初二語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試
初二語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試
初二語(yǔ)文期末考試了，勤學(xué)苦練你有毅力，努力奮戰(zhàn)不留余力，向前沖刺竭盡全力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初二語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助!
初二語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 25分
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的字注上拼音 2分
寒噤( ) 箱篋( ) huáng( )恐 震sǒng( )
2、根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)2分
(1)神色、態(tài)度不自然。 _____________
(2)慌慌張張，不知怎么辦才好。 _____________
3、默寫(xiě)古詩(shī)文。每小題2分，共10分
(1)土地平曠，屋舍儼然，___________________。_______________，______________。
(2)大道之行也，天下為公，________________，_________________。
(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。_____________________，____________________。
(4)把崔顥的《黃鶴樓》默寫(xiě)完整。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 ， 。
， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(5)把杜甫的《春望》默寫(xiě)完整。
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
， 。 ， 。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。
B、切實(shí)地減輕中小學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
C、在日本舉行的第46屆世乒塞上，我國(guó)男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。
D、“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”是我們解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。
5、下列說(shuō)法不正確的是( )(2分)
A、《晏子春秋》是后人搜集齊國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成的，晏子是春秋后期著名的政治家。
B、《背影》是朱自清的散文，這篇敘事散文抒寫(xiě)了濃濃的父子深情。
C、《送杜少府之任蜀川》《泊秦淮》《春望》三首詩(shī)都是唐代詩(shī)人所作，三首詩(shī)作者杜甫生活年代最晚。
D、《十一月四日風(fēng)雨大作》是一首七絕，《過(guò)零丁洋》是一首七律，兩詩(shī)作者都是南宋人。
6、下面主持人發(fā)問(wèn)最得體的是( )(2分)
A、剛才大家都說(shuō)了，現(xiàn)在輪到你了。
B、剛才大家都發(fā)表了許多很好的意見(jiàn)，你對(duì)此難道就沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎?
C、剛才大家都說(shuō)了，現(xiàn)在請(qǐng)你拋磚引玉說(shuō)出你的想法。
D、剛才大家都說(shuō)了自己的想法，你能否談?wù)勀闶侨绾慰创@個(gè)問(wèn)題的?
7、下面一個(gè)長(zhǎng)單句不便于廣播，請(qǐng)將它改成適合廣播的一段話(huà)。要求：(1)分成四個(gè)短句;(2)每句包含一個(gè)要點(diǎn)。(2分)
一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志的參加下舉行了通車(chē)典禮。
8、閱讀下面這個(gè)真實(shí)的故事，回答問(wèn)題。
1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外的輸給了法國(guó)隊(duì)名譽(yù)冠軍失之交臂。足球可是巴西的國(guó)魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷們的嘲笑、辱罵?？墒?，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一番景象：總統(tǒng)和兩萬(wàn)多球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!”球員們頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界冠軍。在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外顯目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去!”
(1) 前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)了什么意思?(2分)
前一條：
后一條：
(2) 從故事中你得到了怎樣的啟示?(1分)
二、現(xiàn)代文閱讀 34分
(一)17分
?、拍悄甓?，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁sùsù地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”
?、苹丶易冑u(mài)典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。
……
⑶他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
?、任艺f(shuō)道：“爸爸，你走吧。”……我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pánshān地走到鐵道邊，慢慢(俯、探)身下去，尚不太難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手(攀、抓)著上面，兩腳再向上(縮、抬);他肥胖的身子向左微(斜、傾)，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，b.我的淚很快流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下。c.我的眼淚又來(lái)了。
4、請(qǐng)將文中兩處拼音的漢字寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。2分
sùsù __________ pánshān__________
5、閱讀選文第⑶段，請(qǐng)你列出“我”認(rèn)為“他的迂”的理由。3分
① ___________________________________________________________________
?、?___________________________________________________________________
6、選文第⑶段中“那時(shí)真是太聰明了”，這句話(huà)用了什么修辭手法?它有什么含義?3分
答：① 修辭手法：_________
?、?含義：______________________________________________________________
7、請(qǐng)按原文內(nèi)容，在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。2分
答：_____ _____ ______ ______
8、選文中有三處寫(xiě)“我”流下了眼淚，請(qǐng)以一、二處為例，談?wù)劻鳒I的不同原因及表達(dá)的感情。4分
答：第一處流淚____________________________________________________________
第二處流淚____________________________________________________________
9、生活中，你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面文段，在空白處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?分
“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作____________
____________________________________________。
(二)17分
生 命 的 本 質(zhì)
?、僖鼓浇蹬R，對(duì)門(mén)那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂(lè)，響起時(shí)緊時(shí)緩的舞蹈腳步。
?、谀鞘且粚?duì)才搬來(lái)的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。
?、鄣酉聛?lái)的事實(shí)卻讓我大吃一驚，這些天來(lái)，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來(lái)集會(huì)，空氣里傳來(lái)他們的音樂(lè)、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。
?、苊鎸?duì)著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧福桥?dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。
?、菔煜さ暮湍吧囊魳?lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過(guò)遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡(jiǎn)陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動(dòng)的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開(kāi)始幫大人做事了。這個(gè)小姑娘一身衣服綴滿(mǎn)補(bǔ)丁，正當(dāng)讀書(shū)和游戲的年齡，就過(guò)早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。她一下子就讓我陷入對(duì)生命的沉思和叩問(wèn)：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂(lè)的形式前行的?
