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初二語文下冊期末考試試題答案

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  駿馬是跑出來的,強兵是打出來的。祝你初二語文期末考試成功!下面是小編為大家精心整理的初二語文下冊期末考試試題,僅供參考。

  初二語文下冊期末考試題

  (全卷滿分150分,考試時間150分鐘) 2015.07

  一、積累與運用(33分)

  1.下列加點字的注音,全部正確的一項是( ) (2分)

  A.迸濺(bèng) 花穗(suì) 欽佩(qīn) 扣人心弦(xián)

  B.玷污(zhān) 帶挈(qì) 寬宥(yòu) 海市蜃樓(shèn)

  C.汲取(jí) 模樣(mó) 中看(zhōng) 無懈可擊(xiè)

  D.殉職(xùn) 褻瀆(xiè) 闊綽(cuò) 爭妍斗艷(yán)

  2.下列各句中,加點詞語使用正確的一項是( )(2分)

  A.許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產(chǎn)品,其熱衷程度令人嘆為觀止。

  B.有什么困難盡管告訴我,我一定鼎力相助。

  C. 近日,清華、北大對高考狀元的爭奪可謂劍拔弩張,高校招生人士坦言,學(xué)校此舉也是被逼上梁山。

  D.2014年十大流行語揭曉,“頂層設(shè)計”“打虎拍蠅”“你懂的”等脫穎而出。

  3.下列各句中,標(biāo)點符號使用正確的一句是( ) (2分)

  A.這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。

  B.今年是第16個全國愛耳日,專家建議遠離耳鳴要注意:減少噪音接觸,避免挖耳朵,不要長期戴耳機,這些都是保護耳朵必要的注意事項。

  C. “今年是揚州建城2500周年,”丁永祥說:“我想以《東關(guān)街人文風(fēng)情圖》獻禮城慶。”

  D. 經(jīng)過連續(xù)多年打造,《揚州的夏日》活動品牌得到進一步確立,并成為揚城夏季旅游的一個知名節(jié)慶活動。

  4.下列各句中,沒有語病的一項是( ) (2分)

  A.網(wǎng)絡(luò)熱詞“任性”出現(xiàn)在了的政府工作報告中,廣泛引起社會輿論的共鳴。

  B.國務(wù)院要求加快推進寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進一步提速降費,加強服務(wù)水平。

  C.由于建成了公共自行車運行系統(tǒng),為揚州市民“綠色出行”提供了便利條件。

  D.中俄兩國今年分別舉辦紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動,目的是總結(jié)歷史,緬懷先烈,維護和平,警示未來。

  5.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述,有錯誤的一項是( ) (3分)

  A.《白楊禮贊》《散步》都是優(yōu)美的狀物抒情的散文。前者主要運用象征手法,后者主要采用景物描寫,都表達了作者積極向上的健康情懷。

  B.本學(xué)期“精彩演講”單元,愛因斯坦的真摯,左拉的精辟,公劉的幽默,郭沫若的激情,深深打動了每一個讀者。

  C.最能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是小說,我們從魯迅的《孔乙己》和吳敬梓的《范進中舉》中,看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態(tài)和深受其害的畸形知識分子形象。

  D.《馬說》《陋室銘》《送東陽馬生序》,文體即題目所說的“說”“銘”“序”,其中“銘”這種文體一般是用韻的。

  6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4分)

  八年級已經(jīng)悄然接近尾聲。在初中這兩年里,你收獲了什么?答案jiǒng( )異:有些人心無旁wù( )地學(xué)習(xí),收獲了足以慰藉心靈的優(yōu)異成績和積極向上的心態(tài);而有些人始終對生活抱著吹毛求cī( )的態(tài)度,那么,他收獲的可能只是無限的nì( )煩和抱怨……

  7.默寫。(每空1分,共9分)

 ?、俪渤呻r長大, ▲ 。 (葛天民《迎燕》)

 ?、?▲ ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩》)

 ?、蹪峋埔槐胰f里, ▲ 。 (范仲淹《漁家傲》)

