蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷
蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷
態(tài)度決定一切，習慣成就未來，同學們?yōu)槟茉谔K教版八年級語文下冊第四單元的考試中取得好成績，就要養(yǎng)成平時做試卷的習慣，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷：
一、積累與運用(20分)
1.下面加粗的詞語解釋全正確的一組是( )(3分)
A.滿坐寂然：同“座” 婦撫兒乳：喂奶兒含
乳啼：乳頭 中間力拉崩倒之聲：間隔
B.會賓客大宴：適逢，正趕上 眾妙畢備：結束
不能名其一處也 說出 幾欲先走 逃跑
C.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：大腿 賓客意少舒：稍微
曳屋許許聲：拉 但聞屏障中撫尺一下：只
D.于廳事之東北角：在 婦拍而嗚之：表順承關系
俄而兒醒：副詞詞尾 雖人有百手：即使
2.下面加粗的詞沒有結合語境解釋的是( )(3分)
A.掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得。(這里指聲音、臉色)
B.宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心?(寫文章的功夫)
C.你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用?(結交)
D.我早晚要收拾你。(整治)
3.下列說法中有錯誤的一項是( )(3分)
A.《孔乙己》、《范進中舉》、《變色龍》和《窗》四篇小說都運用了對比的寫法。
B.《口技》是一篇筆記小說，主要采用正面描寫與側面描寫相結合的寫法，表現了口技藝人技藝的高超。
C.《水滸傳》的作者一般認為是元末明初的羅貫中。
D.《孔乙己》側重寫人物的外貌、語言、動作;《范進中舉》和《變色龍》側重寫人物的語言;《窗》主要通過心理和動作描寫刻畫人物。
4.從除例句以外的23個英文字母中任選兩個，發(fā)揮想像，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月芽兒，是缺憾。(4分)
仿寫：①
?、?/p>
5.《窗》這篇小說中不靠窗的病人為了自己能親眼一睹窗外的美景，嫉妒心惡性發(fā)作，竟然見死不救。其實，他在寂寞的生活中產生這種想法，本來無可厚非，但應該有其他的解決辦法，假如是你，你會怎么恰當地向靠窗的病人表達自己的愿望?(4分)
6.排列句子順序。(3分)
①簡本文簡事繁，文字比較粗略。②繁本描寫比較細膩。
③《水滸傳》的版本可以分為繁本、簡本兩大系統。
?、茉诖缶哿x后還有征遼、平方臘等情節(jié)。⑤卻比繁本多出平田虎、平王慶兩大情節(jié)。
正確的順序應為：
二、現代文閱讀(38分)
(一)(18分)
范進不看便罷，①看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“喀!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水②灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，③不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳瑞在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
7.解釋文中加點的詞語 (2分)
不省人事： 拙?。?/p>
8.文中加點的詞語都對范進的______描寫。①處說明他______________;②處說明他____________;③處說明他____________，這些詞語含有無情的_________意味。(3分)
9.這段文字分二層，第一層從__________到________，寫出了_______;第二層從___________到________________，寫出了________________。(3分)
10.本段刻畫人物用了___________描寫，通過人物的_____、_____、_____，寫出了范進看見報貼后_____、_____、_____、_____的過程。(4分)
本段用了_____描寫，依次寫_____、_____、_____、_____的對話，錯落有序，眾鄰居勸說的話，又主動提出拿雞蛋酒米，表現了_______________________的心態(tài)。(4分)
11.人物總要生活在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，要重視環(huán)境描寫的分析。范進所處的社會環(huán)境是( )?！纯蛇x若干個答案〉 (2分)
A 欺貧愛富 B 追求學問C 趨炎附勢D 腐朽利祿E 政治開明G 崇尚才學
(二)寂靜除夕夜(20分)
(1)每當___的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空……我就會___地想起20年前的那個除夕夜。
(2)那是““””時期，父親一夜之間被打成“現行反革命分子”。
(3)消息傳來，母親當即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這____的打擊個母親不知所措，她瘋了。
(4)和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個年過半百的姥姥，就是我們幾個未成年的孩子了。