?、抻猛臒o(wú)邪、用不諳世事、用樂(lè)觀主義來(lái)解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。
⑦人類(lèi)的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂(lè)的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類(lèi)又一代代繁衍生息。沒(méi)有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因?yàn)樯谋举|(zhì)就是舞蹈。
10、讀了本文后，你認(rèn)為作者所說(shuō)的“生命的本質(zhì)”是什么? 3分
答：(1)如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是_______________。
(2)如果用文中的一個(gè)比喻句回答，應(yīng)當(dāng)是________________________。
11、為什么說(shuō)“只有用火的舞蹈”來(lái)形容這群殘疾人的生活才恰如其分? 3分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
12、古人說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線(xiàn)畫(huà)出你感受最深的一句話(huà)，并談?wù)勀愕睦斫狻?分
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13、第⑥段中說(shuō)“上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈”。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)兩種形式的生命的舞蹈各自具體的內(nèi)容。3分
答：_______________________________________________________________________
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14、讀了這篇文章，文中的殘疾人對(duì)生命的熱愛(ài)一定感染了你。相信花季年齡的你也曾經(jīng)走過(guò)陰霾的雨季，走出雨季的你對(duì)生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)以“生命的雨季”為主題寫(xiě)一段話(huà)。(敘事、議論、抒情均可。)5分
答：_______________________________________________________________________
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三、文言文閱讀 12分
愛(ài) 蓮 說(shuō)?
周敦頤?
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。?
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
15、解釋下面加點(diǎn)的詞。 3分
(1)濯清漣而不妖
(2)亭亭凈植
(3)陶后鮮有聞
16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 3分
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
答：_______________________________________________________________________
17、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( ) 3分
A、水陸/草木之/花，可愛(ài)者/甚蕃 B、自/李唐/來(lái)，世人/甚愛(ài)/牡丹
C、予/獨(dú)愛(ài)蓮/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富貴/者也
18、陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，表明他 的生活態(tài)度;世人甚愛(ài)牡丹，表明世人 的生活態(tài)度;周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，表明他 的生活態(tài)度。3分
四、作文 40分
成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“____的味道”為題作文。
要求：補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇作文，不少于500字，文體不限。
五、附加題
根據(jù)下面情景，回答問(wèn)題。4分
張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩!”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)：“ 。”隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
(1)王曉敏的話(huà)言外之意是：_____________________________________________
(2)張明該怎樣說(shuō)才得體?
答：_______________________________________________________________________
初二語(yǔ)文第一學(xué)期期末模擬測(cè)試題答案
1、略 2、略 3. 略
4、D 5、C 6、D
7、1、淮河大橋今天舉行通車(chē)典禮。2、這是一座鐵路公路兩用大橋。3、它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。4、省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個(gè)典禮。(新聞結(jié)構(gòu))
8、1、失敗了別氣餒，要著眼于未來(lái) 成功了別驕傲，還是要著眼于未來(lái) 2、不管是成功還是失敗，都只能代表過(guò)去，，要?jiǎng)俨或湐〔火H(或要學(xué)會(huì)尊重、理解和支持)言之有理即可
二、現(xiàn)代文閱讀 34分
(一)4、簌簌、蹣跚
5、①茶房只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托。 ②我這樣大年紀(jì)的人，已會(huì)照料自己。
6、①反語(yǔ) ②對(duì)父親不理解的自責(zé)(意思對(duì)即可，但應(yīng)有“自責(zé)”之類(lèi)的意思)
7、探、攀、縮、傾
8、第一處原因：祖母死，父親卸差，傷心之情。第二處原因：老父為自己買(mǎi)橘子，感激之情。
9、例：一陣清風(fēng)，吹干父親額頭上的汗滴。
10、(1)舞蹈。(2)生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。
11、因?yàn)榛鸬奈璧竿椤崃?，燃體不盡，火的舞蹈不停，能充分表現(xiàn)殘疾人對(duì)生活和生命的無(wú)比熱愛(ài)。
12、略;
13、第一種是一群殘疾人在夜幕之下歡快的舞蹈;第二種是窯師傅的小女兒在艱辛勞動(dòng)時(shí)的舞蹈。
14、略。
三、文言文閱讀 12分
15、(1)洗滌;(2)立、樹(shù)立或豎立;(3)少。
16、(1)可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能(貼近)去玩弄。
17、B
18、追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利(潔身自好)(意思對(duì)即可)
四、作文 50分 略
附加題10分
1、(1)A (免——被罷免 2分)
(2)有道理。公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚(yú)，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。(意思接近即可，每問(wèn)2分)
2、(1)張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。
(2)示例：幸虧你提醒，謝謝;我也能講究公共衛(wèi)生呢。