國(guó)際象棋開(kāi)局的多種技巧
國(guó)際象棋開(kāi)局的多種技巧
國(guó)際象棋技巧有許多，想要提高下棋技術(shù)，一定要了解這些下棋技巧，那么學(xué)習(xí)啦小編就給大家介紹下國(guó)際象棋開(kāi)局，感興趣的朋友一起看看吧!意大利開(kāi)局
意大利開(kāi)局是國(guó)際象棋的開(kāi)局技巧中最為古老的一個(gè)，至今大約已有500年歷史，在19世紀(jì)極度風(fēng)行。白方的基本戰(zhàn)略思想很明確：以白格象直指防守薄弱的f7兵，并通過(guò)c3、d4占領(lǐng)中心，經(jīng)常為了獲得攻勢(shì)，不惜棄兵、棄子來(lái)制造殺局。但經(jīng)過(guò)幾百年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)證明，此開(kāi)局容易迅速簡(jiǎn)化，被黑方扳成平先;有時(shí)造成尖銳局面，也是勝負(fù)相當(dāng)。因此意大利開(kāi)局越來(lái)越少被采用。
伊文思棄兵
伊文思棄兵的開(kāi)局大家了解嗎?使用伊文思棄兵，白棋的目的就是要走c3和d4來(lái)控制中心，4.b4就是為了吸引黑象到b4，這樣挺c3兵的時(shí)候，黑象就在兵的進(jìn)攻之下。
雙馬防御
這個(gè)開(kāi)局比意大利開(kāi)局的攻略性要小，因?yàn)楹诜匠鯿5象，很快將被白方?jīng)_起d4兵所驅(qū)趕，所以黑方采取更快一步的反擊手段3.…Nf6，馬上攻擊e4兵與白方爭(zhēng)先，這個(gè)變例容易導(dǎo)向尖銳局面。
匈牙利防御
此開(kāi)局出現(xiàn)較晚，約有150年歷史，是由匈牙利棋手首先使用的，故名。其主要思想是避開(kāi)意大利開(kāi)局和雙馬防御等尖銳局面。從第三著3.…Be7開(kāi)始防Ng5，構(gòu)成一種穩(wěn)固局面，但是子力拘謹(jǐn)、被動(dòng);若對(duì)付那些偏愛(ài)蠻干和冒險(xiǎn)的棋手，往往很奏效。
三馬開(kāi)局
為了打破對(duì)稱(chēng)，避免出現(xiàn)4馬開(kāi)局的情況，黑方選擇3.d6或者3.Be7,白棋可以回應(yīng)4.d4，這樣，避免了容易和棋的4馬開(kāi)局，但黑棋有點(diǎn)擁擠。所以，很少出現(xiàn)在高水平的比賽中。
四馬開(kāi)局
馬開(kāi)局在初學(xué)者中非常常見(jiàn)，這是因?yàn)樽裱笋R前象后的原則。4馬開(kāi)局通常會(huì)導(dǎo)致非常安靜的局面對(duì)抗，高手之間的較量往往會(huì)以和棋收?qǐng)觥?/p>
西班牙開(kāi)局
西班牙開(kāi)局是現(xiàn)代最流行的開(kāi)局之一，在白方1.e4開(kāi)局體系的實(shí)戰(zhàn)對(duì)局中，出現(xiàn)的數(shù)量，僅次于西西里防御，占第二位。在1.e4e5類(lèi)的開(kāi)局中占首位。
此開(kāi)局在15世紀(jì)，由西班牙棋手所創(chuàng)。3.Bb5一著，剛開(kāi)始的簡(jiǎn)單目的，僅是換馬威脅e5兵。實(shí)踐證明，黑方并不怕這一點(diǎn)，故此在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)并不流行，遠(yuǎn)不如意大利等其他開(kāi)放類(lèi)開(kāi)局。直到19世紀(jì)末，引入了新的戰(zhàn)略?xún)?nèi)容，又廣為流行起來(lái)。發(fā)展到今天，其內(nèi)容豐富，變化多端，包有多種體系國(guó)際象棋開(kāi)局有哪些技巧國(guó)際象棋開(kāi)局有哪些技巧。多數(shù)變例有長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)過(guò)程，也不乏短兵相接的尖銳變例。在國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽中，都得到大量應(yīng)用。
菲利多爾防御
黑棋的想法是用f5來(lái)挑戰(zhàn)白棋的e4兵，這種走法比較堅(jiān)實(shí)但略顯被動(dòng)。高水平的比賽里很少用。
彼得羅夫防御
這個(gè)開(kāi)局也很古老，到19世紀(jì)俄國(guó)棋手彼得洛夫?qū)@個(gè)開(kāi)局又作了深入研究，所以也叫做彼得洛夫防御。此開(kāi)局同其他開(kāi)局有顯著區(qū)別的是，在第二招就要互吃e兵簡(jiǎn)化局面。白方畢竟先行一步，能夠保持微小的優(yōu)勢(shì)。但也有的理論家認(rèn)為，此開(kāi)局是所有對(duì)付王兵開(kāi)局中最好的一種。近年來(lái)此開(kāi)局在實(shí)踐中，使用的人逐漸多起來(lái)。
蘇格蘭開(kāi)局
此開(kāi)局首先由蘇格蘭棋手使用，那是在1824年，已有一百多年歷史。3.d4合乎搶占中心的原則，但是未免太直接了當(dāng)，還沒(méi)做好準(zhǔn)備便開(kāi)始交鋒，容易被對(duì)方扳成平先國(guó)際象棋開(kāi)局有哪些技巧文章國(guó)際象棋開(kāi)局有哪些技巧出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001372582.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。盡管如此，還有一些棋手出于策略原因，在重大比賽上使用它。
