2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷答案
2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷答案
同學(xué)們，是不是在找2018上學(xué)期的期末試卷啊?化學(xué)試卷已經(jīng)有了，也附有答案。需要的同學(xué)快來看看哦。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷答案，希望對大家有幫助!
2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷選擇題
可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Si 28 Cl 35.5 Fe 56
第一部 選擇題(共20分)
(每小題只有1個選項符合題意。每小題1分)
1.空氣中含量最多的氣體是
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D. 稀有氣體
2.下列金屬的活動性最弱的是
A. Mg B. Zn C. Cu D. Ag
3.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是
A.木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷
4. 下列屬于加油站必須張貼的標志是
A B C D
5.與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的
A.相對原子質(zhì)量 B.中子數(shù) C. 質(zhì)子數(shù) D. 最外層電子數(shù)
6.下列氣體中，參與植物光合作用的是
A. B.CO C. D.
7.人體缺鐵會引起貧血。這里的“鐵”是指
A.元素 B.原子 C.單質(zhì) D.離子
8.下列實驗基本操作不正確的是
A.聞氣味 B.收集CO2驗滿 C.稱量固體 D.熄滅酒精燈
9. 下列微粒中，能表示2個氫原子的是
A.2H B.2H+ C.H2O D.2H2
10. 下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A. P + O2 P2O5
B. 4Fe + 3O2 2Fe2O3
C. C+ O2 CO2
D. 2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
11.能聞到花香的原因是
A.分子的質(zhì)量很小 B.分子間有間隔 C. 分子在不斷運動 D. 分子由原子構(gòu)成
12.下圖為氫氣燃燒生成水的微觀過程示意圖。在此過程中，不發(fā)生變化的微粒是
A.氫分子和氧分子 B.氫原子和氧原子
C 氫分子和氫原子 D.氧分子和氧原子
13.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是
A. 氫氧化鈉 NaOH B.氧化鈣 CaO
C.硫酸銅 CuSO4 D.氯化氫HCl2
14. 下列做法中，不利于保護水資源的是
A. 洗菜水用于澆花 B. 工業(yè)廢水任意排放
C. 使用節(jié)水型水龍頭 D. 收集雨水經(jīng)凈化處理再利用
15.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是
選項 A B C D
用
途
干冰用于人工降雨 活性炭作口罩濾芯 碳棒(含石墨)作電極 蠟燭在空氣中燃燒
性質(zhì) 干冰升華后的氣體 密度大于空氣 活性炭吸附性 石墨導(dǎo)電性 氧氣助燃性
16.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是
A. 可燃物在空氣中一定能燃燒
B. 通過降低可燃物的著火點可以滅火
C. 任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
D. 空氣中混有可燃性氣體時，遇明火時可能發(fā)生爆炸
17. 2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學(xué)家屠呦呦。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解。下列說法不正確的是
A. 提取青蒿素不宜在高溫下進行
B. 青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D. 青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害
18.為了探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組將稀鹽酸分成四等份，分別加入四支試管中進行下列對比實驗。
?、?② ③ ④
下列對比實驗的設(shè)計不合理的是
選項 對比實驗 探究影響因素
A ①和②
反應(yīng)物的接觸面積
B ②和③
溫度
C ②和④
溫度
D ③和④
反應(yīng)物的接觸面積
19.下列實驗操作不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>
A. 點燃氣體，觀察到火焰為藍色，證明該氣體為氫氣
B. 把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中, 木條復(fù)燃，證明瓶中氣體為氧氣
C. 將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中, 木條熄滅，證明二氧化碳能滅火
D. 分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱
20.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 一定質(zhì)量的碳酸鈉中不斷加入鹽酸 B.向一定質(zhì)量的銅鋅合金樣品中不斷加入稀硫酸 C.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷非選擇題
第二部分非選擇題(共60分)
〖生活現(xiàn)象解釋〗
小宇和同學(xué)們在學(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進科技館。下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程。
請據(jù)圖和敘述回答21-25題。
21.(2分)今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量優(yōu)良。
