初二政治上冊知識點自尊自信
初二政治上冊知識點自尊自信
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。我們應(yīng)該珍惜光陰認真學(xué)習(xí)八年級政治知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的初二政治上冊知識點，感謝欣賞。
初二政治上冊知識點：自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內(nèi)在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義?
答：自尊自信激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業(yè)會成功，人際會協(xié)調(diào)，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培養(yǎng)和維護自尊?
答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。
(4)：什么是自卑及其危害?怎樣克服自卑?
答：①自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協(xié)調(diào)，不利身心健康，不利事業(yè)成功，甚至?xí)?dǎo)致輕生。
?、谝朔员?，必須樹立自信，學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度;善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的長處和優(yōu)點，創(chuàng)造成功記錄。
(5)區(qū)別：
病癥
病因
處方
自卑
不能全面客觀認識自已
發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)點和長處，創(chuàng)造成功記錄
自負
不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優(yōu)點
全面認識評價自已和別人，看到別人的優(yōu)點
虛榮
不能全面正確看待自已和別人
全面認識正確看待評價自已和別人
(6)知識要點：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發(fā)向上，使我們形成健康人格。
因為有了羞恥心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，自卑是一個心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。
初二政治上冊知識點(一)
放眼世界
1、世界文化有些什么特點?
答:1)世界各國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2)世界文化具有多樣性和復(fù)雜性，同時彼此又息息相通。
3)不同文化有相同的合理內(nèi)核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值。
2、如何正確對待其它國家和民族文化差異?
答：(1)平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
(2)面對不同國家和民族，應(yīng)采取理解寬容、平等尊重、客觀的態(tài)度,學(xué)會與不同文化背景的人民友好交往的藝術(shù)：①尊重別人的習(xí)俗和信仰，②包容別人與我們的差異，③欣賞別人的特點和長處，④表現(xiàn)出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態(tài)度。
3、當今國際社會的局勢是怎樣的?
當今國際社會的主題是和平與發(fā)展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰(zhàn)爭。
4、發(fā)生局部沖突戰(zhàn)爭的根源是什么?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態(tài)的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什么要反對暴力?
答:強權(quán)只會加劇對抗和沖突，暴力只會制造新的對抗和痛苦。戰(zhàn)爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災(zāi)難。
6、克服戰(zhàn)爭災(zāi)難,各國人民應(yīng)怎么辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協(xié)商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。
7、影響國際社會發(fā)展，人類共同面臨的困擾因素有哪些?
答：人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡。
8、青少年要對和平發(fā)展做些什么?
答：樹立全球意識，珍惜和平環(huán)境，反對分裂與戰(zhàn)爭，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為人類做貢獻。
初二政治上冊知識點(二)
競爭與合作
1、談?wù)勀銓Ω偁幍睦斫?競爭對人的發(fā)展和社會進步有何作用)
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發(fā)人的上進心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到發(fā)掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感;競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1)競爭是個人前進的動力。 2)競爭是集體前進的動力。 3)競爭是國家社會發(fā)展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件?
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們?nèi)绾蚊鎸Ω偁幍膲毫?
答：1)要把壓力變成動力。 2)鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。 3)面對競爭壓力，還必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自已的人格?4)中學(xué)生要適應(yīng)競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。
5、為什么社會生活既要競爭,也離不開團結(jié)合作?(團結(jié)合作的重要性和意義是什么)
答：1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。 2)古往今來的偉大事業(yè)大多成就于團結(jié)合作。 3)重視團結(jié)合作是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 4)大家擰成一股繩,同心協(xié)力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 5)創(chuàng)造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富于團結(jié)互助精神。
6、談?wù)勀銓F隊精神的看法?
答：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談?wù)勀銓W(xué)了這一課后的啟發(fā)：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，并努力地加以克服;
?、谧鲆粋€合格的競爭者，培養(yǎng)健康的競爭意識，敢于超越自我，開發(fā)潛能;③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養(yǎng)自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅;
?、軐W(xué)會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學(xué)間互幫互學(xué)，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進;
?、輰W(xué)會在合作中競爭，虛心向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領(lǐng)。
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