初一歷史上冊期中檢測卷答案
七年級歷史期中考,是一場持久戰(zhàn),只有堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后;下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初一歷史上冊期中檢測卷,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初一歷史上冊期中檢測試題
一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案,答案必須填入表格中,否則不給分。每題1分,計(jì)20分)
1.湖南株洲神農(nóng)廣場因紀(jì)念教農(nóng)耕種、遍嘗百草的神農(nóng)氏而得名。神農(nóng)氏就是傳說中的
A.炎帝 B.蚩尤 C.舜帝 D.大禹
2.“吾祖峻德,萬古流芳;平定荒漠,舉世稱殤……造車指南,辨兆萬民不易之方向。”這是2005年5月,臺灣親民黨主席宋楚瑜拜謁何處時(shí)的祭文?
A.炎帝陵 B.黃帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵
3.中國歷史上的第一個(gè)奴隸制國家是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
4.歷史典故“烽火戲諸侯”講述的是諸侯因義務(wù)所在,看見烽火點(diǎn)燃,蜂擁而至勤王。這一典故所反映的我國古代的政治制度是
A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.王位世襲制
5.諸侯爭霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征。最早“霸諸侯,一匡天下”的是
A.秦穆公 B.晉文公 C.齊桓公 D.楚莊王
6.“三家分晉”、“田氏代齊”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期
A.夏商時(shí)期 B.三國時(shí)期 C.秦漢時(shí)期 D.春秋 戰(zhàn)國時(shí)期
7.在歷史課上,同學(xué)們暢所欲言,內(nèi)容涉及:立木為信、國家承認(rèn)土地私有和獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)等。據(jù)此判斷同學(xué)們所談?wù)摰氖?/p>
A.商鞅變法 B.北魏孝文帝改革 C.貞觀之治 D.開元盛世
8.在商鞅變法后的秦國,一個(gè)農(nóng)民如果想獲得爵位,最好的辦法是
A.多生產(chǎn)糧食布帛 B.去經(jīng)商發(fā)財(cái)從而得到政府的獎(jiǎng)賞
C.當(dāng)兵建立軍功 D.大力墾荒從而得到政府的獎(jiǎng)賞
9.秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家,主要原因是
A.實(shí)行商鞅變法 B.更多地使用鐵制農(nóng)具
C.重視水利工程建設(shè) D.牛耕得到推廣
10.有一天,王華去參觀某一歷史博物館,其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引著他。根據(jù)你所學(xué)的歷史知識,判斷此文物中的文字可能是
A.隸書 B.小篆 C.大篆 D.甲骨文
11.我國有文字可考的歷史從哪一朝代開始
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
12.道家學(xué)派的創(chuàng)始人是春秋時(shí)期的
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.莊子
13.伴隨中國的和平崛起,全球興起了一股中國文化熱,如全球很多國家建立孔子學(xué)院??鬃铀鶆?chuàng)立的儒家學(xué)派,其思想核心是
A.“仁”的思想 B.“兼愛”的思想 C.“非攻”的思想 D.“無為”的思想
14.在山東曲阜的游玩中,導(dǎo)游在一處名為“杏壇”的景點(diǎn)旁講解道:“春秋年間,此人在這里大辦教育,講學(xué)授課,培養(yǎng)了大批人才。”旅客立即想到此人的政治主張是
A.水則載舟,水亦覆舟 B.民貴君輕,社稷次之
C.為政以德,節(jié)用而愛人 D.是非之心,人皆有之
15.當(dāng)今世界雖存在頻繁的民族沖突,如巴以 沖突、印巴沖突,但和平仍為主流。在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代就反對侵略戰(zhàn)爭,主要“非攻”的是
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孫子
16.“治世不一道,便國不法古”的主張屬于百家爭鳴中哪家的思想主張
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
17.近年來,“礦難”屢見不鮮,許多私營礦主在不具備生產(chǎn)條件下堅(jiān)持生產(chǎn),置礦工生命于不顧,甚至與地方官員相勾結(jié)。假如時(shí)光倒流到兩千多年前,你認(rèn)為中央派誰去治理最有效果
A.孟子 B.墨子 C.老子 D.韓非子
18.戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家中,其主張對當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治最有用的是
A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家
19.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想派別中對我國傳統(tǒng)文化影響最大的是
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
20.儒、道、法三家分別提出“仁政”“無為而治”“法治”的政治觀點(diǎn),這些觀點(diǎn)
A.都不正確 B.只有“仁政”觀點(diǎn)是正確的
C.只有“法治”觀點(diǎn)是正確的 D.都有合理的因素
泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué) 校
2014年秋學(xué)期七年級歷史期中試題答題紙