(1)下列屬于空氣污染物的是______(填字母序號)。
A. N2 B. CO2 C. PM2.5
(2) 保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢?請你給她的出行提出一條建議：________。
22.(4分)來到“與門捷列夫?qū)υ?rdquo;展臺?？吹绞煜さ脑刂芷诒?，依據(jù)圖②中顯示的信息回答。
(1)氯的相對原子質(zhì)量為_________。
(2)鎂元素是核電荷數(shù)為________的一類原子的總稱。鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為： ，在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子。
(3)寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
23.(1分)“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計算出Na2SiO3的相對分子質(zhì)量為122，計算式為_______。
24.(1分) 來到 “新型材料”展臺，小宇對記憶合金特別感興趣。常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)材料。
25(2分)“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾。
(1)航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰(Li)的化合價為+1，其化學(xué)式為 。
(2)鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體。下列有關(guān)說法正確的是 (填字母序號)。
A. 鈦合金密度小，可以減輕飛船重量
B. 鈦合金的機械性能好、易于加工
C. 鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時被燒損
26.(3分)海水淡化可解決淡水資源缺乏的問題。右圖是海水淡化的一種裝置。
(1)請從能源角度指出其優(yōu)點： (答出一點即可)。
(2)檢驗所獲取的淡水是否為軟水，常用的試劑是 。
(3)該過程中主要發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
27.(4分)能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣等化石燃料，天然氣中的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是 。煤燃燒會產(chǎn)生大量的CO2、SO2和CO等氣體，其中會導(dǎo)致酸雨的氣體是 _。
(2)化石燃料不可再生，目前人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，請例舉其中一種：
。
28.(3)金屬的利用非常廣泛。
(1)地殼中含量最高的金屬元素是 。
(2)下列物品中，利用金屬導(dǎo)電性的是 (填字母序號)。
A.黃金飾品 B. 鐵鍋 C. 銅導(dǎo)線
(3)中國是自行車大國。鋼材是使用在自行車上最久的車架材質(zhì)，鋼的缺點是易生銹，生銹的原因是鐵與 反應(yīng)的結(jié)果。
〖科普閱讀理解〗
29.(5分)閱讀下面科普短文。
氨(NH3)常用來制化肥和硝酸，但是科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。
現(xiàn)有的化石燃料燃燒時，都會產(chǎn)生溫室氣體CO2，而氨燃燒時生成N2和H2O兩種對環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨價格低、制造技術(shù)成熟，便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨是將氮氣和氫氣在20~50MPa的高壓和500℃的高溫條件下，用鐵作催化劑合成的。
氨很容易液化，將氨常溫下加壓到1MPa，或者常壓下溫度降到-33℃，均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫(H2)，常溫下需要136MPa的壓力來壓縮它，顯然超出了車載燃料儲存的壓力極限。
氨雖然有毒, 但氨具有強烈的刺激性氣味，一旦發(fā)生泄漏，達到人們覺察到時濃度的1000倍才會致命，因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時補救。氨比空氣輕, 泄漏后擴散快, 不會聚積。泄漏在大氣中的氨還可以參與自然循環(huán)，隨雨雪移動后，與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
(1)化石燃料都會生成CO2的原因是_______。
(2)文中提到氨的物理性質(zhì)有 (答出兩點)。
(3)從閱讀材料中可以看出，將氣體液化的途徑有________。
(4)請寫出氨燃燒生成N2和H2O的化學(xué)方程式__________。
(5)德國化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程。下圖為該過程的微觀示意圖(圖中 表示氮原子， 表示氫原子， 表示催化劑)。符合上述反應(yīng)過程的順序是 (填字母序號)。
A. ⑤④①③② B. ④⑤①②③ C. ④⑤①③② D. ⑤④①②③
〖生產(chǎn)實際分析〗
30.(3分)納米級鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實驗室設(shè)計實驗并制取食品脫氧劑，流程如下圖所示。
(1)食品脫氧劑屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)過程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)過程②中氮氣不參與反應(yīng)，通入N2的目的是__________。
31.(3分)我國是黃鐵礦資源較豐富的國家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2)，其中硫元素的化合價為-1。由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示。
(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒，在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是________。
