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八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試

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八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試

  期中復(fù)習(xí),需要哪些語文題目呢?那么八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試,希望對(duì)大家有幫助。

  八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試篇一

  一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。( 32分)

  1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是:(  )(2分)

  A.熱忱(chén) 淳樸(chún)   童稚(zhì)    緋紅(fěi)

  B.和煦(xù)   豁亮(huò)   殷紅(yīn)   惟妙惟肖(xiào)

  C.拮據(jù)(jū)   發(fā)酵(jiào)  提防(dī)    參差不齊(cī)

  D.汲取(jí)   熾熱(chì)    匿名(nì)   稱心如意(chèn)

  2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)

  A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆

  B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義

  C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同

  D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

  3.下面句子成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A.老人步履艱難地翻過一個(gè)山頭,狂風(fēng)吹得他有些搖晃,使他越發(fā)顯得老氣橫秋。

  B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,這就不得不令人刮目相看。

  C.西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù),也是一項(xiàng)十分艱巨的工程,不可能一揮而就。只有長期努力,才能取得成功。

  D.這家伙明知罪行嚴(yán)重,卻在從容不迫地抹桌子,好像什么事也沒有發(fā)生。

  4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.在節(jié)約型社會(huì)里,人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

  B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。

  C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。

  D.全國人大會(huì)副委員長許嘉璐日前表示,重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。

  5、下列對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、趙云是蜀國五虎將之一,以驍勇善戰(zhàn)著稱。一桿長槍,兩救幼主,征戰(zhàn)無數(shù),屢建奇功。(《三國演義》)

  B、王熙鳳的性格是多面性格的交融:協(xié)理寧國府,機(jī)警能干;弄權(quán)鐵檻寺,斂富貪財(cái);毒設(shè)相思局,陰險(xiǎn)毒辣。(《紅樓夢(mèng)》)

  C、菩提祖師住在靈山臺(tái)方寸山斜月三星洞,是傳授美猴王武藝的師傅,對(duì)三教九流、長生之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。(《西游記》)

  D、宋江原是一刀筆小吏,怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他,在回沂州接老父時(shí),曾殺了四只吃掉老父的老虎。(《水滸傳》)

  6、下列作家、作品及內(nèi)容搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、《列夫.托爾斯泰》——《名人傳》——茨威格——列夫.托爾斯泰

  B、《我的母親》——《胡適自傳》——胡適——母親

  C、《扁鵲見蔡桓公》——《韓非子》——《韓非子》——秦越人

  D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——魯迅——藤野先生

  7、下列加點(diǎn)詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、它們?nèi)莶坏没糜?,要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。

  B、也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒……實(shí)在標(biāo)致極了。

  C、父親的手真巧,他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ),裝訂成了兩本完完整整的書。

  D、我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。

  8、根據(jù)語境續(xù)寫句子,構(gòu)成句式整齊、語意連貫的一段話。(4分)

  人生許多的事得失成敗我們不可預(yù)料,也承擔(dān)不起。許多的選擇如果能讓我們抓住,就有可能抵達(dá)成功,但我們一次一次失去機(jī)會(huì)。沒有關(guān)系,那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利,卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利!記?。簺]有藍(lán)天的深邃,但可以有白云的飄逸; , ; , 。生活中沒有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!

  9、洛克菲勒是美國的億萬富翁,但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時(shí),父母會(huì)鼓勵(lì)孩子自己掙錢。星期天,孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或?yàn)榧胰瞬疗ば阂浑p鞋5美分,一雙長靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽到的口號(hào)是:“要花錢,自己掙!”對(duì)這種“父母給做家務(wù)的孩子付報(bào)酬”的家教方式你贊同嗎?說說你的認(rèn)識(shí)和理由。(2分)

  10、用詩詞原句填空。(每題1分,共12分)

 ?、倥e杯邀明月, ___________________ 。 (李 白《月下獨(dú)酌》)

 ?、谡?qǐng)為父老歌, ____________________。 (杜甫《羌村三首》)

 ?、?_______________,地利不如人和。(《孟子》兩章)

 ?、鼙怡o第一次見蔡桓公,提出了什么忠告?___________, _________________。 (《扁鵲見蔡桓公》)

 ?、菪翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,表明作者對(duì)陳同甫寄予希望的兩個(gè)句子是 _______________ ,_______________ 。

 ?、迿M眉冷對(duì)千夫指,___________________ 。(魯迅《自嘲》)

 ?、邷赝ン蕖锻稀分斜憩F(xiàn)獨(dú)處深閨的女子盼夫失望的句子是_______________ ,______________ 。

 ?、郷______________ ,日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)

  二、口語交際及互動(dòng)(4分)

  (1)從上下連貫的角度看,銜接最緊密的一句是(2分)( )

  學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴,善于積累,_______________ ;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。

  A.細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路。

  B.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。

  C.不顯眼的細(xì)小石子,卻能鋪出千里路。

  D.千里路的鋪成,是有了細(xì)小的不顯眼的石子。

  (2)幽默是一種智慧,看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項(xiàng)語言能力,讓人捧腹后品味語言的獨(dú)特魅力。請(qǐng)?jiān)谝韵露涛牡臋M線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答語,讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。(2分)

  一個(gè)很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚,連忙把所有的書撤下,全部換上作家的書。作家來到書店后,心里非常高興,問道:“貴店只售本人的書嗎?” “當(dāng)然不是。”書店老板回答后繼續(xù): “_____________________”

