個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文5篇
個(gè)人圍繞“追趕超越”的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，在點(diǎn)滴工作當(dāng)中踐行追趕超越、力爭(zhēng)上游的信念，關(guān)鍵在于能否將這種精氣神轉(zhuǎn)化為身先士卒、埋頭苦干、敢試敢闖、主動(dòng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)上。下面是小編為大家收集關(guān)于個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文5篇，歡迎借鑒參考。
個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文1
作為一名剛到基層工作的大學(xué)生，看到習(xí)近平總書記對(duì)陜西的定位，心中略有感慨，借此契機(jī)進(jìn)行淺談。 ——題記
同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上提出“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”八個(gè)字正是對(duì)踐行“追趕超越力爭(zhēng)上游”精神的一種最完美詮釋。省委書記婁勤儉結(jié)合“ ”學(xué)習(xí)教育提出，落實(shí) 總書記對(duì)陜西 “追趕超越” 的定位更是對(duì)廣大黨員干部及群眾的一種最直接的指引。市委十一屆十次全會(huì)要求：建設(shè)最具幸福感城市是全市人民的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，加快發(fā)展、追趕超越仍然是第一導(dǎo)向，絲毫不可動(dòng)搖?！白汾s超越力爭(zhēng)上游”在扶風(fēng)縣的真實(shí)體現(xiàn)就是要鎖定“一地三縣”目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持“六個(gè)新篇章”基本路徑不動(dòng)搖，大到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，小到村組干部和基層群眾，追趕超越、力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神都應(yīng)該內(nèi)化于心、外化于行，自覺在各自工作崗位上踏實(shí)苦干，不忘初心努力前進(jìn)，奮力書寫中國(guó)扶風(fēng)夢(mèng)的新篇章。
2100多年前，一支由百余人組成的大漢使團(tuán)從長(zhǎng)安出發(fā)一路西行，用雙腳踩出一條貫通歐亞的古絲綢之路，祖先們追趕超越的行動(dòng)給我們做了最好的示范。2100多年后，古絲綢之路被賦予新的歷史使命，在建設(shè)“一帶一路”的戰(zhàn)略背景下，陜西再一次站在新的起點(diǎn)，乘著政策東風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，這再次點(diǎn)燃的絲路星火昭示著我們將繼續(xù)沿著祖先們開辟的路徑,開啟新的追趕超越征程。
追趕超越，追趕的是新歷史條件下不斷賦予的新使命、新?lián)?dāng)，超越的是不斷進(jìn)步之后“永不滿足”的發(fā)展現(xiàn)狀，爭(zhēng)的是人民群眾在內(nèi)心深處深情的贊許和擁護(hù)。黨員干部能否腳踏實(shí)地，在點(diǎn)滴工作當(dāng)中踐行追趕超越、力爭(zhēng)上游的信念，關(guān)鍵在于能否將這種精氣神轉(zhuǎn)化為身先士卒、埋頭苦干、敢試敢闖、主動(dòng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)上。隨著社會(huì)快速的發(fā)展，社會(huì)賦予黨員干部的責(zé)任和任務(wù)發(fā)生巨大變化，以前是解決好人民群眾的溫飽問題，而如今，在保證溫飽的基礎(chǔ)上還需要大幅度提高人民群眾的生活質(zhì)量，保證在“第一個(gè)一百年”時(shí)全國(guó)人民能夠脫貧致富達(dá)到全面小康，這項(xiàng)偉大的事業(yè)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)大美扶風(fēng)的重要?dú)v史階段，是現(xiàn)階段必須完成的任務(wù)。曾經(jīng)很多黨員干部不敢做、不敢為、不敢當(dāng)，怕犯了錯(cuò)要擔(dān)責(zé)，丟了官帽子，現(xiàn)如今隨著全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)和“ ”學(xué)習(xí)教育的深入開展，適合廣大黨員干部埋頭苦干、一展身手、敢作敢當(dāng)?shù)拇蟓h(huán)境已然形成。加之省委“三項(xiàng)機(jī)制”的實(shí)行，廣大有抱負(fù)的基層干部可以開啟全新奮斗模式，主動(dòng)擔(dān)起歷史賦予的使命和責(zé)任，積極學(xué)習(xí)，踏實(shí)苦干，在組織的支持下，實(shí)現(xiàn)心中的夙愿。