 ?、艽盒Q到死絲方盡, ▲ 。 (李商隱《無題》)

 ?、?▲ ,綠柳才黃半未勻。 (楊巨源《城東早春》)

  ⑥抽刀斷水水更流, ▲ 。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

 ?、?▲ ,到處是青青的野草。 (臧克家《有的人》)

 ?、鄤⒂礤a的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是: ▲ 、 ▲ 。

  8.綜合實踐活動。(9分)

  【閱覽室】小林在參加某電視臺“開心辭典”答題活動時,遇到了這樣一個題目:“智取生辰綱”能夠成功,除了兩個自然條件“相助”之外,也有人的因素,請問兩個自然條件和這一情節(jié)中的人的因素,即兩個關(guān)鍵的行動步驟分別是什么?他向你電話求助,請你幫他作簡要回答?(4分)

  ▲

  【自然堂】“世界環(huán)境日”當(dāng)天,某班開展了“鳥與人類”宣傳活動,請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。(2分)(不超過12個字)

  ▲

  【研討會】有人對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生讀《水滸傳》提出不同意見:少年血氣方剛,易于沖動,看了會學(xué)里面的英雄好漢,形成不良的習(xí)性。請你結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的閱讀體驗,在閱讀課上向全班同學(xué)推薦讀《水滸傳》,你會怎樣有針對性地說呢?(3分)

  ▲

  二、閱讀理解(54分)

  (一)閱讀詩歌,完成第9題。(5分)

  江樓感舊

  唐•趙嘏

  獨上江樓思渺然,月光如水水如天。同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。

  9.①試用簡潔憂美的語言描繪“月光如水水如天”的畫面。(2分)

  ▲

 ?、谠姼枞?、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法?作用是什么? (3分)

  ▲

  (二)閱讀文言文,完成10-13題。(17分)

  準(zhǔn)少英邁,通《春秋》三傳① 。年十九,舉進士,太宗取人,多臨軒顧問,年少者往往罷去?;蚪虦?zhǔn)增年,答曰:“準(zhǔn)方進取,可欺君邪?”后中第,授大理評事,知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役,未嘗輒出符移②,唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門,百姓莫敢后期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院,授右正言、直史館,為三司度支推官、轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官言事,而準(zhǔn)極陳利害,帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士,判吏部東銓。嘗奏事殿中,語不合,帝怒起,準(zhǔn)輒引帝衣,令帝復(fù)坐,事決乃退。上由是嘉之,曰:“朕得寇準(zhǔn),猶文皇之得魏徵也。” (──選自《宋史•寇準(zhǔn)傳》)

  【注】①三傳:《左氏傳》《公 羊傳》《谷梁傳》②符移:宜府征調(diào)敕命文書。

  10.解釋下面加點的詞語。(4分)

  ①會詔百官言事 ( ▲ ) ②唯具鄉(xiāng)里姓名揭縣門 ( ▲ )

 ?、壑獨w州巴東、大名府成安縣 ( ▲ ) ④上由是嘉之 ( ▲ )

  11.下列句子中加點的字意義和用法相同的一項是:( ▲ )(3分)

  A.年少者往往罷去 不以木為之者 B.為三司度支推官 中軒者為艙

  C.帝益器重之 于廳事之東北角 D.事決乃退 久而乃和

  12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)

 ?、贉?zhǔn)方進取,可欺君邪?

  ▲

 ?、谫e客意少舒,稍稍正坐。

  ▲

 ?、垡灾杏凶銟氛?,不知口體之奉不若人也。

  ▲

  13.結(jié)合具體文段,你認為寇準(zhǔn)是一個怎樣的人?(4分)

  ▲

  (三)閱讀下文,完成14-17題。(14分)

  誰的心中不曾有過遠方

  張鐵

 ?、?ldquo;世界那么大,我想去看看”,當(dāng)微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏,這句話給人的“小清新”之感,更顯強烈。近日,河南一位女教 師這封“最有情懷,沒有之一”的“辭職申請”,引起無數(shù)人共鳴。

  ②念念不忘,必有回響。一句話撩動心弦,正是因為它以一種詩意的方式,說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來,從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳出來,打破思維方式的條條框框,擺脫現(xiàn)實生活的患得患失,擁抱一個更廣闊也更精彩的世界。即便這個世界可能只是一種美好的想象,但誰的心中沒有激蕩過一個遠方?