(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
(3)在生產(chǎn)過程中，化合價發(fā)生改變的元素有_______。
〖物質(zhì)組成和變化分析〗
32.(5分)甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1-3種組成。在一定條件下，四種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲 + 乙 → 丙 + 丁。
(1)若甲的固體俗稱干冰，其化學(xué)式是 。寫出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個化學(xué)方程式 。
(2)若甲、丙均為單質(zhì)，反應(yīng)后溶液為淺綠色。則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是 。
(3)如右圖所示。關(guān)閉止水夾，將裝置A注射器中的液體推入瓶中，與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述(1)的反應(yīng)，待恰好反應(yīng)完全后，將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中(使液面沒過導(dǎo)管下端)，
與瓶中適量固體接觸，發(fā)生上述(2)的反應(yīng)，立即關(guān)閉開關(guān)，打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象有：B中的液體進入A中、 ，分析B中液體進入A中的原因是 。
〖基本實驗〗
33.(4分)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
(1)圖A中收集氣體的方法是 。
(2)圖B是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)圖C是二氧化碳制備和性質(zhì)實驗。實驗室制二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，將二氧化碳通入石蕊溶液的現(xiàn)象是 。
34.(3分)下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。
甲 乙 丙
(1)甲中與電源負極相連的試管內(nèi)生成的氣體是 。
(2)乙中集氣瓶內(nèi)水的作用是 。
(3)丙是利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣的裝置，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，需要的操作是 。
35.(3分)某同學(xué)在探究燃燒的條件時，做了如下實驗。請參考小資料回答問題。
(1)右圖中，V型玻璃管的中間用耐高
溫絕熱材料將兩邊隔開，管的兩端分別
放置白磷(塊狀)和紅磷(粉末)。將V
型管放到盛有開水的燒杯中進行水浴
加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是 (填
字母序號)。
A.白磷燃燒，紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒，白磷燃燒
C.白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒，白磷后燃燒
(2)右圖中，V型玻璃管的底部放置的白磷(塊狀)和紅磷(粉末)相互接觸但不混合，將V型管放到盛有開水的燒杯中水浴加熱，可以觀察到的現(xiàn)象是 (填字母序號)。
A.白磷燃燒，紅磷不燃燒
B.白磷不燃燒，白磷燃燒
C.白磷先燃燒，紅磷后燃燒
D.紅磷先燃燒，白磷后燃燒
上述兩個實驗?zāi)軌蜃C明燃燒需要的條件是 。
〖實驗原理分析〗
36.(4分)利用下圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集。(提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)
實驗步驟如下：
(1)檢查裝置氣密性。
(2) 取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。
(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2，打開K1，通入CO氣體一段時間，排除裝置內(nèi)的空氣。此時裝置存在的缺陷是 。
(4)繼續(xù)通CO，在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度。待裝置內(nèi)氣體純凈后，打開分液漏斗開關(guān)K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導(dǎo)管下端，關(guān)閉開關(guān)K，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是_______時，說明裝置B中的反應(yīng)是充分的，立即關(guān)閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO。
(5) 一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64 g，此時生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。
〖科學(xué)探究〗
37.(6分)用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色。實驗小組同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究。
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
?、?是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。
?、?是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。
?、?根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂。
同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是________。