  八年級(jí)下冊(cè)人教版語文期中測(cè)試篇二

  三、綜合學(xué)習(xí)及探究。(7分)

  “紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場(chǎng)“紅樓風(fēng)”,街頭巷尾,俱談《紅樓夢(mèng)》。你也參與一下吧。

  (1)《紅樓夢(mèng)》原名什么?作者是誰?是哪個(gè)朝代的?(3分)

  作品原名:

  作者:

  朝代:

  (2)下面是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞,依據(jù)你對(duì)人物的了解,請(qǐng)分別指出詩的作者。(2分)

  材料一《詠白海棠》:半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴,倦倚西風(fēng)夜已昏。

  材料二《臨江仙》:白玉堂前春解舞,東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水,豈必委芳?jí)m。萬縷千絲終不改,任他隨聚隨分。韶華休笑本無根,好風(fēng)頻借力,送我上青云!

  材料一作者:______________

  材料二作者:______________

  (3)《紅樓夢(mèng)》問世后,被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式,還形成“紅學(xué)”。就你的了解,你認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么?至少談兩點(diǎn)。(2分)

  四、閱讀理解及分析。(32分)

  (一)閱讀下文,完成以下問題。(16 分)

  魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也,生,亦我所欲也,義,亦我所欲也 二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也,死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  1、解釋加點(diǎn)詞語在文中的含義。(2分)

  (1)故患有所不辟也 (2)萬鐘則不辯禮義

  2、指出下列句子加點(diǎn)字的通假字,并加以解釋。(4分 )

  (1)故患有所不辟也 通____,釋義____

  (2)鄉(xiāng)為身死而不受 通____,釋義____

  3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分)

  (1)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳

  (2)蹴爾而與之,乞人不屑也.

  4、從全文來看,文章開頭的“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。”用的是什么修辭方法?作者這樣寫的作用何在?(2分)

  5.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例,談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點(diǎn)的。(2分)

  6、孟子的觀點(diǎn)讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對(duì)我們的有什么啟發(fā)?(2分)

  (二)閱讀下文,完成以下問題。(8分)

  (1)突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面,一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光,雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光,但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。令你無法動(dòng)彈,無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩。——對(duì)此,屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都怍過無可置疑的描述。

  (2)這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍人鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí),它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對(duì)眼睛??梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

  1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。(2分)

  (1)

  (2)

  2、第(1)段中畫橫線的句子運(yùn)用了-------、-------等修辭手法,它有什么表達(dá)作用?(2分)

  3、第(2)段中引用高爾基的話,其作用是?(2分)

  4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面?(2分)

  (三)閱讀下文,完成以下問題。(8分)

  學(xué)會(huì)拒絕

 ?、傧骶芙^了湖泊的挽留,把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護(hù),把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜;繁星拒絕了黑暗的誘惑,向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……

  ②學(xué)會(huì)拒絕,為我們的心靈守候一片凈土,為我們的生活擦亮美好的明天。

 ?、?ldquo;少無適俗韻,性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時(shí)拒絕了官位俸祿,歸隱田園。拒絕,讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧,不問世事,以梅為妻,以鶴為予,在寧靜的生活中悠然自得,寫出了“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的詠梅絕唱。

 ?、茉谖覀?nèi)松牡缆飞?,有希望之光的照耀,也?huì)遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕,關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。詩仙李白官場(chǎng)失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人,而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

  ⑤然而,世上許許多多誘惑人心的東西,都有著華麗的外衣,也有許許多多的人走向了誘惑,墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)拒絕。

 ?、耷宕筘澒俸屠け闶且焕:蜕橐簧澸E枉法,家中累積的財(cái)富不可勝數(shù)。正因?yàn)樗麑?duì)錢財(cái)來者不拒,換未了他人生的悲哀——嘉慶賜死,家產(chǎn)查抄,他一生費(fèi)盡心機(jī),換來的不過是一卷破席,更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人,卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財(cái)?shù)恼T惑面前,他沒有學(xué)會(huì)拒絕。

 ?、咴谶@個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代里,學(xué)會(huì)拒絕是我們每個(gè)人必備的良藥。學(xué)會(huì)拒絕不義之財(cái),學(xué)會(huì)拒絕非法利益,學(xué)會(huì)拒絕貪圖享樂,學(xué)會(huì)拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知,換來無私,換來正直,換來尊嚴(yán),換來我們每一個(gè)人的無愧之心!

 ?、鄬W(xué)會(huì)拒絕吧!讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈,帶上我們快樂的心情,還有明天的希望,順利遠(yuǎn)航。

  1、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

  答:

  2、文章第⑥段引用和坤的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用? (2分)

  答:

  3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”,你對(duì)此有何評(píng)價(jià)? (2分)

  4、作為學(xué)生你覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請(qǐng)舉一例,并說說理由。(2分)

  答:(2分)

  五、作文。(45分)

  閱讀下面兩材料,請(qǐng)任選一題,根據(jù)要求作文。

  (一)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章,指出如果母親的日常工作可獲薪水,合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作,做得細(xì)膩,做得純粹,樂此不疲,頭發(fā)做白了,腰做彎曲了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。子女們?cè)诮邮苣笎鄣耐瑫r(shí),不知不覺之間,已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

  其實(shí),不管是母愛、父愛,還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛,都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜,才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。

  請(qǐng)以“珍惜”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的文章。

  (二)聲音無處不在:大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲,笑聲哭聲,來自心靈深處的呼喚……其中,一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事,也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象,也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

  請(qǐng)你以“聲音”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇600宇左右的文章。
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