初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
復(fù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要因素,同學(xué)們要好好學(xué)習(xí),接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試題,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
初二語(yǔ)文下冊(cè)期末試題:
一、 積累(共18分)
★1、今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨__周年,值此之際,你想對(duì)我們偉大的黨說(shuō)些什么呢?(2分)
★2、下列詞語(yǔ)的字音、字形,完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、滯留 zhì 不可置疑 yí 寬恕 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
B、遷徙tú 相形見(jiàn)絀 zhuó 繁衍 不可明狀
C、眷戀 juàn 一視同仁réng 倉(cāng)茫 粗制爛造
D、酬和 hé 文縐縐 zhōu 狼籍 翻來(lái)覆去
★3、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(4分)
相輔相成 關(guān)懷倍至 美味佳肴 相形見(jiàn)拙 惹是生非
改為 改為
★4、默寫(xiě)填空。(6分)
(1)采菊南山下, 。(《飲酒》)
(2)春蠶到死絲方盡, 。(《無(wú)題》)
(3) ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(4)《山坡羊•潼關(guān)懷古》中表現(xiàn)作者興亡觀(guān)的語(yǔ)句: 。
(5)《岳陽(yáng)樓記》中點(diǎn)明全篇主旨的千古名句是:
(6)岑參在《白雪歌送武判官歸京》里用美妙的比喻寫(xiě)北方雪景的句子是:
★5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(4分)
A、《馬說(shuō)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》三篇文章的作者是韓愈、柳宗元、范仲淹,他們均是宋代著名詩(shī)人。
B、《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部,主要講述第留斯號(hào)潛艇的故事。
C、《名人傳》傳述德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家米開(kāi)朗基羅和俄國(guó)作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
D、《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》,學(xué)過(guò)的《從百草園到了三味書(shū)屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》也是選自同一作品。
二、 文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。
[甲] 潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下徹,影布石上。怡然不動(dòng),傲爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
[乙] 水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙,急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù);負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
6.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
(1)以其境過(guò)清 (2) 怡然不動(dòng)
(3) 猛浪若奔 (4)在晝猶昏
7.翻譯下面的句子。(6分)
(1)斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。
(2) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈
(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
8.甲文和乙文中畫(huà)線(xiàn)的句子都描寫(xiě)了水,分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫(xiě)的? (4分)
9.同樣是寫(xiě)景,兩位作者卻流露出不同的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出作者的思想感情。(4分
三、現(xiàn)代文閱讀(21分)
父親在拐角處等我
?、倌鞘俏易蠲舾写嗳醯哪晟贂r(shí)光,16歲,讀高一。