 ?、垭娪爸校幸环N特殊的類型叫“公路片”。主角們走過漫長得似乎沒有盡頭的旅程,不管是不是能抵達,都會經(jīng)歷精神的考驗,收獲心靈的成長。“看世界”與“在路上”,其實有著一致性,不一定是逃避,也不一定要彷徨,就是為了遇到一個更好的世界,也成就一個更好的自己。相信,行遍大千世界、看過人生百態(tài),這位女教師如若再次站上講臺,應(yīng)該能講出不一樣的精彩。一個正常的社會,也應(yīng)該是一個有活力有機會的社會。當(dāng)人生出彩的舞臺越來越廣闊,也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身,就是一個例子。現(xiàn)實中,過去鮮見的公職人員辭職,也不斷見諸報端。溫州平陽原副縣長周慧的辭職信,也寫得很文藝,“每個人都應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的想法去選擇自己的生活”。的確,有了更多的機會,人生也就有了更多的可能──雖然每一次選擇都不免糾結(jié)。

 ?、苷f到底,渴望遠方,還是因為現(xiàn)實的砝碼更重一些,讓說走就走的旅行難以成行。黃土涵養(yǎng)農(nóng)耕,農(nóng)耕孕育家庭,數(shù)千年的中華文明,讓生存狀態(tài)的“穩(wěn)定性”,成為這種文化所化之人最基本的訴求。學(xué)者認為中國社會有著“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”,其實,從安土重遷的觀念到家族聚居的方式,中國人的心靈世界又何嘗不是如此?這或許也是一些穩(wěn)定的職業(yè)有著很強吸引力的原因。在這樣一種文化中,“現(xiàn)世安穩(wěn)”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。

  ⑤身處開放的環(huán)境、面對信息化的洪流,“世界”是個誘惑十足的詞。然而,在競爭激烈、“壓力山大”的社會中,面向大海的轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難。“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈”,或許,去世界看看的人們,終究還是要面對“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來之后”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”,成為當(dāng)今中國人一組難以解開的心結(jié),惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠方。

 ?、迣τ?ldquo;想去看世界”的辭職,雖然點贊者甚眾,但真正能“從心動到行動”的,在這樣的社會里不應(yīng)該也不可能成為主流。畢竟,情懷不能當(dāng)飯吃,甜點也不能當(dāng)正餐。辭職的女教師去“看世界”了,更多的人卻選擇了留下來,在講臺上繼續(xù)自己的事業(yè),換個角度看,沒去看世界者不才是這個社會的基石嗎?

  ⑦“世界那么大,我想去看看”,看起來文藝腔十足的表達,背后是時代的發(fā)展、文化的演進,詮釋著社會心理結(jié)構(gòu)的變遷。其實,生活充實,何必別處?心有夢想,何必遠方?過好每一天,走好每一步,未嘗不是同樣精彩的人生。

  (──《人民日報》2015年4月16日,有刪改)

  14.文章第①段,有什么作用?(3分)

  ▲

  15.作者認為“因為現(xiàn)實的砝碼太重,讓說走就走的旅行難以成行”的原因是什么?(4分)

  ▲

  16. 第③段運用了什 么論證方法?有什么作用? (4分)

  ▲

  17.通觀全文,本文作者所表達的主要觀點是什么?(3分)

  ▲

  (四)閱讀下文,完成18-21題。(18分)

  拾葉者言

  李國文

 ?、巽y杏樹,在南方很多,到了太寒冷的北方,就比較罕見了。

 ?、谶@種樹,又名公孫樹,那意思是說它的生長期很慢,也很長,通常是爺爺種下的樹,要到孫子那一輩,才能結(jié)果。結(jié)的果子,叫做白果,因其外殼薄白而得名。

