八年級下冊語文期中考試卷
八年級下冊語文期中考試卷
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個月了，還有幾天就要八年級語文期中考試了。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。下面是小編為大家精心整理的八年級下冊語文期中考試卷，僅供參考。
八年級下冊語文期中考試題
一、語文積累與綜合運用(25分)
1.填寫名句名篇。(6分)
?、?，松柏有本性!(劉禎《贈從弟》其二)
② ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
?、踎_________ __ _，望峰息心。_____________ _ ，窺谷忘反。
?、芫銘岩菖d壯思飛, __________ __ _。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)
?、菽鞘亲杂?，是跳舞， __________ __ _ !(郭沫若《雷電頌》)
2. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)
清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄著永恒的秘密， 山澗里流倘出一條小溪， 她在歌、在喚、在吐露心曲：生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌，它是失望與憔悴。 智者不在言詞， 其秘密在言詞背后藏nì。 偉人不在高位，不屑權(quán)位者 才配享榮譽。 (紀伯倫《小溪，你說什么》節(jié)選)
(1) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。 (3分)
安逸( ) 藏nì( ) 不屑( )
(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，正確寫法是“ ”。 (2分)
(3)“宣泄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據(jù)詩歌語境，選擇恰當?shù)囊豁? )。 (2 分)
A、使積水流出去 B、舒散 C、泄露
(4)詩 中劃線句子運用了 和 的修辭手法。(2分)
3.名著閱讀 (4分)
《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的 ，主要講述了 號潛艇的故事。船長 建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用
來提供能源。
4.語文綜合性學(xué)習(xí)活動(6分)
母愛就像一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡;母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。母愛就是兒女成長的殷殷期盼，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是一生相伴的盈盈笑語。
班里要開展《感受母愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動，語文老師希望每一位同學(xué)都用心做好以下幾件事：
(1)全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。( 2分)
書名：《__________》
(2)仿照示例寫一句話，表達你對母愛的理解。(2分)
示例：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落 在我們的心田。
(3)3.8婦女節(jié)剛剛過去，或許有的同學(xué)還未來得及表達對母親的愛，所幸還有機會。五月的第二個星期天就是母親節(jié)，請你設(shè)計一句手機短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂。(要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字;語言優(yōu)美，感情真摯，有獨創(chuàng)性。) (2分)
二、閱 讀理解(共40分)
(一)《藤野先生》摘選(13分)
我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，競沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
5.請用簡潔的語言概括上文的內(nèi)容。(2分)
6.作者對藤野先生懷有深厚的感情。分別后，作者對藤 野先生的深厚感情體現(xiàn)在哪些方面? (3分)
7.“似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。” “良心發(fā)現(xiàn)”的含義是什么?增加了什么勇氣?(2分)
8.“正人君子”在文中指的是哪些人?為什么加引號?(3分)
9.文中畫線的句子說藤野先生“似乎正要說出抑揚頓挫的話來”，想象一下，藤野先生可能會對作者說些什么?試寫出幾句。(3分)
(二)輕點關(guān)門(10分)
?、儋M了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這 么晚了還有客人?忙起身開門，門外站 著兩位不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋里讓。
?、诶钕壬B忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞?”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
?、畚页烈髁似蹋?ldquo;當然 沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
?、茉诮酉聛淼娜兆永铮野l(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。
⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的 A(感恩、感謝、感激)。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
?、匏妥吡死钕壬驄D，我不禁 B(感嘆、感慨、感激)：“輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到，也擔(dān)不起啊。”我想：生活就是這樣， 。
10、第⑤、⑥段橫線填上恰當?shù)脑~語分別是A B (2分)
11、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么?(2分)
12、文章第③段中“我心里頓時一陣感動” 的原因是什么?(2分)
13、李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什么樣的人?(2分)
14、把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。(2分)
(三)文言文閱讀 (17分)
(A)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
(B)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!
15、解釋文中加點的詞語 (4分)
?、僭祜嬢m盡 ②不戚戚于貧賤
③不知其能千里而食也 ④執(zhí)策而臨之
16、翻譯句子為現(xiàn)代漢語。(4分)
?、俨黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
17、A文敘述了五柳先生哪三大志趣?刻畫了一個怎樣的形象?(4分)
18、B文中“執(zhí)策而臨之，曰：‘天下無馬。’”一句刻畫了一個怎樣的形象?表達了作者怎樣的情感?(3分)
19、A文中的五柳先生是千里馬嗎?談?wù)勀愕目捶ā?當今社會，如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎樣做?(2分)
三.作文(30分+卷面5分)
成長的路上，我們品嘗過很多人生的味道。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一張紙巾，花兒的芬芳，“千里共嬋娟”的情懷┄┄人生百味，帶給我們許多感動。今天，在這明媚的春光里──請以“春天的味道”為題寫一篇作文。
要求:(1)不少于600字; (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
八年級下冊語文期中考試卷參考答案
一 語文積累與綜合運用
1、豈不罹凝寒 海內(nèi)存知己 鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者
欲上青天攬明月 是音樂 是詩
2、(1)yì 匿 xiè
(2) 流倘 流淌
(3)c
(4) 擬人 排比
3、科幻 諾第留斯 尼摩 海洋
4、(符合題意，表達流暢，恰當即可。)
二 閱讀理解
(一)5、“我”離開仙臺后，對藤野先生的懷念和高度評價。
6、裝訂收藏講義 懸掛先生照片 多寫文章，把懷念之情化為斗爭的勇氣和力量。
7、“良心發(fā)現(xiàn)”指作者愛國思想和斗爭精神受到觸動。
增加了繼續(xù)斗爭的勇氣。
8、“正人君子”是諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的 文人。
加引號有諷刺和否定的作用。
9、(符合題意，表達流暢，恰當即可。)
(二)10、A 感激 B 感慨
11、祝賀喬遷之喜，并提出輕點關(guān) 門的請求;完成父親的意愿，感謝一年來“我”一 家人對患病父親的關(guān)照。
12、李先生夫婦為了更好的照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使我感動。
13、善于教育子女，懂得感恩的人。
14、示例：當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。
(三)15、往、到 憂愁的樣子 通“飼”，喂 馬鞭子
16、(略)
17、讀書、嗜酒、著文章
刻畫了一個安貧樂道、抱樸守真、不追求榮華富貴的隱士形象。
18、刻畫了不識馬的人在千里馬跟前狂妄、愚昧無知的形象。
揭露了統(tǒng)治階級不能識別人才、不能任用人才，表達了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情。
19、(符合題意，表達流暢，恰當即可。)
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