(5)日子的艱難可想而知。品學兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學業(yè)——很快在小學當上了民辦教師，一天可掙得5分工。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，但只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲(后來由她誤會成槍聲)，便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。
(6)因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。
(7)春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是永年好運的預兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：你們出去給家家戶戶磕磕頭、說說好話看能不能過小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三的發(fā)作，我實在是怕了。
(8)于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。
(9)我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家。我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開，齊齊下跪，告訴她們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來家家戶戶都陸續(xù)出來人了。圍攏來的鄉(xiāng)親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：
(10)“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放。”
(11)我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見，圍攏來的鄉(xiāng)親們全都流下淚來……
(12)小年就這樣平靜地過去了。
(13)三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領著我們著手準備即將面臨的災難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什—一轉移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑碾y。"
(14)那一夜好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門， 11歲的哥哥守后門，她和姐姐則設法招架母親，二姐和哥哥的任務是堅決別讓母親跑出屋。
(15)時間一分一秒地慢慢過去，我終于熱不住睡著了。
(16)也不知過了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊熱在一般鴉雀無聲。好心的人們?yōu)榱瞬蛔屛覀冞@個風雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年來流傳的習俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。
(17)以后的日子好過得多，被判刑15年的父親只關了一年便得以____。父親出獄前母親奇跡般康復了。再后來政府又補發(fā)了父親的工資，并將我們全家遷居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們。
(18)20年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富同情心，因為我被鄉(xiāng)親們關愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們全家。
(19)我再次遙望遠方，默默祈禱：
(20)愿你們永遠平安。
12.依次加到文中橫線上的詞語最恰當的一組是：( )(2分)
A.清脆響亮 情不自禁 意想不到 平反昭雪
B.震耳欲聾 不由自主 突如其來 報仇伸冤
C.清脆響亮 不由自主 意想不到 報仇伸冤
D.震耳欲聾 情不自禁 突如其來 平反昭雪
13.對本文記敘要素和記敘順序表述有誤的是( )。(2分)
A.文章所敘主要事件發(fā)生在20年前的那個寂靜除夕夜，地點是在我們家當時居住的那個村莊。
B.本文敘寫的人物是“我”的一家及眾鄉(xiāng)親。
C.文章記敘的主要事件是“”給我們一家?guī)淼臑碾y。
D.全文記敘的順序是倒敘。
14.下面對文意的分析概括不正確的一項是( )。(2分)
A.(7)段中姥姥吩咐我們的話，意思是求求鄉(xiāng)親們除夕之夜別放鞭炮，以免觸發(fā)了母親的傷痛。
B.(11)段中“圍攏來的鄉(xiāng)親們全都流下淚來……”這句話表現鄉(xiāng)親們對我們一家的遭遇深表同情。
C.(13)段寫我們一家人“靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑碾y”。這個災難是指母親瘋病發(fā)作，給自己給家庭以毀滅性的摧殘。
D.(16)段寫“好心的人們……摒棄了幾千年來流傳的習俗，竟然連除夕夜也沒放鞭炮”。這一義舉表現了鄉(xiāng)親們善良、無私的美德。
15.結合文章內容填空。(4分)
?、?“寂靜除夕夜”那件往事對我的影響是
?、?文章最后兩段的祝愿，表達了“我”對鄉(xiāng)親們_ 和__ __
16.造成母親精神失常的原因是什么?導致母親對破敗之家進行毀滅性摧殘的原因又是什么?(4分)
17.作者用較多筆墨記敘了臘月二十三小年那天的事情，這對表現中心有什么作用?