追趕超越需學(xué)習(xí)。追趕超越、力爭(zhēng)上游要有學(xué)習(xí)意識(shí)和超前的發(fā)展意識(shí)。改革開放以來(lái)，沿海成為開放的前沿陣地，西部地區(qū)被甩在了后面，包括大寶雞在內(nèi)的關(guān)中地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，這不僅僅是歷史所趨，也是與我們學(xué)習(xí)意識(shí)沉睡、發(fā)展意識(shí)弱化有關(guān)。當(dāng)然我們也在不停的學(xué)習(xí)下才取得了現(xiàn)在的成就。追趕超越的實(shí)質(zhì)就是學(xué)習(xí)，沿海地區(qū)學(xué)得好學(xué)得快才使各方面領(lǐng)先，然而僅僅學(xué)習(xí)還不夠，還需要超前的發(fā)展意識(shí)。社會(huì)進(jìn)步的速度非?？?，學(xué)習(xí)的速度跟不上發(fā)展速度的時(shí)候就需要超前意識(shí)來(lái)彌補(bǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長(zhǎng)年累月在基層服務(wù)，接觸外面新世界的機(jī)會(huì)并不多，因此“跳出鎮(zhèn)看鎮(zhèn)，跳出縣看縣”是形成超前發(fā)展意識(shí)的基礎(chǔ)，只有“旁觀者清”才能看清楚當(dāng)?shù)匕l(fā)展的不足，才能診斷到位，才能做到對(duì)癥下藥。
“立身以立學(xué)為先”，學(xué)習(xí)是給自己的靈魂覓得一個(gè)安頓之所、修養(yǎng)之地和干事之基。黨員干部應(yīng)通過“ ”學(xué)習(xí)教育，在學(xué)而信、學(xué)而修、學(xué)而干上入腦入心下功夫。
力爭(zhēng)上游要實(shí)干。追趕超越、力爭(zhēng)上游要有埋頭苦干的實(shí)干精神。身在基層一定要要沉下心來(lái)，堅(jiān)持深入一線，深入到群眾中，察民情，聽民聲、解民困，想群眾之所想，解群眾之所盼，和群眾同甘共苦，真正解決與群眾息息相關(guān)的生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，以我們真抓實(shí)干的作風(fēng)和行動(dòng)，影響和帶動(dòng)基層黨員干部形成良好的實(shí)干精神。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，實(shí)干是一種追求，一種精神，一種勇氣，一種擔(dān)當(dāng)，合格黨員應(yīng)該是一名“實(shí)干家”。黨員干部要有實(shí)干的拼勁，有了“干事創(chuàng)業(yè)”的豪情斗志才能干、會(huì)干、善于干，把實(shí)干的形象樹起來(lái)，讓黨員干部心中始終懷揣著“實(shí)干者天不負(fù)”的信念，在干事創(chuàng)業(yè)中繼續(xù)前進(jìn)。
追趕超越、力爭(zhēng)上游要有敢闖敢試的創(chuàng)新實(shí)干精神。要崛起只靠模仿是不行的，是沒有希望的，在新的歷史時(shí)期，我們?cè)趶?fù)制照搬別人發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。這里所說(shuō)的創(chuàng)新不是漫無(wú)目的變花樣，而是有根據(jù)、有支持、有效果的進(jìn)行變革。我們基層干部在實(shí)際工作中，不僅要靠先進(jìn)理論來(lái)指導(dǎo)，也要緊密結(jié)合實(shí)際，將上級(jí)政策與基層現(xiàn)實(shí)情況有機(jī)融合，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)積極創(chuàng)新探索，敢于嘗試，找出符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的脫貧致富之路，這才是實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新。
追趕超越，力爭(zhēng)上游的事實(shí)在我們的身邊時(shí)刻進(jìn)行著，不斷的激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。段家鎮(zhèn)青龍村干部“借地生財(cái)”，將三千畝苗木變成六千畝，帶動(dòng)周圍村子致富，讓其成為西北著名苗木大市場(chǎng);漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)“窮人下山，扶貧搬遷，進(jìn)城入園;能人上山，土地流轉(zhuǎn)，興林建園”的特色脫貧幫困路子改變?cè)撴?zhèn)貧窮落后的面貌;蒲城縣堯山鎮(zhèn)閆家村引進(jìn)金銀花，使該村從窮到富……這一系列的行動(dòng)正是學(xué)習(xí)和實(shí)干體現(xiàn)出的追趕超越力爭(zhēng)上游精神的最好例證，此舉也為我們做好了行動(dòng)上的表率。只有敢于承擔(dān)，敢于嘗試，敢于勇闖、敢于創(chuàng)新，才會(huì)出成效，才會(huì)被廣大人民群眾看在眼里甜在心里。
作為一名剛到基層工作的大學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)干精神尤為重要，理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)對(duì)今后做好基層工作是必不可缺少的?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”，追趕超越需學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游要實(shí)干?！?”等激勵(lì)性教育活動(dòng)營(yíng)造出人人愛干事、勤干事、善干事的追趕超越氛圍，只要追趕超越、力爭(zhēng)上游的精神始終根植在我們的心間，中國(guó)扶風(fēng)夢(mèng)的新篇章定能早日實(shí)現(xiàn)!
