9 1.1

  蛋白質(zhì) 微量 7.5 0

  尿 素 0.03 0.03 1.8

  (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣本Z是 ;假如樣本X是尿液,此人可能患 ,這可能是體內(nèi)的 (填激素名稱)分泌異常造成的。

  (2)由于過程[ A ] 作用,使得樣本 變成樣本 ;

  (3)經(jīng)過過程[ B ] 作用,將大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的

  等物質(zhì)進(jìn)行了回收。

  (4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,則此人可能出現(xiàn)病變的部位是[ ] 。

  31.(10分)2014年巴西世界杯足球賽正在火熱進(jìn)行中,在觀看精彩足球比賽過程中,有時會因異常興奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如是整個生理過程示意,請你結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

  (1)當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球時,通過調(diào)節(jié)[ ] 的曲度,會在[ ] 上形成清晰的物像,而視覺是在[A]大腦皮層的 中樞形成的。

  (2)當(dāng)電視畫面由明變暗時,你眼球的瞳孔會 (填“變大”或“縮小”),這屬于

  (填“條件”或“非條件”)反射。

  (3)如果你距離電視稍遠(yuǎn)一點后看不清電視畫面,說明你的眼睛可能患 了,此時可以佩戴 鏡加以矯正。

  (4)當(dāng)你看到心儀的球隊進(jìn)球時,[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素會進(jìn)入血液循環(huán),從而調(diào)節(jié)人體出現(xiàn)示[C]中所述現(xiàn)象,這一過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

  32.(6分)材料分析:從甲型H1N1流感病毒到H7N9新型禽流感病毒,目前都已經(jīng)確認(rèn)為禽源性病毒,對人有很強(qiáng)的致病性,普通人對這些新型流感病毒基本沒有免疫力,感染后患者多為重癥,致死率極高。目前甲型H1N1流感病疫苗已經(jīng)用于臨床,而H7N9新型禽流感疫苗還處于研發(fā)階段。截止到2014年5月,我省已報告H7N9新型禽流感病例14例,為了應(yīng)對新的疫情,今年越來越多的地方逐步關(guān)閉了當(dāng)?shù)氐幕钋菔袌觥?/p>

  請根據(jù)以上材料回答問題:

  (1)在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中,攜帶有兩種禽流感病毒的禽類屬于 。

  (2)普通人注射甲型H1N1流感病疫苗,從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù) 。從免疫角度來說,注射的疫苗相當(dāng)于接種 ,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生 ,這種免疫屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。

  (3)從控制傳染病流行的方法看各地關(guān)閉活禽市場所采取的措施是 。

  七年級生物下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試卷答案:

  一、選擇題:(每題只有一個正確答案,請將答案填在題后的表格中,每題2分,共50分)

  題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

  答案 B A B C D D C D D C B C A

  題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

  答案 D A B D C B D A B A C A

  二、連線題:(每線1分,共8分)

  26.將下列常見傳染病與其對應(yīng)的傳播途徑用線段連接起來。

  瘧疾 接觸傳播

  沙眼 飲食傳播

  肺結(jié)核 蚊蟲叮咬傳播

  蛔蟲病 空氣飛沫傳播

  27.將疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來。?

  發(fā)炎 血液中紅細(xì)胞血紅蛋白過少

  貧血 血液中白細(xì)胞數(shù)目顯著增加

  侏儒癥 幼年時期生長激素分泌不足

  地方性甲狀腺腫大 成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘

  三、簡答題:(每空1分,共42分)

  28.(6分)

  (1)淀粉 (2)胃 蛋白質(zhì) (3)小腸 肝臟 脂肪

  29.(10分)

  (1) 肺通氣 呼吸運動 (2)肺換氣 擴(kuò)散作用 升高

  (3)組織換氣 下降 (4)F 瓣膜 (5)體循環(huán)

  30.(10分)

  (1)尿(液) 糖尿病 胰島素 (2)腎小球的濾過 Y X

  (3)腎小管的重吸收 葡萄糖 (4)1 腎小球

  31.(10分)

  (1)2 晶狀體 5 視網(wǎng)膜 視覺中樞 (2)變大 非條件

  (3)近視 凹透 (4)激素

  32.(6分)

  (1)傳染源 (2)易感人群 抗原 抗體 特異性 (3)切斷傳播途徑


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