18.(18)段結尾寫“我深深懂得了……”我懂得了什么道理?請選出不恰當的一項( )(2分)
A善良的內心產生的行動,能給受創(chuàng)傷者以慰藉
B在最艱難時得到幫助,最值得珍愛
C一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉
D善良的義舉都是出自對精神病人的關愛
19.讀過這篇文章使你想起了什么?談談你對文章的體會。(2分)
三、文言文閱讀(12分)
齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得，則狗惡也。欲得良狗，則家貧無以。于是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數得獸矣。田獵之獲，常過人矣。
非獨獵也，百事也盡然。
20.解釋下面加點詞。(6分)
?、傥┢渌圆坏? ) ?、趧t狗惡也
?、蹌t家貧無以( ) ?、苡谑沁€疾耕
?、萏铽C之獲( ) ⑥常過人矣
21.翻譯下面句子。(4分)
?、偌腋粍t有以求良狗，狗良則數得獸矣。
?、诜仟毇C也，百事也盡然。
22.從一個角度概括這則寓言的思想意義。(2分)
四、作文題
閱讀下面這則短文，按要求作文。
數學老師不知著了什么魔，一進教室就板起了面孔：“今天我給大家出一道證明題，請兩位同學到黑板上做一下。求證：升學是惟一的出路!”
(一)甲證明：因為爸爸說：“升學是惟一的出路!”
媽媽說：“不升學就沒有出路!”
老師說：“升不了學根本別談出路!”
所以，升學是惟一的出路。
(二)乙證明：因為整日的苦讀，三點一線的生活，沒了歌聲，沒了歡笑，沒了夢的翅膀。
所以，我茫然、彷徨，我開始懷疑升學的夢。
又因為，回頭看歷史，放眼看世界：華羅庚小學畢業(yè)，卻是一個偉大的數學家;愛迪生沒有文憑，但他是個造福人類的大發(fā)明家;比爾·蓋茨大學沒有畢業(yè)，現在他是世界首富。
所以，我發(fā)現成功的路不止一條，升學不是惟一的出路。
數學老師扶了扶眼鏡，提筆批道：“甲同學思路清晰，事例真實，故正確。乙同學，亂七八糟!”
以“出路”為話題，寫一則不少于600字的文章，文體不限。
蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷答案：
一、積累與運用1.C 2.A 3.C 4.例：O是一面鏡子，是對照;P是一面旗幟，是目標;H是一座水閘，是控制;J是一把魚鉤，是誘惑;S是一條道路，是曲折。 5.略 6.正確的順序為：③②④①⑤
二、現代文閱讀(一)7. 不明白人事了 倒霉的病 8. 動作 狂喜得完全忘了形，失常變態(tài) 喜得昏過去了，樂極生悲 瘋狂了 瘋得不知東西南北，瘋態(tài)丑惡不堪 嘲諷 9. “范進不看便罷”到“一直走到集上去了” 范進歡喜瘋了的過程。“眾人大眼望小眼”到“再為商酌” 眾人與家人不同的心情。 10. 細節(jié) 動作、語言、表情 昏厥、瘋跑、跌倒、瘋走上集 側面 眾人 老太太 娘子胡氏 眾鄰居 趨炎附勢 11. A C D E(二)12. D 13. C 14. A 15. ① 使我特富同情心② 懷念、祝福16. 父親被打成現行反革命分子;看到別人流淚或聽到鞭炮聲就會觸及母親精神的創(chuàng)傷，因而導致瘋病發(fā)作17. ① 不惜筆墨寫小年，是為突出“寂靜除夕夜”作鋪墊② 二十三那天，鄉(xiāng)親們已做了一次犧牲，三十晚上再次成全我們，更見人心的善良和無私18. D 19. 略
三、文言文閱讀20. ①原因?、诓?，不好，不中用。③即"無所以"，沒有辦法，指沒有錢。④快速，急切?！、萃?quot;畋"，打獵。⑥超過。21. ①家里富裕起來，也就有了錢買好的狗;好狗本事大，多次捕獲到野獸。②不只是打獵是這樣，其他事情都是這樣啊!22. ①有了問題，要找到問題的關鍵所在，才能有效地解決。②凡事要努力，勤奮，才能取得成功。
看過蘇教版八年級語文下冊第四單元提高卷的還看了：