個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文2
為了深入貫徹全市“落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制、加快追趕超越”精神要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、廓清思路、提振信心，激發(fā)基層干部、教師干事創(chuàng)業(yè)激情，深化作風(fēng)建設(shè)，凝聚發(fā)展強(qiáng)大合力，加快教育追趕超越?，F(xiàn)就教育系統(tǒng)落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制、深化作風(fēng)建設(shè)、加快追趕超越有關(guān)工作安排如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”和韓城市“落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制
加快追趕超越”大會(huì)精神。深化全系統(tǒng)“兩學(xué)一做一爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)教育和干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。以落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”為牽總，用鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制激發(fā)干部動(dòng)力活力，用容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制釋放干部創(chuàng)新創(chuàng)造才能，用能上能下機(jī)制選好用好干部，營(yíng)造干部干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、優(yōu)勝劣汰的良好氛圍。開展“干在實(shí)處、提高質(zhì)量、爭(zhēng)先進(jìn)位、走在前列”轉(zhuǎn)作風(fēng)活動(dòng)，深化作風(fēng)建設(shè)、激發(fā)干部士氣、謀劃今后工作，打造一直“特別講政治、特別講作風(fēng)、特別能吃苦、特別能出彩”的干部教師隊(duì)伍，以“干在實(shí)處”的勇毅，推動(dòng)教育工作“走在前列”，確保追趕超越與全市同步夠格，打造教育追趕超越的“韓城方案”，助力“十三五”教育發(fā)展起步開航。
二、增強(qiáng)“四種意識(shí)”
加快教育追趕超越，必須始終把干部思想政治教育工作作為“先手棋”。要以深化“兩學(xué)一做一爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)教育為總攬，堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺到最前面，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育不放松，引導(dǎo)干部教師切實(shí)增強(qiáng)“四種意識(shí)”，進(jìn)一步凝聚加快發(fā)展的意識(shí)和合力。
(一)增強(qiáng)看齊意識(shí)。始終在思想、政治和行動(dòng)上全方位向黨中央和上級(jí)要求看齊，正確處理保證政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系。始終把中省和市委的要求貫穿到教書育人的全過程，落實(shí)到教育工作的各方面。堅(jiān)決做到執(zhí)行重大決策部署不動(dòng)搖，不在貫徹落實(shí)上打折扣、做選擇、搞變通，決不搞“上有政策、下有對(duì)策”，也絕不對(duì)中央大政方針和重大決策部署口無(wú)遮攔、評(píng)頭論足，做嚴(yán)守政治紀(jì)律、自覺維護(hù)中央權(quán)威的表率。對(duì)已經(jīng)明確的政策，盡早盡快制定實(shí)施方案，出臺(tái)具體辦法，不折不扣地完成好市委、市政府確定的剛性指標(biāo)、任務(wù)和要求。對(duì)確定的重大項(xiàng)目，要做好統(tǒng)籌安排、量化指標(biāo)，確保配套措施到位、資源支持到位、工作力量到位。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。牢固樹立面向大局、面向社會(huì)、面向師生的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持從各級(jí)各類學(xué)校和師生實(shí)際情況出發(fā)，找準(zhǔn)服務(wù)方向和內(nèi)容，謀劃設(shè)計(jì)好服務(wù)載體和活動(dòng)，在服務(wù)中促進(jìn)教育發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)。重點(diǎn)解決好服務(wù)缺位、越位、錯(cuò)位的問題，確保學(xué)校把更多的時(shí)間精力用在辦學(xué)治校、提高質(zhì)量上。要積極回應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需求和師生訴求，從學(xué)校反映最多、師生愿望最迫切的事做起，為學(xué)校提供及時(shí)便利、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為師生營(yíng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
