海淀區(qū)初三化學(xué)上冊期末試題
海淀區(qū)初三化學(xué)上冊期末試題
同學(xué)們要每天堅持整理徐三化學(xué)的知識點，到考試時才能方便復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于海淀區(qū)初三化學(xué)上冊期末試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
海淀區(qū)初三化學(xué)上冊期末試題：
單項選擇題 (包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個選項符合題意。)
1.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。下列做法不符合這一主題的是
A.鼓勵使用太陽能熱水器 B.使用環(huán)保袋去超市購物
C.使用綠色公共交通出行 D.工廠廢氣直接排放到大氣中
2.下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā) B.燃放煙花 C.煤氣爆炸 D.食物變質(zhì)
3.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A.冰水共存物 B.鹽酸 C.空氣 D.鋼
4.下列實驗操作正確的是
A.點燃酒精燈 B.聞藥品的氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積
5.有關(guān)化學(xué)用語說法正確的是
A.鈷的元素符號CO B.2Fe3+表示2個鐵離子
C.2H表示兩個氫分子 D.碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4CO3
6.人體中含量最多的金屬元素是
A.Ca B.Al C .O D.Fe
7.下列化合物中氮元素的化合價最低的是
A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3
8.下列實驗操作中正確的是
A.實驗中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B.加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻
C.進(jìn)行過濾操作時，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)
D.使用滴瓶滴加試劑后，立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶
9.下列敘述中不屬于金屬資源的保護(hù)措施的是
A.回收鋁制易拉罐 B.洗去鐵制品表面的油膜
C.控制金屬礦物的開采量 D.可用塑料制品代替金屬制品
10.下列物質(zhì)中導(dǎo)電性最弱的是
A.蔗糖溶液 B.食鹽水 C.鎂 D.石墨
11.下列關(guān)于空氣的說法中正確的是
A.空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒
B.可以用木炭燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
C.過多排放二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要原因
D.空氣有自凈能力，排放到空氣中的有害氣體和煙塵不會對空氣造成污染
12.下列物質(zhì)或描述中的“碳”，主要不是指碳單質(zhì)的是
A.碳素墨水 B.低碳經(jīng)濟 C.打印碳粉 D.干電池碳棒
13.已知NH3和HCl發(fā)生反應(yīng)：NH3+HCl=NH4Cl，下圖所示實驗的敘述中錯誤的是
A.濃鹽酸和濃氨水都有揮發(fā)性
B.該實驗證明了分子是不斷運動的
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D.白煙是該反應(yīng)生成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的
14.下列有關(guān)元素的說法錯誤的是
A.一些元素可以形成多種離子
B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素
C.組成元素相同的純凈物不一定是同種物質(zhì)
D.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外最外層電子數(shù)關(guān)系密切
15.下列由物質(zhì)性質(zhì)或?qū)嶒炇聦嵥M(jìn)行的判斷正確的是
A.水結(jié)成冰前后質(zhì)量保持不變，說明該變化符合質(zhì)量守恒定律
B.焊錫的熔點比錫低、硬鋁的熔點比鋁低，說明合金的熔點一般比組成金屬低
C.實驗室制取氣體前都要檢查裝置的氣密性，說明有氣體生成的實驗均要檢查裝置氣密性
D.鎂粉可以在空氣中燃燒、而鐵絲只能在氧氣中燃燒，說明反應(yīng)物間的接觸面積決定了化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生
16.最近，科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素(銥元素符號：Ir)和氧元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價。該離子與氯離子結(jié)合成的化合物的化學(xué)式可能是
A.IrO2Cl B.IrO3Cl C.IrO4Cl D.IrO5Cl
17.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒 B.可以通過降低可燃物的著火點來滅火
C.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
D.空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸
18.下列有關(guān)金屬的說法中錯誤的是
A.生鐵和氧化銅均屬于金屬材料
B.不是所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)
C.白醋等酸性物質(zhì)能加快鐵釘?shù)匿P蝕
D.鎂與稀鹽酸反應(yīng) 比鐵劇烈，說明鎂的活動性強于鐵
19.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光
C.氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
D.堿式碳酸銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，綠色溶液變成藍(lán)色
20.實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液?，F(xiàn)提供100g20%的食鹽溶液、100g15%的食鹽溶液、足量的食鹽固體和蒸餾水。下列說法中錯誤的是
A.如果用物質(zhì)兩兩混合的方法配制所需溶液，方案有三種
B.稱量氯化鈉固體前需先在托盤上放稱量紙，并調(diào)平
C.溶解時玻璃棒的作用是攪拌，以加快物質(zhì)的溶解速率
D.將配好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，貼上標(biāo)簽
21.下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置用途的說法中正確的是
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣 B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產(chǎn)生氣體的速率 D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w
22.下列關(guān)于溶液的說法正確的是
A.溶液的上層的密度小，下層的密度大
B.一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層，該液體就是溶液
C.用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D.水是最常用的溶劑，除特別說明外一般的溶液都是指水溶液
23.下列實驗中利用提供的實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 實驗?zāi)康?實驗方案
A 區(qū)別鐵粉和四氧化三鐵粉末 加入稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生。
B 區(qū)別二氧化碳?xì)怏w和空氣 將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復(fù)燃。
C 區(qū)別食鹽水與蒸餾水 分別用玻璃棒蘸取水樣，灼燒，觀察有無固體析出。
D 比較20℃時固體氯化鈉和蔗糖的溶解度大小 20℃時，各取100mL水，分別逐漸加入氯化鈉和蔗糖，攪拌，直至不再溶解，比較兩者最終溶解的質(zhì)量大小。
24.金屬冶煉工業(yè)中常用化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬還原出相對不活潑的金屬。如：用鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng)，可以制取金屬錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Al+b MnO2 =c Al2O3+d Mn