 ?、坶L到這 把年紀(jì),看到過許多地方的許多銀杏樹,但樹上掛著果實的,至今,卻尚無眼福一睹,實在是很遺憾的。所以,便把對于樹的興趣,關(guān)注到銀杏樹葉上了。拾這種樹的葉子,同人家集郵,集火花,集錢幣一樣,也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中,獨有銀杏樹葉算是獨樹一幟的,狀似扇,形似貝,薄似紙,輕似羽,輕盈飄逸,潔凈雅致,形成一種很特別的風(fēng)格。

 ?、茉诒本┑南闵侥_下,就在雙清別墅附近,有那么幾株古老銀杏,近些年來,又在空曠地上,栽種了一些,都還十分孱弱,尚不成林。不過,一到秋天,當(dāng)滿山黃櫨紅了起來的時候,這些銀杏樹,也颯颯地飄落滿地黃葉,用另一種鮮艷, 點綴著山光水色,也是怪有情調(diào)的。色彩總是搭配起來,要好看些。站在山下,放眼看去, 紅中有黃,黃中有綠,于是,風(fēng)景便格外好看了。

  ⑤每年秋天,人們到香山去,無不志在紅葉。但我,卻總要拾幾片銀杏樹葉,夾在書里,作書簽用。而且,我到別處去,若見到銀杏樹葉,也有收集的興趣,無非留在書冊里,作一個小小的紀(jì)念。

 ?、捱@片銀杏葉,從此在書中的某一頁與某篇相伴,也多了一絲斯文。

 ?、哂袝r候,翻開書,未讀文章,先讀葉片,因為很容 易就翻到夾著葉片的那一頁,它馬上就突然出來。于是使你想起某年某月的某一天,在某地逗留的情景。

 ?、嘣诖笞匀恢校愕蒙献钗⒛┑氖挛锪?,所以,它從來也不會扮演重要角色的。它在你的書頁中,那種不想讓你注意,也不想讓你不注意的自然而然的樣子,其實,也含有一份做人之道的平實在內(nèi)的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通,也就多了一點自知之明,便省得許多力不從心的煩惱。當(dāng)然,也就有了尊嚴(yán)。

 ?、崛~是一回事,但無數(shù)的葉構(gòu)成的樹,則是另一回事。

 ?、馕矣浀糜幸荒?,在山東泰安的岱廟里,見到兩棵并肩立 著的古銀杏樹,中間只隔著一條甬道,可謂形影不離數(shù)千 年。兩棵樹高約幾十米,樹徑也得兩三人合抱,確是一副非凡模樣??吹竭@兩棵歷經(jīng)滄海桑田,閱遍人間變化的參天古樹,同行的人,都膜拜之,仰視之,贊嘆之,無法不肅然起敬。有人說,泰山為五岳之首,那么泰山下的這兩棵銀杏樹,也許是最古老的了。

 ?、香y杏樹給人的感覺,是疏朗端莊,是高標(biāo)挺拔,但它的葉片,卻是明潔俏麗,優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人,和尋常的人,各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負,尋常人有自己的志趣,這世界所以美麗,就是有各種不同的追求和目標(biāo)。假如我們都能懂得大自然中,沒有兩 張絕對相同的葉片,那么對于拾葉者的啟示,莫過于走自己的路,過自己的生活,經(jīng)營自己的天地了。

  ⑿前不久,到廣東韶關(guān)的南華寺,時值初冬,南方的季節(jié)要晚些,但那銀杏樹葉,也到枯黃墜落的日子。在香煙繚繞中,飄然而下,落地?zé)o聲,隨風(fēng)而來,又隨風(fēng)而去,看著看著,也仿佛悟到了一點禪意。