(三)增強(qiáng)嚴(yán)實(shí)意識(shí)。切實(shí)強(qiáng)化從嚴(yán)從實(shí)的干事品格，樹立言必行、行必果和定了就干、干就干成、干就干好的施政新風(fēng)，確保各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量完成。各類資料的數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可靠、管用，各類經(jīng)費(fèi)的分配使用都必須講程序、求效益、受監(jiān)督，各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的部署必須分解到部門、具體到個(gè)人、落實(shí)到崗位。重大工作要有明確的任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖，重要事項(xiàng)要嚴(yán)格實(shí)行臺(tái)賬管理，做到動(dòng)態(tài)監(jiān)控、銷號(hào)落實(shí)。
(四)增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)、堅(jiān)決摒棄特權(quán)思想，個(gè)人堅(jiān)決服從組織。要堅(jiān)持按程序辦事，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示、該匯報(bào)的匯報(bào)，嚴(yán)禁違規(guī)用權(quán)、擅自越權(quán)。要把落實(shí)廉潔自律《準(zhǔn)則》、紀(jì)律處分《條例》和問責(zé)《條例》作為選人用人的準(zhǔn)則和標(biāo)尺，圍繞讓干部樹立“三項(xiàng)機(jī)制”的理念導(dǎo)向抓好落實(shí)，尤其重點(diǎn)解除一些干部身上不同程度存在的浮躁之風(fēng)、虛假之風(fēng)、懶惰之風(fēng)、扯皮之風(fēng)等。要堅(jiān)持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，加快形成有紀(jì)必依、有規(guī)必循，違紀(jì)必究、違規(guī)必查的新常態(tài)。
三、開展“八個(gè)怎么辦”大討論
在今年7月31日召開的全市“落實(shí)三項(xiàng)機(jī)制、加快追趕超越”動(dòng)員大會(huì)上。褚錦峰市長(zhǎng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出“八個(gè)為什么”，李智遠(yuǎn)書記就學(xué)習(xí)討論、謀劃發(fā)展提出具體要求。結(jié)合教育工作，市局提出“八個(gè)怎么辦”，請(qǐng)各單位結(jié)合“兩學(xué)一做一爭(zhēng)當(dāng)”學(xué)習(xí)教育開展學(xué)習(xí)討論，多問幾個(gè)為什么，多提幾個(gè)怎么辦，形成各自的討論成果，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，補(bǔ)齊短板、迎頭趕上。
一是，今年以來(lái)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已由謀篇布局駛?cè)肴媛鋵?shí)的快車道，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，更好地為區(qū)域中心城市建設(shè)發(fā)揮好啟智、育才、聚力重要作用，實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“雙輪驅(qū)動(dòng)”這一重大課題，教育工作應(yīng)該怎么辦?
二是，“十三五”末，韓城教育要基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建立更加完善的教育體系，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，提供更全面的優(yōu)質(zhì)教育，形成更廣泛的公平教育，健全更加開放的教育體制和機(jī)制，把“辦人民滿意的教育”變成更加沉甸甸的獲得感，開創(chuàng)韓城教育事業(yè)改革發(fā)展新篇章，我們應(yīng)該怎么辦?
三是，面對(duì)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源和高質(zhì)量教育日益增長(zhǎng)需求的“短板”，如何優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)各類教育發(fā)展，學(xué)前教育如何實(shí)現(xiàn)“有園上、上好園”目標(biāo)，義務(wù)教育如何立足優(yōu)質(zhì)均衡再邁新步，高中教育如何特色發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高考關(guān)鍵指標(biāo)重點(diǎn)突破，職業(yè)教育如何與全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型更好對(duì)接，民辦教育如何盤活、吸引社會(huì)資金健康發(fā)展、做優(yōu)做強(qiáng)……，面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
四是，我們要建設(shè)區(qū)域教育中心，我們的品牌學(xué)校、品牌教師不足，在黃河金三角地區(qū)沒有影響較大的學(xué)校和教師，課程改革、教育科研如何提質(zhì)增效、“高效課堂”下一步如何拓展，老師們應(yīng)該如何提高課堂質(zhì)量，怎樣建設(shè)具有韓城特色的“智慧教育”，怎樣提高我們的后勤保障水平，如何做大做強(qiáng)我們的藝體教育和美育，突出我們的史記文化和校園足球工作，面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
五是，面對(duì)全市深化計(jì)劃單列試點(diǎn)、融入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的利好機(jī)遇，借勢(shì)借力擴(kuò)大教育對(duì)外開放、打造“史記文化、教育韓城”品牌的形勢(shì)已咄咄逼人，如何做好各個(gè)層面的對(duì)外交流、如何在對(duì)外交流中贏得發(fā)展先機(jī)，我們應(yīng)該怎么辦?
