傳承孝道學會感恩心得3篇

　　中國是一個崇尚孝道的禮儀之邦。早在2500年前的孔子時代，孩子進入課堂學到的第一課就是講孝順孝道的：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。下面是學習啦帶來的傳承孝道學會感恩心得，希望可以幫到大家。

　　篇一：傳承孝道學會感恩心得

　　學會感恩是道德之本。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)美德，倡導孝老愛親的社會風尚，8月23日，我院舉辦了一次以“傳承孝道，學會感恩”為主題的道德講堂活動，醫(yī)院領(lǐng)導和部分干部職工子女等50余人帶著一顆感恩的心一起走進了我們的道德講堂。

　　“道德講堂”按照“做反省、唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”這六個環(huán)節(jié)開展?；顒娱_始全體與會人員齊閉雙眼，一起靜默一分鐘反省自己。接著在主持人的帶領(lǐng)下齊唱了《愛的奉獻》。然后通過視頻短片學習了“感動中國人物——孟佩杰”與“帶著父親上大學——全國孝老愛親道德模范張蕾”的先進事跡，古往今來，道德模范數(shù)之不盡，主持人還緬懷古人，講述了二十四孝中的第七孝——文帝“親嘗湯藥”的典故，讓大家一起共勉，并帶領(lǐng)全體人員誦讀并解讀了《游子吟》。宣講結(jié)束后，在場的學生們積極的發(fā)表了感悟，覺得參加道德講堂受益匪淺，并表示要向身邊的道德模范學習。整個活動現(xiàn)場充滿著感動，學生們學會了感受父母在自己成長中付出的心血，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩，學會了在感恩父母的同時也要感恩社會，感恩社會給他們的幸福，感恩社會給他們的幫助，感恩社會讓他們擁有一個良好的學習和生活環(huán)境，感恩社會給他們的一切。

　　在“道德講堂”結(jié)束后，我們?yōu)樵趫龅拿恳晃桓刹柯毠ぷ优蜕狭思槲?mdash;—文具袋和鋼筆，祝愿他們生活愉快，學習進步，并希望他們能有一顆感恩的心去回報他人和社會。

　　篇二：傳承孝道學會感恩心得

　　浩浩湯湯流淌數(shù)千年的中華文化，孝道當推其首。無論是本土的儒家道家諸子百家的學說，還是泊來以后中國化了的佛典和圣經(jīng)，抑或是古今民間的通俗文化中的各種圖文諺語，都無不洋溢著孝道的光芒，中華孝道滋養(yǎng)著中華民族一代又一代人傳承著以孝敬父母為榮，附逆不肖為恥的傳統(tǒng)美德和時代新風。

　　自古以來，無數(shù)中華好兒女，都是孝道的優(yōu)秀踐行者。無數(shù)英豪為了祖國和民族的大義，舍小家為大家。對自己父母的養(yǎng)育盡到了最大的孝?；貓蠼o父母高山仰止光耀千秋的豐功偉績!我最敬佩這樣的人，我也志在做這樣的人。

　　然而，我們畢竟是普通的人，生活在平凡的環(huán)境中，我們怎么孝敬父母?我想，就是兩個字，一是敬，二是順。對父母，從心里敬，就培育和滋養(yǎng)了自己的感恩之心，就生發(fā)了為了父母的微笑，為了大地的豐收而努力學習，努力工作，天天向上的動力和志向，從心里敬，就不會因為一點不順心就對爸爸媽媽使臉色，而是要時刻考慮到他們的感受。記得那還是我四歲半的時候，媽媽單位組織全體黨員到頤和園參加活動，我就和媽媽一起去了。

　　那是初春的一天，我和媽媽早早的就來到了學校，遠遠就看見一輛930一樣的大汽車停在門口，上了車已經(jīng)有好多人了，一會領(lǐng)導來了我們就出發(fā)了。一路上我們有說有笑，開心極了。很快就到了，我們排著隊走進大門，好宏偉的建筑啊!真不愧是天下第一皇家園林。來到昆明湖十七孔橋畔，那里有好多賣紀念品的攤位，哥哥姐姐們都去買了，這時一個舅舅說：“童童，他們都買了你也讓你媽去給你買，不給買你就哭，反正咱們這里你最小。”巧合的是一個姐姐真的因為家長不給買哭上了，大家都看著我，我看看媽媽然后笑著對那個舅舅說：“感情不花您錢呢，買那個有什么用，還得花我媽媽錢。我才不讓我媽媽生氣呢!”聽我這么一說大家都笑了，那個舅舅說我真是個懂事的好孩子，媽媽也開心的笑了。

　　那一天我永遠也忘不了，因為那是我長大的一天;從心里想到“順“字，就不會產(chǎn)生任何附逆不肖的念頭和言行，就會感念父母的大恩大德，因為我知道我的年齡還小，很多事情我還都不懂，所以有時盡管我也有些任性，會發(fā)點小脾氣，但是一想到爸爸和媽媽會無私地全部為我著想，我就盡量聽爸爸媽媽的話，不讓他們生氣，努力做一個給父母帶來自尊帶來體面帶來順氣的好兒女，真心要給父母帶來幸福和快樂。