【查閱資料】
① 堿式碳酸鎂的性質(zhì)有：受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng)。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
?、?碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O。
同學(xué)們認為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點是 (答出一點即可)。
【進行實驗】
(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進行了如下實驗。
實
驗
裝
置
實
驗
現(xiàn)
象
?、贌o水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色
②澄清石灰水變渾濁
結(jié)
論
久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是
久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上。
?、賹⒃嚬苋∠?，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失。請寫出有氣體生成的一個反應(yīng)化學(xué)方程式________。
?、趯嶒灑僭嚬苤械幕旌衔镞M行______ _(填操作名稱)，除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱。黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
實驗(2)說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質(zhì)。
【實驗結(jié)論】
綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂。
【反思與評價】
有的同學(xué)提出，實驗(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。
〖實際應(yīng)用定量分析〗
38.(4分)某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣(Cl2)，為防止其污染空氣，工廠用氫氧化鈉溶液吸收氯氣并得到消毒液[主要成分是次氯酸鈉(NaClO)]，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。若溶液中含有8kg的氫氧化鈉。
計算：(1)理論上可吸收氯氣的質(zhì)量;
(2)可得到次氯酸鈉的質(zhì)量。
2018九年級上學(xué)期化學(xué)期末試卷答案
第一部分 選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D D D A B A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D B A D C B A B
第二部分 非選擇題
〖生活現(xiàn)象解釋〗(8小題，共20分)
21.(2分)(1)C (2)乘公交車出行(或騎自行車出行等)
22.(4分)(1)35.45 (2)12 失 (3)2Mg+ O2 2MgO(或S+ O2 SO2)
23.(1分)23×2+28+16×3
24.(1分)金屬
25.(2分)(1)LiOH (2)ABC
26.(3分)(1)節(jié)能 (2)肥皂水 (3)物理
27.(4分)(1)石油 CH4+ 2O2 CO2 +2 H2O SO2(或二氧化硫)
(2)水能(或風(fēng)能、核能、太陽能等其他合理答案)
28.(3分)(1)鋁 (2)C (3)氧氣和水
〖科普閱讀理解〗(1小題，共5分)
29.(5分)(1)都含碳元素 (2)比空氣氫、有刺激性氣味(或易液化)
(3)常溫加壓和常壓降溫 (4)4NH3 + 3O2 2N2 +6H2O
(5)D
〖生產(chǎn)實際分析〗(2小題，共6分)
30.(3分)(1)混合物 (2)H2 + FeCl2 Fe +2HCl (3)隔絕氧氣(或空氣)
31.(3分)(1)增大反應(yīng)物的接觸面積，使燃燒更充分 (2)2SO2+O2 2SO3
(3)Fe、S和O
〖物質(zhì)組成和變化分析〗(1小題，共5分)
32.(5分)(1)CO2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O
(2)鐵和鹽酸
(3)A中沉淀溶解、有氣泡、注射器被上推
A中氣體消耗導(dǎo)致氣壓減小、B中生成氣體使氣壓增大將液體壓入
〖基本實驗〗(3小題，共10分)
33.(4分)(1)排水法 (2)2H2O2 2H2O + O2↑
(3)CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O 有氣泡冒出，溶液變紅色
34.(3分)(1)氫氣 (2)防止集氣瓶受熱炸裂 (3)將銅絲上下移動
35.(3分)(1)A (2)C (3)溫度達到著火點
〖實驗原理分析〗(1小題，共4分)
36.(4分)(3)一氧化碳排放會造成空氣污染
(4)3CO+Fe2O3 2 Fe+3CO2 不變渾濁
(5)2.2
〖科學(xué)探究〗(1小題，共6分)
36.(6分)
【猜想與假設(shè)】白色的
【查閱資料】 都屬于氧化物
【進行實驗】(1)C、H、O
(3)① Mg+ H2SO4 === MgSO4 + H2↑
?、?過濾
【反思與評價】久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實驗(2)是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中
〖實際應(yīng)用定量分析〗(1小題，共4分)
38.(4分)
解：設(shè)理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為x;可得到次氯酸鈉的質(zhì)量為y
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O
71 80 74.5
x 0.8kg y
x=0.71kg
y = 0.745kg
答：理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為0.71kg，可得到次氯酸鈉的質(zhì)量為0.745kg。
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