六是，近年來(lái)，我們不斷加大公益幼兒園建設(shè)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師輪崗交流，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源進(jìn)一步均衡。實(shí)施了農(nóng)村學(xué)?！叭娓谋 ?、義務(wù)教育“免試就近入學(xué)”、省級(jí)示范高中指標(biāo)下達(dá)農(nóng)村薄弱學(xué)校等政策，但實(shí)現(xiàn)教育公平仍然任重道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么辦?
七是，近幾年我們抓作風(fēng)建設(shè)、抓師德教育、抓執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，想了很多辦法，但群眾對(duì)我們的師德問題反響仍然強(qiáng)烈，我們的的個(gè)別教師出工不出力、上課“留一手”、課堂不熱課外熱、參與組織學(xué)生補(bǔ)課，甚至入股經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)中心，體罰學(xué)生、向家長(zhǎng)索要財(cái)物等，面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
八是，縱觀工作新形勢(shì)，如何教育黨員干部師生堅(jiān)定理想信念，不忘初心、繼續(xù)前行，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán);如何提高工作效率、抓好貫徹落實(shí)、實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)、“創(chuàng)衛(wèi)”、精準(zhǔn)扶貧的提質(zhì)增效;如何落實(shí)“三項(xiàng)機(jī)制”、提振干部教師士氣、讓大家理直氣壯教書育人、激情干事，共襄教育發(fā)展盛舉，把“干在實(shí)處、走在前列”叫熱叫響，我們應(yīng)該怎么辦?
個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文3
對(duì)陜西所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對(duì)陜西未來(lái)發(fā)展寄予的深切厚望，更是對(duì)陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。作為省政府承上啟下、聯(lián)系各方的中樞神經(jīng)，辦公廳必須把抓落實(shí)作為生命線，確保省委、省政府各項(xiàng)決策部署盡快落地見效。
一是強(qiáng)化抓落實(shí)意識(shí)，積極適應(yīng)發(fā)展新常態(tài)。首先，我們黨求真務(wù)實(shí)的光榮傳統(tǒng)，激勵(lì)我們務(wù)必抓好落實(shí)。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”。鄧小平同志多次告誡全黨“少說(shuō)空話、多干實(shí)事”，凡事都要“落在實(shí)處”。習(xí)近平同志指出“如果落實(shí)工作抓得不好，再好的方針、政策、措施也會(huì)落空”。辦公廳必須秉承和弘揚(yáng)黨反對(duì)空談、強(qiáng)調(diào)實(shí)干的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)意識(shí)，加大落實(shí)力度。其次，守紀(jì)律、講規(guī)矩的政治紀(jì)律，鞭策我們務(wù)必抓好落實(shí)。一個(gè)強(qiáng)有力的黨，必然是紀(jì)律嚴(yán)明、集中統(tǒng)一的黨，而紀(jì)律的權(quán)威來(lái)自于執(zhí)行。辦公廳要從站穩(wěn)政治立場(chǎng)的高度扎實(shí)做好組織協(xié)調(diào)、督促檢查等工作，確保政令暢通、令行禁止，努力形成上下步調(diào)一致、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量。第三，辦公廳的職責(zé)使命，要求我們務(wù)必抓好落實(shí)。辦公廳既是落實(shí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，一定要牢固樹立不抓落實(shí)是失職瀆職的理念，大力提倡真抓實(shí)干、馬上就辦，一步緊跟一步走、一錘接著一錘敲，進(jìn)一步鞏固雷厲風(fēng)行抓落實(shí)的良好風(fēng)氣。
二是創(chuàng)新抓落實(shí)方法，發(fā)揮好參謀助手作用。抓落實(shí)工作頭緒多、任務(wù)重，工作方法十分重要。一是要用系統(tǒng)化思維抓落實(shí)，杜絕“眉毛胡子一把抓”。善于從大處著眼、小處著手，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)工作“審大小而圖之，酌緩急而布之，連上下而通之，衡內(nèi)外而施之”，做到有條不紊、忙而不亂。二是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向抓落實(shí)，防止諱疾忌醫(yī)回避矛盾。敢于直面工作中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，特別是對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)和不太起眼但事關(guān)全局的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”高度重視，絕不“和稀泥”、“繞道走”，把小問題淤積成了大事件。三是要運(yùn)用智慧創(chuàng)造性抓落實(shí)，反對(duì)“依葫蘆畫瓢”式的機(jī)械執(zhí)行。要跳出按部就班、憑經(jīng)驗(yàn)辦事的框子，順應(yīng)事物變化規(guī)律不斷改進(jìn)抓落實(shí)的方式方法，多一些換位思考，處理好堅(jiān)持原則與靈活變通的關(guān)系，使工作更具針對(duì)性、實(shí)效性。
