蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題
在作答八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的綜合測(cè)試題中，把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀祝酉聛?lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題：
一、積累與運(yùn)用(9分)
1.給加點(diǎn)字注音，按照拼音寫(xiě)漢字。(3分)
諦聽(tīng)( ) 清冽( ) 參差( )
鑲嵌( ) 瑰( )麗 鱗次櫛( )比
2.默寫(xiě)。(3分)
?、傩∈队涍x自 ，作者 ，唐朝著名 。
②白居易的《錢(qián)塘湖春行》描寫(xiě)了早春的迷人風(fēng)光。該詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)中最能表現(xiàn)早春特點(diǎn)的三個(gè)詞語(yǔ)是
3.讀下面一則軼事，詩(shī)人的回答表現(xiàn)了什么特點(diǎn)。( )(3分)
一位著名的詩(shī)人在只容一個(gè)人通過(guò)的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng)家蠻橫地說(shuō)：“我從不給瘋子讓路!”詩(shī)人退到路邊，說(shuō)：“我恰恰相反。”
A.表現(xiàn)了詩(shī)人的寬宏大量 B.表現(xiàn)了詩(shī)人的高雅風(fēng)度
C.表現(xiàn)了詩(shī)人的反擊藝術(shù) D.表現(xiàn)了詩(shī)人的自命清高
二、現(xiàn)代文閱讀(41分)
(一)(11分)
滿眼是未加采伐的原始森林。潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來(lái)。
幾乎在樹(shù)身之間穿行，我們終于看到了神木。它是臺(tái)灣著名的紅檜，木有香氣，高達(dá)58米，胸徑6.5米，可以說(shuō)是罕見(jiàn)的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。其樹(shù)齡約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時(shí)，我也明白了，沒(méi)有那無(wú)邊無(wú)際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹(shù)中巨子的。
下山的路上，不知誰(shuí)哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水，”但整個(gè)游程卻沒(méi)有看到。山中，樹(shù)多人少，不知道阿里山的姑娘究竟在何方。樹(shù)密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。我只覺(jué)得，阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)!
4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“神木”得名的來(lái)由。(3分)
5.分析劃線句的寫(xiě)法特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)句子表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的感受。(4分)
6.作者沒(méi)有見(jiàn)到阿里山的姑娘，他遺憾嗎?阿里山的姑娘究竟在哪里呢?(4分)
(二)(14分)
五月份，正是收獲谷子的季節(jié)。傣寨里的人家不管誰(shuí)家有事，親戚朋友都要來(lái)幫忙。勐臘鄉(xiāng)曼那村的愛(ài)拉，平日在電站當(dāng)工人。這天上午村里的幾個(gè)朋友幫著他把谷子收回來(lái)了，中午由他請(qǐng)客，買(mǎi)來(lái)煙酒和肉，從自己家的地里摘來(lái)新鮮的蔬菜，魚(yú)也是從自家魚(yú)塘里打的，所以，這么豐盛的一頓飯也沒(méi)花什么錢(qián)。下午，他們?cè)僖黄鹑椭麄兊呐笥巡貧q打谷子。將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木棰再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
傣族人對(duì)水天生就有一種崇敬感，村寨一般都建在水邊，傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)，他們?cè)诖謇锏娘嬎闲藿ㄒ蛔袼?，在裝飾得五顏六色的塔身上，鑲嵌著許多小鏡子，以求得到神靈的保護(hù)。塔身將水井蓋住，避免灰土、雜物落入井里。傣家人就連小孩子們都自幼受到大人的影響，從不到井邊玩耍，傣家人對(duì)關(guān)系他們生存的水的愛(ài)護(hù)可見(jiàn)一斑。
7.選文第一段描寫(xiě)了什么場(chǎng)面?有什么作用?(3分)
8.“青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)”一句話中的“那”指的是( )。(3分)
A.男人用自制的農(nóng)具打谷子。
B.身著色彩鮮艷的筒裙的女人們用木棰細(xì)細(xì)地打谷子。
C.美麗的自然風(fēng)光。
D.傣家人男男女女互幫互助打谷的場(chǎng)面。
9.寫(xiě)出選文中第二段的中心句。(3分)
10.哪些地方表現(xiàn)出了傣族人對(duì)水有一種崇敬感?(3分)
11.為什么傣族人對(duì)水有崇敬感?(2分)
(三)(16分)
?、偻崴故且粋€(gè)奇特的城市，這里不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，而是“ ”。②聽(tīng)說(shuō)，原先這里像太湖水鄉(xiāng)，也有說(shuō)類乎蘇州城，其實(shí)，威尼斯，她有獨(dú)特的瑰麗的形象。③這里沒(méi)有汽車(chē)，大小船擠在大運(yùn)河里，穿梭般的來(lái)往不絕。④我們登上汽船(等于城市公共汽車(chē))，觀賞兩岸風(fēng)光，十四五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。⑤泛舟在大運(yùn)河上，就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì)。⑥汽船穿過(guò)一座座橋梁，其中有一座全由大理石建成的“李亞度橋”，特別引人注目，就是1592年建成的獨(dú)孔拱橋，雕刻精細(xì)，造型優(yōu)美，橋上兩側(cè)開(kāi)設(shè)商店，別具一格。⑦汽船向前駛?cè)ィ拥乐饾u開(kāi)闊，現(xiàn)代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。⑧“公朵拉”是一種小游船，翹著頭尾，由船夫搖櫓，供游客飽覽兩岸風(fēng)光。⑨據(jù)說(shuō)歷史上盛時(shí)有一萬(wàn)多艘，現(xiàn)在只保留四百艘了。
12.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。(1分)
13.寫(xiě)出上面這段文字的中心句。(2分)
14.用“‖”給文段分層次并概括層意。(3分)
層次：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
第一層：
第二層：
第三層：
15.本段是抓住了威尼斯建筑的什么特征來(lái)寫(xiě)的?又是怎樣寫(xiě)的?(3分)