?、谠谕瑢W(xué)的眼里,我是個(gè)成績(jī)優(yōu)異又大大咧咧的女孩,從不會(huì)感傷,也從不懂得自卑;我穿著洗得發(fā)白的校服,但照樣意氣風(fēng)發(fā)地在全校同學(xué)面前發(fā)言,整天穿梭忙碌于班里大大小小的瑣事;我也不像驕傲的張小凡,對(duì)誰(shuí)都愛(ài)理不理。男生們都說(shuō),看張小凡的下巴,都快抬到天上去了,她有什么了不起呢,不過(guò)是個(gè)從農(nóng)村里考來(lái)的優(yōu)秀生罷了,看人家安安,比她學(xué)習(xí)也差不了多少,人緣卻是比她好上幾十倍。
?、圻@樣的比較,周?chē)娜藭r(shí)不時(shí)地會(huì)提及。我每次都是不屑地瞥一眼。但沒(méi)有人知道,其實(shí)我不愿意這樣一次次地被人拿來(lái)與張小凡做對(duì)比,盡管,我總是被褒揚(yáng)的那一個(gè)??墒牵稗r(nóng)村”這兩個(gè)字眼,還是深深地刺痛了我的心。有誰(shuí)會(huì)相信呢,我極力在外人面前,張揚(yáng)出來(lái)的自信和豁達(dá),不過(guò)是為了掩飾我心底淤積的更為濃重的膽怯與自卑。我的父母,是農(nóng)民也就罷了,但他們卻是從農(nóng)村里遷移到這個(gè)城市來(lái)的,最底層最卑微的居民。每當(dāng)同學(xué)熱烈地討論著自己父母時(shí),我總會(huì)找最恰當(dāng)?shù)睦碛?,飛快走開(kāi)去。
?、艿疫€是知道,父親每個(gè)周六的下午,即便是有多么掙錢(qián)的活計(jì),他都不會(huì)去做,而只為拉我這唯一的乘客。我假借校門(mén)口車(chē)太擁擠看不清他,還有我作為學(xué)生干部要在周六給老師匯報(bào)工作為由,讓父親在下午1點(diǎn),離校門(mén)口約有一百米的拐角處等我。父親并沒(méi)有質(zhì)疑,他只是憐愛(ài)地說(shuō),那可得讓我們家安安多走一段路了。父親那么愛(ài)我,他當(dāng)然不知道,我在騙他。我所謂的給老師匯報(bào)工作,不過(guò)是為了在教室里拖延到校門(mén)口的人都走光了,沒(méi)有人再會(huì)看到我瞬間的尷尬與躲閃。
?、莸€是有一個(gè)人,會(huì)讓我在教室里,焦灼不安地等待時(shí)間一分一秒地消逝時(shí),愈加的煩躁。她就是我一直討厭著的張小凡。她不過(guò)是個(gè)太過(guò)用功的女孩,所以周六放學(xué)后,也要利用不多的時(shí)間,總結(jié)一周的學(xué)習(xí)。而我,卻是在她均勻的呼吸里,一邊嘩嘩翻著課本,一邊祈禱她快些離開(kāi),這樣,我就不會(huì)在拐角處,被她瞥見(jiàn)我隱藏在從容里的滿(mǎn)面塵灰。可是,張小凡卻總是有條不紊地做完她的事,才安靜地離開(kāi)。照例是輕揚(yáng)著下巴,視線(xiàn)冷靜淡定。似乎這個(gè)世界上,沒(méi)有什么東西,能夠讓她畏懼。每每聽(tīng)著她的腳步聲,在靜寂的樓道里漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,我的心,才會(huì)倏地沉下來(lái);繼而迅速地收拾好書(shū)包,沖出門(mén)去。
⑥每次父親老遠(yuǎn)地看到我,都會(huì)開(kāi)心地按起車(chē)鈴。我迎著這清脆的鈴聲一步步走過(guò)去,總會(huì)覺(jué)得愧疚,然后便恨那個(gè)張小凡,若不是她,父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么長(zhǎng)時(shí)間。如果張小凡拖延一分鐘,那么,父親也會(huì)跟著多等我一分鐘。張小凡,你不就是想在外人面前表現(xiàn)你的勤奮嗎,可你為什么偏偏在周六,還要在我面前得意炫耀呢?
?、邘讉€(gè)月后的又一個(gè)周六,我在張小凡走后,習(xí)以為常地向?qū)W校百米外的拐角處飛奔。到達(dá)拐角后,無(wú)意中一歪頭,在拐角的另一側(cè),竟是看見(jiàn)張小凡,正坐在一個(gè)人工改裝的電動(dòng)三輪里,沖著車(chē)上一個(gè)農(nóng)民工一樣的樸實(shí)男人,笑說(shuō)著什么。男人在發(fā)動(dòng)機(jī)車(chē)的時(shí)候,看上去似乎很費(fèi)力,最后是張小凡跳下車(chē)來(lái)幫忙,車(chē)才突突地發(fā)動(dòng)起來(lái)。我在張小凡扭身上車(chē)的那個(gè)瞬間,迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),催促父親說(shuō),快走吧。
?、嘧叱鋈ズ苓h(yuǎn)了,我才試探地問(wèn)父親:剛才那個(gè)拐角處的男人,你認(rèn)識(shí)么?父親沉默了片刻,才輕聲回道:只是說(shuō)過(guò)幾句話(huà),他左腿在工地上落下了殘疾,只好開(kāi)了電動(dòng)三輪出來(lái)拉些散活,他女兒幾次讓他去校門(mén)口等著,他都不肯,該是怕女兒的同學(xué)看見(jiàn)了,難為情吧。我在父親淡淡的講述里,突然地有些難過(guò),我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神,明白她在周六的拖延,只是為了維護(hù)自己父親那驕傲的尊嚴(yán),明白我和張小凡之間,原來(lái),相差的,不只是成績(jī)。
10、為什么“我”在同學(xué)眼里是一個(gè)從不會(huì)感傷,也從不懂得自卑的人?(3分)
11、聯(lián)系上下文,體味加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(6分)
(1)“這樣,我就不會(huì)在拐角處,被她瞥見(jiàn)我隱藏在從容里的滿(mǎn)面塵灰?!?a href='http://regraff.com/shuoshuok/' target='_blank'>說(shuō)說(shuō)此句中“滿(mǎn)面塵灰”指的是什么?