(考試時(shí)間:45分鐘 滿分:50分)
一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案,答案必須填入表格中,否則不給分。每題1分, 計(jì)20分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題(40分,21題8分,22題7分,23題8分,24題7分)
21.閱讀下列材料
材料一 新浪網(wǎng) 2009年12月30日報(bào)道:由胡玫執(zhí)導(dǎo)的電影《孔子》已經(jīng)結(jié)
束了拍攝,將于2010年1月22日 上映。激發(fā)了人們對2000多年前
這位偉人的熱議。右圖是2006年孔子誕辰2557年前夕,由中國孔子
基金會向全球正式發(fā)布的孔子標(biāo)準(zhǔn)像定稿。
材料二 中人以上,可以語上(深奧的學(xué)問)也;中人以下,不可以語上也。 ——《論語》
請回答:
(1)孔子是中國古代大思想家,被稱為“圣人”。他的思想主要有哪兩部分?(2分)
(2)孔子創(chuàng)立了哪一學(xué)派?(1分)到戰(zhàn)國時(shí)期這一學(xué)派的代表人物是誰?(1分)此人又提出什么主張?(1分)
(3)孔子的言論收集在哪本書中?(1分)
(4)材料二體現(xiàn)了孔子怎樣的教育思想?(1分)
(5)古時(shí)候兒童入學(xué)堂都要先拜孔子,你知道這是為什么嗎?(1分)
22.歌謠中的歷史
學(xué)習(xí)歷史的方法有很多,其中通過編寫歷史歌謠的形式,可以形象生動地重溫和再現(xiàn)歷史。下面是網(wǎng)上下載的兩段歷史歌謠:
歌謠一 齊國君王齊桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”為口號,第一霸主逞威風(fēng)。
歌謠二 孝公治國有心計(jì),商鞅變法最有力,戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng),商鞅變法了不起。
在吟詠品味之后,請回答以下問題:
(1)分別寫出 歌謠一中齊國和歌謠二中秦國所屬的歷史時(shí)期。(2分)
(2)根據(jù)歌謠一,齊桓公能成為“第一霸主”的原因是什么?根據(jù)歌謠二,“戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)”的原因是什么?(2分)
(3)齊桓公成為“第一霸主”和“戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)”的共同原因是什么?(1分)
(4)在商鞅變法的各項(xiàng)措施中,最遭到舊貴族反對的是 ,體現(xiàn)了法家思想的是 。(2分)
A.編制戶口,加強(qiáng)刑罰 B.獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)
C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D.推行縣制
23.閱讀下列新聞材料,回答問題:
新聞一 2010年9月28日是我國古代偉大的思想家、教育家孔子2561年誕辰日。上午,中國(曲阜)國際孔子文 化節(jié)的主要活動己丑年祭孔大典在曲阜孔廟內(nèi)隆重舉行。國家有關(guān)部委領(lǐng)導(dǎo),聯(lián)合國教科文組織官員,孔子教育獎(jiǎng)、孔子文化獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叽恚瑖H友人代表,社會各界以及濟(jì)寧市、曲阜市代表敬獻(xiàn)花籃。 全場嘉賓向先師孔子行鞠躬禮,隨后又舉行了《天下大同》樂舞告祭。樂舞氣勢恢宏,典雅隆重,生動再現(xiàn)了“千古禮樂歸東魯,萬古衣冠拜素王”的歷史盛況。
新聞二 美國加州把9月28日定為“孔子日”。聯(lián)合國教科文組織設(shè)立了“孔子獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)在世界范圍內(nèi)對教育文化事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)的人士;1971年,美國參眾兩院曾經(jīng)立法確定孔子的誕辰9月28日為美國的教師節(jié)。
——《建議將孔子誕辰作為中國的教師節(jié)》
(1)祭孔大典以“和衷共濟(jì),講信修睦”為主題,孔子所創(chuàng)立的儒家文化,以其博大精深的內(nèi)涵,成為中華文化傳統(tǒng)的主干,其思想的核心是什么?(1分)
(2)孔子的哪些思想能夠啟發(fā)我們的學(xué)習(xí)?(任寫出一點(diǎn))(1分)
(3)和孔子同時(shí)代的杰出思想家是誰?(1分)他創(chuàng)立了哪一學(xué)派?(1分)其思想被弟子整理后形成了哪一本書?(1分)
(4)戰(zhàn)國時(shí)期繼承了孔子思想的是哪位思想家?他思想的核心是什么?(2分)
(5)結(jié)合新聞二,根據(jù)所學(xué)知識談?wù)勀闶欠褓澇蓪?月28日作為中國的教師節(jié)?為什么?(1分)
24.思想理論是社會實(shí)踐的先導(dǎo)。閱讀下列材料
材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,針對社會急劇的變化和發(fā)展,有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張,逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派。
材料二 “治世不一道,便國不法古”
——商鞅
請回答:
(1)材料一中,各個(gè)學(xué)派間相互爭論和批判,又相互影響,相互學(xué)習(xí),形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?(1分)
(2)材料一中,儒家和道家學(xué)派的創(chuàng)始人分別是誰?(2分)后來哪種思想被確立為封建社會的正統(tǒng)思想?(1分)
(3)材料二的主張反應(yīng)了戰(zhàn)國時(shí)期哪家學(xué)派的思想?(1分)商鞅在地方行政管理方面是怎樣體現(xiàn)這一思想主張的?(1分)
(4)商鞅的改革對當(dāng)時(shí)的秦國有什么好處?(1分)
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