三是突出抓落實(shí)重點(diǎn)，切實(shí)做到服務(wù)大局。一是要圍繞追趕超越這個(gè)中心任務(wù)抓落實(shí)。協(xié)調(diào)督促各地各部門逐條跟進(jìn)拿出落實(shí)措施，確保每項(xiàng)舉措都符合追趕超越的要求，每個(gè)任務(wù)都體現(xiàn)追趕超越的目標(biāo)，每件工作都有利于加快追趕超越的進(jìn)程。二是要緊盯全面深化改革抓落實(shí)。省政府在去年取消556項(xiàng)省級(jí)審批事項(xiàng)的基礎(chǔ)上，今年又從經(jīng)濟(jì)體制、簡(jiǎn)政放權(quán)、社會(huì)領(lǐng)域等方面進(jìn)行了系統(tǒng)安排，辦公廳要主動(dòng)協(xié)調(diào)組織有關(guān)方面緊扣這一系列改革措施狠抓落實(shí)，特別是針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的嚴(yán)峻形勢(shì)，著力以簡(jiǎn)政放權(quán)降低創(chuàng)業(yè)門檻、以優(yōu)化工作機(jī)制提高審批效率、以精準(zhǔn)服務(wù)解決企業(yè)難題，不斷激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。三是要聚焦改善民生抓落實(shí)。堅(jiān)決按照省委、省政府“經(jīng)濟(jì)越是困難越要高度重視民生”的要求，始終站在落實(shí)民生政策的第一線，找準(zhǔn)群眾關(guān)注的焦點(diǎn)、民生的難點(diǎn)、社會(huì)反映的熱點(diǎn)，督促做好兜底補(bǔ)短各項(xiàng)工作，真正把實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。四是要圍繞法治政府建設(shè)抓落實(shí)。積極學(xué)法、懂法、用法，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序辦文辦事辦會(huì)，把好政策法規(guī)關(guān)，杜絕文件、法規(guī)之間相互沖突。
四是增強(qiáng)抓落實(shí)能力，全面提升各項(xiàng)工作實(shí)效。要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決衙門習(xí)氣、浮躁情緒、本領(lǐng)恐慌等問題，教育黨員干部做遵紀(jì)守法的模范和廉潔奉公的表率，確保堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，決不允許“上有政策、下有對(duì)策”。要立足搞好“三個(gè)服務(wù)”抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步加大調(diào)查研究力度，掌握第一手資料，撰寫觀點(diǎn)明晰、操作性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，同時(shí)繼續(xù)辦好辦公廳機(jī)關(guān)大講堂和政府系統(tǒng)應(yīng)急、機(jī)要、信息、督查等模塊化培訓(xùn)，使廣大干部開闊眼界、提升能力。要完善和堅(jiān)持各業(yè)務(wù)處室全面參與的“大督辦”機(jī)制，全程跟蹤督辦省委、省政府的重點(diǎn)工作任務(wù)，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年底有考核、全年有臺(tái)賬，把抓落實(shí)的壓力層層傳導(dǎo)到各級(jí)各部門。
個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文4
近日，通過對(duì)毛萬(wàn)春部長(zhǎng)在全省進(jìn)一步落實(shí)追趕超越要求視頻會(huì)議上的講話進(jìn)行了學(xué)習(xí)，毛部長(zhǎng)的講話分為三部分，第一部分分析了省委在當(dāng)前形勢(shì)下重申和強(qiáng)調(diào)“追趕超越”;第二部分重點(diǎn)闡述了怎樣深化和實(shí)現(xiàn)“追趕超越”;第三部分指出怎樣助推和保障“追趕超越”。通過三部分的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記來(lái)陜重要講話的深刻內(nèi)涵以及追趕超越和“五個(gè)扎實(shí)”的重大意義。追趕超越是中央重托，是形勢(shì)所逼，是民心所向，是實(shí)踐要求，是我們奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力。