(2)“每每聽(tīng)著她的腳步聲,在靜寂的樓道里漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,我的心,才會(huì)倏地沉下來(lái);繼而迅速地收拾好書(shū)包,沖出門(mén)去?!本渲屑狱c(diǎn)詞“倏地沉下去”“迅速”“沖出”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
★12、文中的兩位父親有著怎樣的共同性格?他們?yōu)槭裁磿?huì)在拐角處等自己的孩子?(6分)
13、在“安安”或“張小凡”身上,最值得你學(xué)習(xí)的是什么?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劺碛伞?6分)
★(二)閱讀下文,回答問(wèn)題(13分)
禮 物
?、僭谛℃?zhèn)最陰濕寒冷的街角,住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活,又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活,以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的,但他們是相愛(ài)的一對(duì)。
②那天,小兩口正在吃晚飯,突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén),門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭,手里提著一個(gè)菜籃。“夫人,我今天剛搬到這里,就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上,神情有些a.黯然?!耙?,”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士,“胡蘿卜很新鮮呢?!崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆?dòng):“謝謝您了?!?/p>
③關(guān)上門(mén),珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō):“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的?!?/p>
?、艿诙?,小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候,珍妮提著一罐熱湯,踏著厚厚的積雪,敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。
?、輧杉液芸旖Y(jié)成了好鄰居。每天傍晚,當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí),珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。
⑥圣誕節(jié)快來(lái)時(shí),珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣:“他穿得太單薄了,這么大的年紀(jì)每天出去挨凍,怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。
⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮,針腳密密的。平安夜那天,珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰,插在放棉衣的紙袋里,趁著老人出門(mén)購(gòu)菜,放到了他家門(mén)口。A
?、鄡尚r(shí)后,約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲,珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén),然而,這回老人卻沒(méi)有提菜籃子。B
?、帷班耍淠?,”老人b.興奮地微微搖晃著身子,“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助,今天我終于可以送你們禮物了?!闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋,“不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的,是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了,送給約翰穿吧,他上夜班用得著。”老人略帶c.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前,“還有,這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的,我淋了些水,它美得像你一樣?!?/p>
C
(選自《讀者》2005年第14期 作者:[美]杰瑞•沃曼)
14、速讀全文,“禮物”在文中是指 這樣的東西。圍繞這一“禮物”,文章講述了一個(gè) 的故事。(2分)
15、第①段交代了 。它在全文中的作用有:(a) ,(b) 。(3分)
16、“嬌艷的玫瑰上,一閃一閃的,是晶瑩的水滴?!边@句話(huà)是從文中抽取出來(lái)的,它應(yīng)歸于A-C處的哪一處?為什么?(3分)
答:應(yīng)歸位于 處。因?yàn)?。
17、品析文中a、b、c三處畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ),回答下列問(wèn)題。(3分)
(1)a處老人的神情有些“黯然”,這是因?yàn)?,而b處老人又很“興奮”,這是因?yàn)?。
(2)c處老人之所以“略帶羞澀”,是因?yàn)?。
18、俗語(yǔ)說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香。”請(qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。(2分)
答:
★五、作文。(50分)
19.以下兩題請(qǐng)任選一題,寫(xiě)一篇600字左右的作文。要求:①中心明確,內(nèi)容具體。②卷面整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。③講述真話(huà),表達(dá)真情。
(1)你還會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭鼻子嗎?你還會(huì)躲在媽媽的懷里或爸爸的背上撒嬌嗎?你還會(huì)玩小學(xué)時(shí)才玩的游戲嗎?…… 現(xiàn)在的你也許開(kāi)始喜歡上了MP3, 迷上了小說(shuō),玩起了籃球…… 因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
(2)自然界有個(gè)普遍規(guī)律—弱肉強(qiáng)食,原因就是強(qiáng)者充滿(mǎn)力量,弱者不足以與之抗衡。當(dāng)我們面對(duì)挫折、困難、甚至絕境的時(shí)候,也需要有力量去堅(jiān)持、拼搏、奮斗……請(qǐng)以“ 的力量”為題寫(xiě)一篇作文。
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