16.作者說(shuō)，威尼斯“有獨(dú)特的瑰麗的形象”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)她的獨(dú)特之處有哪些?(2分)
17.作者將威尼斯與太湖水鄉(xiāng)和蘇州城作比，作用是什么?(2分)
18.為什么作者說(shuō)“泛舟在大運(yùn)河，就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì)”?(3分)
三、文言文閱讀(20分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);②俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
19.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(2分)
?、偬吨恤~(yú)可百許頭( ) ②斗折蛇行( )
?、垡云渚尺^(guò)清( ) ④不可久居( )
20.摘出有關(guān)寫(xiě)“魚(yú)”的句子。(3分)
⑴寫(xiě)魚(yú)靜態(tài)的句子：
?、茖?xiě)魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子：
?、菍?xiě)魚(yú)情態(tài)的句子：
21.用自己的話概括這三段的段意。(3分)
一段：
二段：
三段：
22.翻譯畫(huà)線的句子。(4分)
?、偬吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
?、趥m爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
23.作者在游小石潭時(shí)的心情有什么變化?結(jié)合你對(duì)作者的了解說(shuō)說(shuō)是什么原因?qū)е滤男那樽兓摹?3分)
24.抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是( )。(多選)(3分)
A.聞水聲，如鳴佩環(huán) B.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂
C.四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人 D.俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽
E.斗折蛇行，明滅可見(jiàn) F.凄神寒骨，悄愴幽邃
G.以其境過(guò)清，不可久居 H.日光下徹，影布石上
25.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)為什么“聞水聲，如鳴佩環(huán)”?(2分)
四、寫(xiě)作(30分)
26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
不是所有的鳥(niǎo)都能飛越太平洋，而有一種小鳥(niǎo)，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了，就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后落中樹(shù)枝上休息。餓了，這就站在上捕魚(yú)。困了，它就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。就這樣小鳥(niǎo)越過(guò)了太平洋。
其實(shí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在生活中都有自己的“那截樹(shù)枝”。那么，什么是我們心底的“那截樹(shù)枝”呢?是追求?是自信?是責(zé)任?是習(xí)慣?是信任?還是……
請(qǐng)以“那截樹(shù)枝”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。試題所給材料，可用也可不用，但所寫(xiě)內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題答案：
一、1.dì;liè;cī;qiàn;guī;zhì 2.①《柳河?xùn)|集》;柳宗元;文學(xué)家 ②早鶯;新燕;淺草 3.C
二、(一)4.神木體形巨大，歷史悠久，所以被冠名為“神木”。 5.作者運(yùn)用“如蟬、如蠅、如蚊”三個(gè)比喻寫(xiě)出了山林里若有若無(wú)的聲音，以聲反襯靜，表現(xiàn)了山林的幽靜。 6.示例：作者領(lǐng)略了阿里山美麗的風(fēng)光，如同見(jiàn)到了一位美麗的阿里山姑娘，他也堅(jiān)信阿里山的山水可以養(yǎng)育出如山水般清新脫俗的阿里山姑娘，他并不遺憾，這個(gè)姑娘已被他裝在心里了。(或：作者不會(huì)感到遺憾，阿里山姑娘只是一種美的象征，作者在美麗的阿里山山水中已經(jīng)看到了阿里山的姑娘，并把她永遠(yuǎn)放在了心里。)
(二)7.傣族人互幫互助收谷子、打谷子的場(chǎng)面，突出傣族人民風(fēng)淳樸。 8.D 9.傣族人對(duì)水天生就有一種崇敬感?！?0.①村寨建在水邊;②傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié);③村里的飲水井上建神塔，從不到井邊玩耍?！?1.水關(guān)系到傣家人的生存。
(三)12.開(kāi)門(mén)見(jiàn)水 13.威尼斯是一個(gè)奇特的城市，這里不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，而是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)水”?！?14.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨;第一層：“水都”威尼斯的形象獨(dú)特而瑰麗;第二層：威尼斯的建筑美;第三層：敘述“公朵拉”。 15.歷史悠久，別具一格。先總寫(xiě)威尼斯的建筑，再聚焦于“李亞度橋”，從面到點(diǎn)?！?6.沒(méi)有汽車(chē)，大小船只擠在大運(yùn)河里。登上汽船，就等于登上城市公共汽車(chē)。觀賞兩岸的建筑風(fēng)格各異，像在參觀歐洲建筑博覽會(huì)。 17.比較出威尼斯既是像太湖水鄉(xiāng)和蘇州一樣的水城，但又有自己的獨(dú)特之處。 18.因?yàn)榇筮\(yùn)河兩岸有十四五世紀(jì)哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落，還有造型各異的橋梁。
三、19.①大約;②像北斗星那樣;③因?yàn)?④停留 20.⑴日光……不動(dòng);⑵俶爾……翕忽;⑶似與游者相樂(lè) 21.一段：寫(xiě)潭中游魚(yú)的情趣。二段：寫(xiě)潭的水源。三段：寫(xiě)潭四周的景色和作者的感受。 22.①潭中大約有魚(yú)一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有(好像水都沒(méi)有);②忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè)。 23.作者剛開(kāi)始是無(wú)憂無(wú)慮、欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因?yàn)楫?dāng)時(shí)謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。 24.CFG 25.因?yàn)樾∈?ldquo;全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音。
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