國(guó)際象棋的規(guī)則口訣
下國(guó)際象棋有利于孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的提高。國(guó)際象棋立體造型的棋子，不僅栩栩如生，而且生動(dòng)形象,和孩子的玩具一樣，下面小編給大家分享一些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
國(guó)際象棋的規(guī)則口訣
小兵直進(jìn)斜吃走，到底職務(wù)能升變;城堡通行整棋盤，橫豎格數(shù)不受限;騎士直斜能跳子，棋盤格子能走遍;主教斜走分黑白，通行棋盤格一半;后是主教加城堡，四面八方有路線;國(guó)王全局是關(guān)鍵，橫豎斜行一步限。
國(guó)際象棋又稱西洋棋，是一種二人對(duì)弈的棋類游戲。國(guó)際象棋棋盤是個(gè)正方形，由橫縱各8格、顏色一深一淺交錯(cuò)排列的64個(gè)小方格組成。深色格稱黑格，淺色格稱白格，棋子就放在這些格子中移動(dòng)，右下角是白格。
8條直線從白方左邊到右邊分別用小寫字母a、b、c、d、e、f、g、h表示;8條橫線從白方到黑方分別用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8表示。
國(guó)際象棋棋子共三十二個(gè)，分為黑白兩組，各十六個(gè)，由對(duì)弈雙方各執(zhí)一組，兵種是一樣的，分為王、后、車、象、馬、兵六種。
國(guó)際象棋由黑白兩種棋子組成。無論是白方視野還是黑方視野，棋盤的最右下角的一格一定要是白色，白后一定要放在白格上，黑后一定要放在黑格上。白王一定在e1格，黑王一定在e8格。
學(xué)國(guó)際象棋的好處
一、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的心理素質(zhì)
當(dāng)今的獨(dú)生子女往往平時(shí)被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理修養(yǎng)，對(duì)今后的健康成長(zhǎng)非常沒有好處。有輸棋的經(jīng)歷后，有的幼兒從最開始的懊惱、哭泣直到漸漸適應(yīng)，對(duì)失敗的承受力和對(duì)挫折的自制力不斷地加強(qiáng)?？傊?，下棋對(duì)提升幼兒的心理素質(zhì)非常有好處。
二、下下國(guó)際象棋有利于提升幼兒的良好習(xí)慣
孩子下棋時(shí)還可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，“落棋無悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，從而促使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培育幼兒從小愛動(dòng)腦筋思考的好習(xí)慣和解決問題的水平，更重要的一點(diǎn)是讓幼兒明白并樹立一定能贏的信念，要有鍥而不舍的精神。
三、下下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的氣質(zhì)
許多孩子在沒學(xué)下棋的時(shí)候，任性刁蠻可怕，常常無緣無故地發(fā)脾氣，哭鬧遇到困難總是逃避，還說：“老師，我不會(huì)”“我不行”。自從學(xué)國(guó)際象棋之后，孩子的變化可大了，什么都想試一試，而不是安于現(xiàn)狀，停止不前?！白屛以囈辉嚒薄拔乙欢茏龅煤芎谩钡瘸錆M自信的話語，越來越多的從孩子口里出現(xiàn)。有些孩子還能起到帶頭作用領(lǐng)同伴們一起做游戲。遇到困難時(shí)常常會(huì)有自己獨(dú)特的見解，嘗試去解決。
總結(jié)：下棋對(duì)幼兒的健康有利，對(duì)開發(fā)智力有好處，對(duì)提高意志力和競(jìng)爭(zhēng)力有利，對(duì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣有用處，同時(shí)對(duì)提高良好的心理素質(zhì)有好處。這么多好處，相信你已經(jīng)安奈不住要孩子學(xué)習(xí)一下了吧!
