語(yǔ)文出版社八年級(jí)下冊(cè)目錄
八年級(jí)語(yǔ)文教師在教學(xué)時(shí)要重視語(yǔ)文教材的利用,尋找提高教學(xué)有效性的途徑。目錄教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。小編整理了關(guān)于語(yǔ)文出版社八年級(jí)下冊(cè)的目錄，希望對(duì)大家有幫助!
語(yǔ)文出版社八年級(jí)下冊(cè)課本目錄
第一單元
1.背影
2.永久的悔
3.鐵騎兵
4.蘇珊·安東尼
口語(yǔ)交際——討論：我們的權(quán)力和義務(wù)
寫(xiě)作——珍藏的記憶
綜合性學(xué)習(xí)——主題探究學(xué)習(xí)：婦女解放
第二單元
5.大堰河——我的保姆
6.現(xiàn)代詩(shī)兩首
7.致空氣
8.樵夫，別砍那棵樹(shù)
口語(yǔ)交際——介紹自己喜歡的一首歌
寫(xiě)作——寫(xiě)一首詩(shī)
第三單元
9.日出(節(jié)選)
10.欽差大臣(節(jié)選)
11.放下你的鞭子
口語(yǔ)交際——模擬爭(zhēng)辯
寫(xiě)作——我喜愛(ài)的一個(gè)戲劇人物
綜合性學(xué)習(xí)——編演短劇
第四單元
12.為人民服務(wù)
13.應(yīng)有格物致知精神
14.我有一個(gè)夢(mèng)想
15.你是你的船長(zhǎng)
口語(yǔ)交際——我有一個(gè)夢(mèng)想
寫(xiě)作——寫(xiě)一篇演講詞
寫(xiě)字——行楷字書(shū)寫(xiě)布局的基本排列形式
第五單元
16.南京大屠殺
17.尋找時(shí)傳祥
18.阿炳在1950
19.滑鐵盧之戰(zhàn)
口語(yǔ)交際——話說(shuō)我家
寫(xiě)作——寫(xiě)一篇小通訊
第六單元
20.鄒忌諷齊王納諫
21.細(xì)柳營(yíng)
22.古文二則
23.公輸
24.詩(shī)詞五首
口語(yǔ)交際——討論：我看“聞雞起舞”
寫(xiě)作——改寫(xiě)《十五從軍征》
寫(xiě)字——行揩字書(shū)寫(xiě)布局的幅式
綜合性學(xué)習(xí)——主題探究學(xué)習(xí)：從古詩(shī)看古代交通
第七單元
25.桃花源記
26.岳陽(yáng)樓記
27.醉翁亭記
28.湖心亭看雪
29.詩(shī)詞五首
口語(yǔ)交際——交流對(duì)聯(lián)
寫(xiě)作——我理想中的學(xué)校
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)公輸知識(shí)重點(diǎn)
一、文學(xué)常識(shí)
1.墨子，名翟(dí)，春秋戰(zhàn)國(guó)之際思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子宣傳“兼愛(ài)”、“非攻” 等思想。
2.《墨子》是墨子的弟子及其再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄。
二、字音、字形
公輸盤(pán)(bān) 墨翟(dí) 犀兕(xī sì) 郢(yǐnɡ) 一鎰(yì) 敝輿(yú) 短褐(hâ) 糠糟(kānɡzāo) 黿鼉(yuán tuï) 稚(zhì)兔 鮒(fù)魚(yú)
文梓(zǐ) 楩(pián) 禽滑(ɡǔ)厘 牒(diã) 詘(qū) 圉(yú)
三、通假字
1.公輸盤(pán)不說(shuō) “說(shuō)”通“悅”，高興
2.愿藉子殺之 “藉”通“借”jiâ，憑借
3.子墨子九距之 “距”通“拒”，抵擋。
4.已持臣守圉之器 “圉”通“御”，抵擋
5.公輸盤(pán)詘 “詘”通“屈”，折服、屈服
四、古今異義
1.吾知所以距子矣 古義：用什么方法 今義：表示因果關(guān)系的連詞 ..
2.子墨子起，再拜 古義：兩次 今義：表示又一次 .
五、詞性活用
1.吾義固不殺人 義：名詞作動(dòng)詞，遵守道義
2.義不殺少而殺眾 少、眾：形容詞用作名詞，少數(shù)人、多數(shù)人
3.宋城上而待楚寇矣 寇：名詞作動(dòng)詞，入侵
六、文言句式
1.省略句：于是見(jiàn)公輸盤(pán)(省略主語(yǔ)楚王)：于是楚王召見(jiàn)公輸盤(pán)
2.倒裝句
(1)宋何罪之有?(賓語(yǔ)前置)：宋國(guó)有什么罪呢?
(2)胡不見(jiàn)我于王(“見(jiàn)我”理解為“把我引見(jiàn)”)：為什么不把我引見(jiàn)給大王呢?
3.固定句式：
(1)猶„„之與„„也：好像„„同„„相比
(2)何命焉為(焉、為合用表疑問(wèn))：有什么見(jiàn)教呢?
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