王翼?xiàng)壉_(kāi)局
王翼?xiàng)壉忠延?00多年歷史，在上世紀(jì)曾達(dá)鼎盛期。因其不符合現(xiàn)代理論，如今已在比賽場(chǎng)上隱退。按現(xiàn)代布局理論，王翼兵不可輕動(dòng)，動(dòng)則王翼削弱，企圖以此換取占領(lǐng)中心和出子速度，是得不償失的。黑方如應(yīng)發(fā)得當(dāng)，足可獲得優(yōu)勢(shì)。對(duì)于年輕棋手，作為訓(xùn)練棄兵局的攻守技術(shù)，全面理解局面，仍然是必要的。
西西里防御
西西里防御雖然是一個(gè)古老開(kāi)局，但很長(zhǎng)時(shí)期沒(méi)有被認(rèn)識(shí)到它的極為深刻的內(nèi)涵，直到20世紀(jì)中葉才開(kāi)始流行起來(lái)。在近十年的任何重大比賽中，出現(xiàn)最多的開(kāi)局就是西西里防御，大約占四分之一，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他開(kāi)局。
西西里防御具有半開(kāi)放布局的代表性：既不是全開(kāi)放局面，也不是封閉局面。白方往往占有空間優(yōu)勢(shì)，出子也略快些;黑棋子力配置具有很大反擊潛力，并且占有半開(kāi)c路，給反擊后翼提供了重要條件。此開(kāi)局的復(fù)雜性及分支體系之多，也非其他開(kāi)局可比。白黑雙方的勝率也基本相當(dāng);這是出現(xiàn)西西里防御大量對(duì)局的主要原因。
法蘭西防御
此開(kāi)局由法國(guó)棋手在十六世紀(jì)創(chuàng)立，十九世紀(jì)開(kāi)始盛行。它最早的意圖是針對(duì)和抵制白方的白格象到c4，避免了像開(kāi)放性布局那樣，配合其他大子進(jìn)攻f7兵的一系列戰(zhàn)術(shù)。
從頭兩步棋來(lái)看，有點(diǎn)像卡羅·康防御，也是第一步做準(zhǔn)備，第二步用d5去爭(zhēng)奪中心;不同的是，當(dāng)白兵壓e5后，黑方的后翼很難出動(dòng)，成為此開(kāi)局的一個(gè)問(wèn)題，但同時(shí)卻獲得通過(guò)c7-c5的有利反擊，并可占領(lǐng)c路作為后翼進(jìn)攻的途徑。白方在王翼上有較大空間，子力也較通暢，有利于王翼的進(jìn)攻。此開(kāi)局復(fù)雜、尖銳、多變，多數(shù)呈現(xiàn)半封閉狀態(tài)，開(kāi)局的變著也多種多樣。
下國(guó)際象棋的好處：
一、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的心理素質(zhì)
當(dāng)今的獨(dú)生子女往往平時(shí)被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，缺少面對(duì)挫折和失敗的心理修養(yǎng)，對(duì)今后的健康成長(zhǎng)非常沒(méi)有好處。有輸棋的經(jīng)歷后，有的幼兒從最開(kāi)始的懊惱、哭泣直到漸漸適應(yīng)，對(duì)失敗的承受力和對(duì)挫折的自制力不斷地加強(qiáng)國(guó)際象棋開(kāi)局有哪些技巧棋類(lèi)培訓(xùn)。總之，下棋對(duì)提升幼兒的心理素質(zhì)非常有好處。
二、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒的良好習(xí)慣
孩子下棋時(shí)還可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，落棋無(wú)悔子知己知彼，百戰(zhàn)不殆，從而促使幼兒樹(shù)立良好的棋風(fēng)和棋德。培育幼兒從小愛(ài)動(dòng)腦筋思考的好習(xí)慣和解決問(wèn)題的水平，更重要的一點(diǎn)是讓幼兒明白并樹(shù)立一定能贏的信念，要有鍥而不舍的精神
三、下國(guó)際象棋有利于提升幼兒良好的氣質(zhì)
許多孩子在沒(méi)學(xué)下棋的時(shí)候，任性刁蠻可怕，常常無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣，哭鬧遇到困難總是逃避，還說(shuō)：老師，我不會(huì)，我不行。自從學(xué)國(guó)際象棋之后，孩子的變化可大了，什么都想試一試，而不是安于現(xiàn)狀，停止不前。讓我試一試我一定能做得很好等充滿(mǎn)自信的話語(yǔ)，越來(lái)越多的從孩子口里出現(xiàn)。有些孩子還能起到帶頭作用領(lǐng)同伴們一起做游戲。遇到困難時(shí)常常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，嘗試去解決。
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