國(guó)際象棋到底對(duì)兒童教育有什么作用?相信這個(gè)問題是很多對(duì)國(guó)際象棋并不太了解的家長(zhǎng)共同的問題.那么，就讓我們來看看歷史與實(shí)踐證明了國(guó)際象棋倒底有什么作用。
國(guó)際象棋是一項(xiàng)融科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技于一體的智力體育項(xiàng)目。人們?cè)诰辜紝?duì)弈的過程中，一方面盡情享受閑暇與快樂，另一方面也斗智斗勇，盡顯自己的個(gè)性風(fēng)貌。久遠(yuǎn)的歷史和無數(shù)的事實(shí)證明，國(guó)際象棋不僅具有競(jìng)技性，且兼有藝術(shù)性和科學(xué)性。學(xué)下國(guó)際象棋可以開發(fā)孩子的認(rèn)識(shí)及判斷能力、啟發(fā)他們的想象力、教會(huì)他們大膽而具創(chuàng)造性的思維方式。革命導(dǎo)師列寧曾將國(guó)際象棋形象地比作為“智慧的體操”。著名棋手、中國(guó)棋院院長(zhǎng)陳祖德也將國(guó)際象棋形象比喻為“啟智魔杖”。著名教育家，前蘇聯(lián)科學(xué)院院士蘇霍姆林斯基，在他1969年出版的、已被譯成10多國(guó)文字的名著《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》中，寫道：“國(guó)際象棋——循序漸進(jìn)的、邏輯思維的最好學(xué)校”?！跋缕迥苁顾季S條理化，促使思想集中，但這兒最主要的是增強(qiáng)記憶力。……不借助于國(guó)際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生們的智能天賦和記憶力，國(guó)際象棋應(yīng)當(dāng)作為智能修養(yǎng)的科目之一列入中小學(xué)教學(xué)大綱?！?/p>
在兒童的教育與培養(yǎng)中，智力是培養(yǎng)能力的核心，國(guó)際象棋對(duì)于培養(yǎng)兒童的興趣、性格、信念、陶冶情操、感情、堅(jiān)強(qiáng)毅力、意志品質(zhì)、發(fā)展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一項(xiàng)“寓教于樂”的特殊教育手段。列寧將國(guó)際象棋稱為“人類智慧的體操”。下棋可以讓孩子在體驗(yàn)成
功與失敗中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性和自我控制意識(shí)。在比賽中體驗(yàn)挫折，增強(qiáng)合作能力。棋弈運(yùn)動(dòng)能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等5種構(gòu)成智力的基本因素處在良好的統(tǒng)一體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智。
國(guó)際象棋作為一門生動(dòng)、直觀的國(guó)際語言，兼具體育、藝術(shù)、科學(xué)數(shù)方面的特質(zhì)，可以豐富想象力，增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)邏輯思維能力，作為思維科學(xué)，通過弈棋.可以學(xué)到生活的規(guī)則，諸如條理性，系統(tǒng)性等，從而增強(qiáng)應(yīng)有的紀(jì)律性，忍耐心，判斷力，此外，也是一種交流活動(dòng)，增進(jìn)了人與人之間的友誼。可以說，學(xué)國(guó)際象棋是開發(fā)兒童智慧的一把金鑰匙。
國(guó)際象棋的歷史簡(jiǎn)介
國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。它有助于開發(fā)智力，培養(yǎng)邏輯思維和想象能力，加強(qiáng)分析能力和記憶力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。它能培養(yǎng)人們戰(zhàn)術(shù)技術(shù)思想意識(shí)和全局觀點(diǎn)，增強(qiáng)人們工作中的計(jì)劃性和靈活性。它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操，培養(yǎng)頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。
國(guó)際象棋著法多變，趣味橫溢，對(duì)于開發(fā)少年兒童的智力，更具有極好的效果。因此，目前世界上已有不少國(guó)家把國(guó)際象棋列入小學(xué)課程。
國(guó)際象棋無疑是全世界最普及的棋類，但是現(xiàn)制國(guó)際象棋在我國(guó)開展的時(shí)間不算長(zhǎng)，從1956年開始，國(guó)際象棋才和我國(guó)傳統(tǒng)的中國(guó)象棋與圍棋一起列入國(guó)家開展的體育項(xiàng)目。從此，這項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展很快，優(yōu)秀選手不斷涌現(xiàn)。在多次國(guó)際比賽獲得優(yōu)秀成績(jī)的激勵(lì)、鼓舞和吸引下，特別是謝軍兩次獲得女子世界冠軍的鼓舞推動(dòng)下，我國(guó)青少年和兒童中國(guó)際象棋的愛好者愈加壯大。
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