初二語文輔導計劃3篇
初二是初中相對比較敏感時期，教師們要落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個學生，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初二語文輔導計劃3篇，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初二語文輔導計劃（一）：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個學生，面向學生的每一方面，全面提高學生的整體素質，為九年義務教育盡職盡責，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻光和熱。
二、學生基本情況
我所任教的八年級147班學生中，基礎較好的，他們基礎知識掌握得好，學習認真、學習勁頭足，對提高學習成績有信心，且家庭教育嚴而有方;另有少部分學生基礎差，不肯下功夫，不時得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學習成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力的同學。針對以上情況，必須加強輔導，使學生在學習成績等方面有所進步。
三、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.。
2、認真組織相關的學生參與活動中去，使5 0 %的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。
3、通過培優(yōu)補差，使9 0 %的學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。
四、具體措施
1、充分利用課余時間，主動及時做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時到位。
2、認真制訂培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容。
3、重視個體差異，針對個別學生知識缺漏下班個別輔導，并注意啟發(fā)學生思考，不占用自修或課余時間集體講課。
4、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。
5、優(yōu)秀生的輔導，與學科競賽結合起來，作業(yè)設置與批改落到實處。
五、輔導方式
根據(jù)學校的實際和本班學生的具體情況，以及課程設置特點采取下列輔導方式靈活進行：
1、集體輔導?利用輔導課，解決集體存在的問題。
2、個體輔導?利用輔導課或其它空余時間解決作業(yè)中的問題。
3、課堂輔導?授課間隙有目標、有意識地解決當時的問題。
4、上門輔導?利用家訪或節(jié)假日進行重點了解。
初二語文輔導計劃(二)
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個學生，面向學生的每一方面，全面提高學生的整體素質。
二、學生基本情況
本學期，我所任教的八年級(1)(3)班學生中雖有部分學生基礎知識掌握得好，學習認真、學習勁頭足，其家庭教育嚴而有方，其本人對提高學習成績有信心;但另有少部分學生基礎差，不肯下功夫，不時得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學習成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力，如石佳、丁可情等同學。因此，必須對其加強個別輔導，使其在學習成績等方面有所進步。
三、工作目標
1、加強對個別輔導的常規(guī)管理.。
2、認真組織其參與到活動中去。
3、通過個別輔導，讓其認識到學習的重要性。
4、認真做好其輔導工作和思想教育工作，個別輔導工作每周不少于一次。
四、具體措施
1、充分利用課余時間，主動及時做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時到位。
2、認真制訂個別輔導工作計劃。定輔導人、輔導內(nèi)容。
3、重視個體差異，針對輔導對象知識缺漏下班個別輔導，并注意啟發(fā)學生思考，不占用自修課時間輔導。
4、定期對輔導學生進行考試和檢測，及時了解輔導情況。
五、輔導方式
根據(jù)學校的實際和本班學生的具體情況，以及課程設置特點靈活采取方式進行輔導。
初二語文輔導計劃(三)
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實新課程改革的實施辦法，真正把教育面向每一個學生，面向學生的每一方面，全面提高學生的整體素質，為九年義務教育盡職盡責，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻光和熱。
二、學生基本情況
我所任教的八年級(1)(7)班學生中，基礎較好的有：陳婷婷、譚色飛、陳枚花、姚愛萍、 黎婉君等同學，他們基礎知識掌握得好，學習認真、學習勁頭足，對提高學習成績有信心，且家庭教育嚴而有方;另有少部分學生基礎差，不肯下功夫，不時得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學習成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力，如黎羅鑫、陳天平、黎成志等同學。針對以上情況必須加強輔導，使學生在學習成績等方面有所進步。
三、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.。
2、認真組織相關的學生參與活動中去，要一半學生參加培優(yōu)補差。
3、通過培優(yōu)補差，使9 0 %的學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。
四、具體措施
1、充分利用課余時間，主動及時做好輔導工作。早讀和晚自習下班要準時到位。
2、認真制訂培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容。
3、重視個體差異，針對個別學生知識缺漏下班個別輔導，并注意啟發(fā)學生思考，不占用自修或課余時間集體講課。
4、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。
5、優(yōu)秀生的輔導，與學科競賽結合起來，作業(yè)設置與批改落到實處。
五、輔導方式
根據(jù)學校的實際和本班學生的具體情況，以及課程設置特點采取下列輔導方式靈活進行：
1、集體輔導，利用輔導課，解決集體存在的問題。
2、個體輔導，利用輔導課或其它空余時間解決作業(yè)中的問題。
3、課堂輔導，授課間隙有目標、有意識地解決當時的問題。
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