　　幾天前，媽媽在做飯的時候不小心把手切了一個口子，當時聽見媽媽在廚房“啊”的一聲，我放下手中的書，快步跑到廚房，看到媽媽的手在流血，我嚇壞了，趕緊從書柜里拿出創(chuàng)可貼，給媽媽貼上，我邊貼邊問媽媽疼不疼，媽媽笑著對我說沒事的，不疼，但是我知道其實一定很疼，我很心疼地對媽媽說，您去床上休息一下吧，我來做飯。然后我打開電磁爐，放上水，很熟煉地煮了一包方便面，盛到碗里給媽媽端去，媽媽很欣慰地笑了，邊吃邊對我說真香!我看著媽媽吃得這么高興，心里感到無比地自豪。吃完了以后，我知道媽媽的手不能沾水，我主動把碗和鍋洗干凈。我跟媽媽躺到床上，給媽媽讀我新發(fā)的四年級下冊語文書里的文章，給媽媽背古詩，還出題考媽媽，媽媽對答如流，很快我也把六首古詩都背下來了。我看到媽媽很開心，她好像已經(jīng)忘記了手指的疼痛。我知道爸爸工作忙，不在家，我要學會照顧媽媽。

　　晚上，我給媽媽擠好牙膏，讓媽媽刷完牙，然后把媽媽的毛巾沾濕，幫媽媽擦臉，我又給媽媽打好洗腳水，幫媽媽洗腳。我也洗漱完了之后，我們就一起坐在沙發(fā)上看了一會兒電視，我又給媽媽沖了一杯奶，媽媽笑著對我說：我的好閨女長大了!其實孝行出自于內(nèi)心，一個人無論能力大小，無論貧富，只要對父母有孝心，盡到自己的義務(wù)和能力就行了。就像做官的，就一定會更加忠于黨和國家，終于人民和事業(yè)，做學問的，就一定會一心向?qū)W，做工經(jīng)商務(wù)農(nóng)當兵的就一定會忠于職守，愛崗敬業(yè)。而我們做學生的，就一定會牢記爸爸媽媽說的好好學習長大做有用的人。

　　一個“孝”字，老在上，子在下，我們每一代人，都是上一代為了下一代，縱觀歷史我們看到了戰(zhàn)國時的孟母擇鄰三遷，教子成材，看到了宋代的岳母刺字，教子精忠報國;也看到了老一□國領(lǐng)袖從嚴教子，更看到了今天無數(shù)家庭的普通父母勞苦半生，供養(yǎng)自己的子女上大學，當超女，做白領(lǐng)……而作為下一代的我們，又是否時刻把老一代放在心上呢?我們的每一天是為了母親的微笑而奮斗嗎?是懷著一顆顆熱愛慈母孝敬恩父的感恩之心在拼搏嗎?在人倫之中，百善孝當頭。同學們，這一個孝字，又蘊涵了多少做人、處世、修齊平治的道理!我想起了我并不十分熟悉的古代的“24孝”，今天的人們，應(yīng)該好好的學學古人的孝道經(jīng)典。一個都不能很好孝敬父母的人，怎么做人?怎么做事?我也想起羊羔跪乳，烏鴉返哺的故事，動物尚如此，人更應(yīng)該學會感恩崇尚孝道，更應(yīng)該在弘揚孝道上從自身從點滴從現(xiàn)在做起!我祝福我的雙親和天下父母都幸福安康!

　　篇三：傳承孝道學會感恩心得

　　中國是一個崇尚孝道的禮儀之邦。早在2500年前的孔子時代，孩子進入課堂學到的第一課就是講孝順孝道的：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。”也就是說，孩子讀書，要先學會孝順孝道。在懂得孝道，學會做人的基礎(chǔ)上，才有資格去學習文化知識。懂得孝順孝道是做人的根本，孝道不足，知識越多，對家庭對社會的危害可能越大。但是，可能我們現(xiàn)在的教育卻做反了。我們一味地讓孩子學習文化知識，卻忽視了孝道、感恩的學習。所以，你會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話了，越來越?jīng)]有禮貌了。這是因為，孩子長大了，懂得的知識多了，就要表現(xiàn)自己。學生認為他自己的對，你的不對?？墒菂s又不懂得孝順，不懂得感恩，當然就不聽話，不禮貌了。

　　因此，我覺得，對學生的孝道感恩教育勢在必行。今年，我校申報了“感恩孝道”這一課題的探討和研究，這對于培養(yǎng)學生的孝道和感恩之行，是一個很好的契機。在這里，首先與各位老師分享兩則公益廣告。

　　相信大家也都一定看過這兩則公益廣告：

　　一是“給媽媽洗腳”。

　　一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也為你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，這就是潛移默化的影響，無形的引導，通過這樣的公益廣告和類似的經(jīng)典實例的感召，定會收到意想不到的效果。