  ⒀這世界,這人類,也不就這樣一季一季地生生不息嗎?這無限之中,具體到每一個人,又是極有限的。因此,葉片不大,卻總是應(yīng)該記下它的一段時光。人也一樣,不一定轟轟烈烈,但也會有自己一生中那碧藍碧藍的天空。去了,也就由它去了 ,但你留下了它呢,也就留住了。知識見聞的積累也好,生活中辛酸和悅的感受也好,成功與失敗的經(jīng)驗也好,都是應(yīng)該珍惜,應(yīng)該謹(jǐn)記的。

 ?、疫@樣,你拾起一片一片葉子的同時,也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了。

  18.作者在“拾葉”中都獲得了哪些樂趣?請加以簡要概括。(3分)

  ▲

  19.文章寫了泰安岱廟的銀杏,又寫了韶關(guān)南華寺的銀杏,這樣寫是否重復(fù)?請說明理由。(4分)

  ▲

  20. 簡要回答下面兩小題。(5分)

  ①請分別說說第⑨段中兩個“一回事”的含義。(2分)

  ▲

 ?、?ldquo;看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田,閱遍人間變化的參天古樹,同行的人,都膜拜之,仰視之,贊嘆之,無法不肅然起敬。”(從修辭角度分析這句話在文章中的作用)(3分)

  ▲

  21.作者從“拾葉”中產(chǎn)生了哪些人生感悟?請簡要回答。(6分)

  ▲

  三、作文(60+3分)

  22. “點贊”,網(wǎng)絡(luò)用語,來源于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能。引申為表示贊同、喜愛。中國國家主席發(fā)表2015年新年賀詞說 :“我要為我們偉大的人民點贊。”主席用網(wǎng)絡(luò)熱詞“點贊”,把功勞歸于萬眾一心、全力支持黨和政府工作的偉大人民。讓人倍感樸實、親切和溫暖。其中,“為人民點贊”更是喊出了一元復(fù)始、萬象更新的跨年好聲音。

  請以“我為 點贊”為題目寫一篇為他人或者自己點贊的記敘文。要求:①不少于600字。② 綜合運用各種描寫。③抒真情,寫實感。④書寫工整、清晰、美觀。(3分)

  初二語文下冊期末考試試題參考答案

  一、 積累運用(33分)

  1.A 2.C 3.A 4.D 5.A

  6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi),4分)

  迥 騖 疵 膩

  7.默寫。(略)

  8.綜合實踐活動。(9分)

  【閱覽室】自然條件:天氣酷熱難當(dāng);黃泥岡地形復(fù)雜;兩個行動步驟:劉唐當(dāng)眾在酒桶里打酒吃;吳用在酒里下藥。(各1分)

  【自然堂】鳥是人類的 朋友。(意對即可,酌情給分。)

  【研討會】各位同學(xué),大家好!《水滸傳》是一部描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩,它成功地塑造了一大批英雄形象,有很多著名的故事膾炙人口,家喻戶曉。當(dāng)然再好的書都有局限性,我們要正確理解小說中人物的性格,不可以學(xué)習(xí)他們的做法??傮w說來,《水滸傳》是一部值得一讀的好書。(稱呼問候1分,《水滸傳》的介紹1分,如何學(xué)習(xí)1分。)

  二、閱讀理解(54分)

  (一)閱讀詩歌,完成第9題。(5分)

  9.①清澈如水的月光,傾瀉在波光蕩漾的江面上,江水流動,月光熠熠閃動,恍惚覺得幽深的蒼穹在腳下浮涌。

 ?、谔搶嵔Y(jié)合,眼前景和想象景巧妙結(jié)合,表現(xiàn)了作者在江邊一處樓臺舊地重游時懷念友人的孤獨、悵惘之情,以及物是人非、孤獨寂寞的情懷。(表現(xiàn)手法1分,眼前景和想象景巧妙結(jié)合1分,思想感情1分,意對即可)

  (二)閱讀文言文,完成10-13題。(17分)

  10.適逢,正趕上;準(zhǔn)備好;做知州(做縣令或做長官);這 11.D

  12.①寇準(zhǔn)我剛剛參加進士考試,要取得功名,怎么能欺騙皇上呢? ②③(略)