下列說法中，錯誤的是
A.b=3 B.MnO2中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%
C.Al2O3中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9∶8 D.在上述反應(yīng)中，MnO2起催化作用
25.下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.① 等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
B.② 銅片在空氣中加熱
C.③ 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.④ 20℃時，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
非選擇題 (共50分)
26.(8分) 請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(每個點只能連接1次)。
27.(10分) 完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。
(1)常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)： ;在鋁表面生成了一層 。
(2)鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中： ;溶液的顏色變化為： 。
(3)甲烷(CH4)在空氣中完全燃燒： ;該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
(4)加熱銅綠： ;其基本反應(yīng)類型是： 。
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣： ;排水集氣時看到 現(xiàn)象時說明氧氣集滿。
28.(7分)“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。
?、?從宏觀知微觀
(1)100mL水與100mL乙醇混合時，溫度會 (填“不變”、“上升”或“降低”)。所得溶液的體積小于200mL的微觀解釋為： 。
(2)氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是 (填元素符號)。
Ⅱ.從微觀知宏觀
(1)根據(jù)下列化學(xué)用語，按要求填空：
a.Ca2+ b.Cl— c.C d. e.
① 表示意義最多的是 (填序號);
?、?表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是 (填序號);
?、?a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是 。
(2)下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述正確的是 。
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng) B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分
29.(6分) 水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
(1)圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 (填“1”或“2”)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
(2)圖2表示自來水生產(chǎn)的一般過程。下列說法正確的是 ▲
A.加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚 B.通過沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)
C.通過活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì) D.通入氯氣殺菌消毒
(3)我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設(shè)計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。
?、?在相同時間內(nèi)，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是 。
?、?若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬 一段時間后，測定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來海水的十倍，
則可得到的淡水為 kg;已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g， 則剩余海水是 (填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”)。
30.(4分) 氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：
(1)圖中兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個交點A，點A 的含義是 。
(2)在60℃時，往盛有60g硝酸鉀的燒杯中加入50g水，充分?jǐn)嚢?，所得溶液質(zhì)量為 。
(3)在60℃，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到0℃，析出 固體質(zhì)量較少的是 。
A.氯化鈉 B.硝酸鉀
C.一樣大 D.無法確定
(4)除去氯化鈉固體中少量硝酸鉀的方法是 (填寫“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
31.(3分) 右圖是驗證綠色植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。大燒杯中盛有水和金魚藻，用漏斗罩住金魚藻，將盛滿水的試管倒置于漏斗上，再通入一定量氣體A。將裝置在陽光下放置一段時間，試管內(nèi)有氣泡上升，管內(nèi)液面下降。試回答下列問題。
(1)實驗室制取氣體A的化學(xué)方程式為： 。
(2)通入氣體A的作用是： 。
(3)試管中氣體可以用 檢驗。
32.(6分) 下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空。
(1)模擬工業(yè)煉鐵(裝置圖如右圖)：在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品。
?、?硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
?、?試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
?、?該裝置的主要缺點是 。
(2)鐵銹蝕的探究
某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計如下圖所示。他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹。但經(jīng)過一周時間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了。
老師在聽取了同學(xué)匯報后，做了如下實驗幫助同學(xué)分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧，并進(jìn)行如 上圖(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的實驗。
水樣溶解氧 數(shù)據(jù)如下：
自來水 1號水樣 2號水樣 3號水樣 4號水樣
處理方法 不處理 煮沸 密封迅速冷卻 煮沸 密封自然冷卻 煮沸 敞口冷卻
溶解氧(mg/L) 5.37 0.52 0.66 3.44
[教師實驗的現(xiàn)象記錄(部分)]用2號水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實驗中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加。
參考所給數(shù)據(jù)分析：①學(xué)生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ;
圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 。
?、诮處煂嶒炈涗浀膶嶒灛F(xiàn)象的原因可能是 。
33.(6分) 某化工廠利用海水資源進(jìn)行聯(lián)合生產(chǎn)，制備氫氧化鈉和甲醇等物質(zhì)。其化工流程如下：
已知：2H2+CO=CH3OH
回答下列問題：
(1)電解食鹽水的化學(xué)方程式為： ;在實驗室進(jìn)行電解水的實驗中，為了增強導(dǎo)電性，往往向水中加入少量稀硫酸，而不能加入氯化鈉，理由是 。
(2)若該工廠每天可生產(chǎn)80噸甲醇(CH3OH)，需要提供 噸氫氣。
(3)該工廠每生產(chǎn)80噸甲醇需要消耗多少噸26%的氯化鈉溶液?(第3問寫出計算過程)