初三化學(xué)教研組工作計(jì)劃
隨著新學(xué)期的開始，老師要做好哪些工作計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三化學(xué)教研組工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。
初三化學(xué)教研組工作計(jì)劃(一)
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推進(jìn)活動作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念，深入探索有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。繼續(xù)組織教師積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。
二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)
整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和研究型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教學(xué)有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生對化學(xué)的興趣和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成績在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個臺階。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)教師的專業(yè)化發(fā)展方面
由于我組中青年教師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干教師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進(jìn)步。此外，加強(qiáng)學(xué)科組長和備課組長在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，積極組織和參與提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認(rèn)真準(zhǔn)備和提高科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認(rèn)真準(zhǔn)備，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(知識技能、能力培養(yǎng)、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位教師的智慧，而且全面提升備課組的教學(xué)能力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。具體的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批，并對個別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、組織經(jīng)驗(yàn)交流會和教學(xué)方法研討會，讓科組老師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題在科組中進(jìn)行討論，真正做到群策群力。具體作法：每次教師開課，聽課的教師積極參加評課議課活動，共同取長補(bǔ)短，模塊考核結(jié)束后備課組教師都要交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路;各備課組教師外出參加的各種學(xué)習(xí)活動后，都要在學(xué)科組活動或備課組活動時要將好的教育教學(xué)理念和方法進(jìn)行交流和研討，讓全體教師都能隨時接觸到最新的教學(xué)動態(tài)保證教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”。
3、鼓勵科組老師之間相互聽課，要求每人每學(xué)期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動時進(jìn)行全面詳細(xì)的評課。具體的作法：要求本組教師無論是本組教師還是其他學(xué)科教師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動時間進(jìn)行認(rèn)真的評課活動。
(三)培青工作方面的主要工作
青年教師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng)，面對工作和競爭時顯得信心略有不足，需要在今后的工作中不斷鍛煉自己，鼓勵他們積極參加教學(xué)基本功大賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽，使其教學(xué)能力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級教師積極參加到培青工作中來，從教學(xué)和教研各方面對青年教師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年教師解題和命題能力的訓(xùn)練，促使青年教師參加學(xué)校和市教研室的教研活動，讓青年教師在挑重?fù)?dān)的過程中快速成長。
(四)教學(xué)目標(biāo)方面
全組教師都要研究中考化學(xué)試題，關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，熟悉考試說明，合理利用資料方面加大研究力度;精讀教材，字斟句酌，學(xué)會反思，提高教學(xué)歸納能力。認(rèn)真抓好常規(guī)備考;鉆研考試說明，摸索中考內(nèi)容與考試說明的要求之間的聯(lián)系，結(jié)合備考過程，由備課組提供相關(guān)應(yīng)用結(jié)果交流。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過程，使學(xué)生盡快熟悉、學(xué)習(xí)各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分情況和常見錯誤等相關(guān)信息，并結(jié)合本校學(xué)生的情況及時調(diào)整教學(xué)策略和模式，改進(jìn)自己的教學(xué)過程，提高學(xué)生對中考的適應(yīng)能力，爭取中考成績更進(jìn)一步。
初三化學(xué)教研組工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量。回顧我們上學(xué)期的工作，在化學(xué)組教師的共同努力下，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并付諸于實(shí)施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學(xué)期的工作，提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)互幫互助，共同提高。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略，認(rèn)真領(lǐng)會“中考指南”精神，認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
3. 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學(xué)案的個性化備課， 提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在集體備課時認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法，并認(rèn)真實(shí)施，做到有效。
5. 在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力做到學(xué)校提出的目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，把常規(guī)工作做得精細(xì)，及時檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
三、工作措施和教學(xué)要求
1.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實(shí)，能力要提高。 認(rèn)真研究教學(xué)案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。
3. 真正的研究教學(xué)案的個性化備課， 提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4. 新課結(jié)束后，進(jìn)行知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，按知識塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，教師要少講，學(xué)生要多練。
5.本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論。
6. 做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。利用一切機(jī)會做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案，組織好預(yù)約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
7.堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高，針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成，因此本學(xué)期將減少題量，利用課堂時間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時的課堂和課間，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動，討論教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，共 同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容。
8. 每位教師相互勉勵，取長補(bǔ)短，主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動,每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。