  13.才華出眾,誠實守信,為官有方,敢于直諫(寫出兩點即可,要聯(lián)系具體文段)

  《寇準(zhǔn)》譯文:寇準(zhǔn)年輕時才華出眾,精通《左氏傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。十九歲時中進士,太宗選拔人才,經(jīng)常親自到殿前平臺看望詢問,年紀(jì)小的人經(jīng)常不被錄取,有人教寇準(zhǔn)增報年齡,寇準(zhǔn)回答說:“寇準(zhǔn)我剛剛參加進士考試,怎么能欺騙君主呢?”后來寇準(zhǔn)考中,授予大理評事的官職,先后擔(dān)任歸州巴東縣、大名府成安縣的縣令。每次到了交稅賦服役的時候,從沒拿出官府征調(diào)敕命文書,只根據(jù)鄉(xiāng)親的姓名張貼在縣門口,百姓從沒有敢誤期的。多次提升到殿中丞,擔(dān)任鄆州通判。(后來)被征召到學(xué)士院考核,被授予右正言,直史館,擔(dān)任三司度支推官,轉(zhuǎn)任為鹽鐵判官。正趕上(皇上)下詔召集百官議事,寇準(zhǔn)努力訴說利益與損害,皇帝更加重視他。提拔為尚書虞部郎中,樞密院直學(xué)士,判吏部東銓??軠?zhǔn)曾經(jīng)在宮殿之中向皇帝 啟奏事項,他的話與皇帝的想法不相符,皇帝很生氣地站起來,寇準(zhǔn)于是就拽住皇帝的衣服,讓皇帝又坐下,等事情解決后才退下因此皇帝獎賞他說:“我得到了寇準(zhǔn),就像文皇得到了魏征一樣”。

  (三)閱讀下文,完成14-17題。(14分)

  14.用現(xiàn)實生活中一河南女教師的“辭職申請”,引出本文議論的話題(1分),吸引讀者的閱讀興趣(1分),同時為下文的論證提供依據(jù)(1分)。

  15.一是渴望生存狀態(tài)“穩(wěn)定性”的文化心理需求;二是現(xiàn)實生活的“壓力山大”,競爭激烈,讓轉(zhuǎn)身遭遇更多艱難。(意對即可)

  16. 第③段運用舉例論證法,用“公路片”主角走過漫長旅程及溫州平陽原副縣長周慧的辭職的事例(2分),有力地論證了每個人心中都曾有過遠方,都想擁抱一個更廣闊也更精彩的世界。(2分)

  17.辭職看世界不應(yīng)成為主流;心懷夢想,腳踏實地,生活充實,同樣可以成就精彩人生(3分,意對即可)

  (四)閱讀下文,完成18-21題。(18分)

  18.(1)感受到銀杏樹葉有一種特別的風(fēng)格;(2)感覺到風(fēng)景更加好看;(3)留作紀(jì)念,幫助記憶,引發(fā)回憶。(3分)

  19.不重復(fù)。兩處描寫的側(cè)重點和用意都不相同:泰安岱廟的銀杏重在寫樹,突出其古樸高標(biāo);韶關(guān)南華寺的銀杏,重在寫葉,意在表現(xiàn)其平凡。(4分)

  20.(1)“一回事”指銀杏葉平凡普通又自然而然的特點;“另一回事”指銀杏樹疏朗端莊、高標(biāo)挺拔的令人敬仰的偉岸氣質(zhì)。(2分)

  (2)用擬人、排比的修辭手法,生動地寫出銀杏樹歷盡滄桑的非凡模樣,突出表現(xiàn)了人們對古銀杏樹的敬仰。(3分)

  21.(1)意識到自己的平凡與普通,就會省得許多煩惱,也就有了尊嚴(yán);(2)走自己的路,過自己的生活,經(jīng)營自己的天地;(3)人不一定轟轟烈烈,但也會有自己一生中那碧藍碧藍的天空。(6分)

  三、作文(60+3分) 按中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分

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