　　另一則是“家”的公益廣告。

　　小時候爸爸是家里的頂梁柱，高大魁梧的爸爸遮風擋雨，溫柔賢惠的媽媽相夫教子，漸漸我長大了，少不更事得我總想掙脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽，漸漸長大的我體會到生活的艱辛，發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已駝的不成樣子，媽媽的身體也已臃腫，是時候盡一份子女的責任，細心呵護起這個家，做父親貼身的拐杖，給他一個依靠的肩膀，給母親撐起庇護傘為她遮蔽盛夏的驕陽，這就是家。其實，這也就是我們做兒女的應(yīng)盡的起碼的責任，孝順父母，感恩父母，給父母一個依靠的肩膀，做父母的拐杖和庇護傘。

　　公益廣告，是一盞指路明燈，給人們指明方向，指引人前行。

　　為此，我計劃從以下兩大方面，培養(yǎng)學生的孝道和感恩。

　　一、傳承孝文化，播種行孝之念。

　　中華孝文化源遠流長。古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，“百善孝為先”，“罪莫大于不孝”， “感恩孝為先” ，“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”,我讓學生重溫經(jīng)典名句，領(lǐng)會其中的孝義;講述董永賣身葬父，黃香扇枕溫衾等二十四孝故事，讓學生體會古人孝親之情。介紹當代中國十大慈孝人物：王春來•謝延信•史金鳳•曹翠花•蕭金定•林萍•鞠愛彬•洪戰(zhàn)輝•陳瑞明•毛葆慶的感人事跡，讓學生身受感染。我相信，通過學習，學生可以切身體會到孝道、感恩的魅力。即讓行孝之念，在學生心靈中潛滋暗長。

　　二、創(chuàng)新孝文化建設(shè)，激發(fā)行孝之行。

　　開展孝文化教育，是培養(yǎng)學生良好品格的需要。孝文化教育可以彌補學生過去思想道德教育中的盲區(qū)和缺失，因此學校是孝文化建設(shè)的重要陣地。我班孝文化教育建設(shè)以"孝親"為基本點，以"勵志"為起飛點，以"修身"為至高點，多角度，全方位開辟孝道和感恩建設(shè)。

　　(一)構(gòu)建班級文化，實施文化浸潤。通過班級黑板報、墻壁、班會課等陣地有機開展有關(guān)孝道和感恩文化的建設(shè)，全面?zhèn)鞒行⒌篮透卸魑幕?讓"孝墻"說話，使學生進出校門、教室都沐浴在孝道和感恩文化之中。

　　(二)構(gòu)建活動序列，增強教育效果。以"講孝心、獻孝心、做孝星、知感恩"為平臺，在班級組織開展多種形式的孝道和感恩教育活動。

　　1給父母寫信

　　以書信的形式和父母坦誠的交流，讓學生寫最想對父母說的話，并讓父母寫回信。

　　2講孝道、感恩的故事 ，舉行“孝道感恩”主題演講

　　以“行孝道、知感恩”為主題開展講故事、主題演講比賽，用敬老愛老的故事來教育引導學生，并對優(yōu)秀者予以獎勵。

　　3為長輩做件力所能及的事

　　號召學生利用周末開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”等活動，形成學生敬老愛老助老的良好道德風尚。

　　4班會宣傳

　　召開孝道、感恩的主題班會，通過多種形式展示一些有關(guān)“孝親敬老”的先進個人或故事，以感染學生，同時也可以將身邊的一些“典范”通過主題班會進行正面宣傳。孝文化教育賦予新的時代內(nèi)容：孝親，孝敬父母，尊敬長輩，學會感恩;勵志，熱愛學校，熱愛班級，熱愛同學;修身，學會自理，學會合作，舉止文明。

　　5用行動感恩，用成績說話，激發(fā)學生發(fā)奮學習,用優(yōu)異的成績來報答父母的愛。

　　6號召學生說感恩話，讓禮貌性話語長掛嘴邊。

　　7推薦一批優(yōu)秀孝道、感恩教育書籍和視頻 向?qū)W生推薦教育經(jīng)典書籍和視頻，如：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等。

　　8在課前十分鐘，讓學生唱一些孝道、感恩的歌曲，如，《感恩的心》《?；丶铱纯础返取?/p>

　　10評選孝親敬老的好學生，在班會上以個人演講的方式展示自己孝親敬老的故事或經(jīng)歷，班內(nèi)推薦 “孝親敬老”并表彰。

　　通過這些活動，讓全班營造了一個“比孝心、講孝道、樹孝德、知感恩”的濃厚氛圍，讓學生的孝道感恩品行都能得到極大的提升。

　　總之，我認為，孝順感恩應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從心靈做起。父母是最容易得到滿足的，就像歌里唱的那樣：“?；丶铱纯?，幫爸媽刷刷筷子洗洗碗”，足以讓父母得到安慰。