作為基層干部，在工作中，大家能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門安排的事情，但存在機(jī)械性工作意識(shí)，缺乏見解性和主觀性;平時(shí)能認(rèn)真做好值班工作，但還存在情緒化工作態(tài)度。通過對(duì)毛部長(zhǎng)講話的學(xué)習(xí)，如果繼續(xù)以這種模式工作的話，就是不作為、懶政的表現(xiàn)，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)追趕超越的目標(biāo)任務(wù)背道而馳。所以，我深刻意識(shí)到從下面幾方面努力：
一是牢固樹立主人翁意識(shí)。從小事做起，時(shí)刻與單位保持一種血肉相連的感覺，干好每一件事情，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。
二是增強(qiáng)使命意識(shí)。著力深化對(duì)“我是誰(shuí)、追趕誰(shuí)、超越誰(shuí)”的客觀認(rèn)識(shí)，以“三項(xiàng)機(jī)制”為抓手，按照實(shí)現(xiàn)“五個(gè)扎實(shí)”的總目標(biāo)，迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，把自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)抓好、干好。
三是樹立大局意識(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，這件工作還沒有干完，下一件事情又緊急安排下來(lái)，所以我們要牢固樹立大局意識(shí)，處理工作統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
四是勇于探索、敢于創(chuàng)新。對(duì)于工作安排多而雜，學(xué)會(huì)在雜中找規(guī)律，多思考，也許就能節(jié)約很多時(shí)間和精力把工作干好，充分激發(fā)自己的積極性，把干成事、干好事當(dāng)成自己干工作的一切標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)人追趕超越心得體會(huì)范文5
在省委建立實(shí)施的干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制中，一些干部對(duì)能上能下機(jī)制心懷畏懼，認(rèn)為是給自己的工作立了“柵欄”、劃了“雷區(qū)”，讓自己干工作時(shí)心里有顧慮、手腳放不開。這種認(rèn)識(shí)是片面的、不可取的。
通觀省管黨政干部能上能下試行辦法19條內(nèi)容，破的是難題，立的是規(guī)矩，樹的是導(dǎo)向。要破的難題，就是有些干部為官不正、廉而不為、懶政怠政的難題。要立的規(guī)矩，就是讓不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、不適合追趕超越新要求、不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)的干部受懲戒、讓位子的規(guī)矩。要樹的導(dǎo)向，就是讓全體干部振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向。我們不能僅僅看到“能上”是一種激勵(lì)，更要認(rèn)識(shí)到“能下”同樣也是一種激勵(lì)。讓干部“能下”，并不是為了處分、排斥哪個(gè)干部，而是要通過優(yōu)勝劣汰、優(yōu)獎(jiǎng)劣罰，進(jìn)一步激發(fā)黨政干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓干部切實(shí)履行好崗位職責(zé)、不負(fù)群眾期望。
為官一任，造福一方。省委建立實(shí)施省管黨政干部能上能下機(jī)制，就是要讓在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)保護(hù)、安全生產(chǎn)、黨的建設(shè)等方面不能造福一方的平庸者、失職者、不適者下來(lái)，讓位給能夠造福一方的干部。讓平庸者下，就是要對(duì)那些渾渾噩噩、碌碌無(wú)為，干事勁頭不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，不求有功但求無(wú)過的干部進(jìn)行調(diào)整;讓失職者下，就是要對(duì)那些履職不力、工作滯后，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部進(jìn)行調(diào)整;讓不適者下，就是要對(duì)那些在全面從嚴(yán)治黨和經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下不適應(yīng)、不會(huì)為、不善為、不敢為的干部進(jìn)行調(diào)整。這些干部做不到“能下”、繼續(xù)尸位素餐，何以面對(duì)家鄉(xiāng)父老、衣食父母?
干部“能下”，要下得服氣。省管黨政干部能上能下試行辦法根據(jù)年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)、扶貧績(jī)效考核和生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、維穩(wěn)綜治、黨的建設(shè)等工作不力的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果，明確了對(duì)相關(guān)干部進(jìn)行調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、引咎辭職、責(zé)令辭職等調(diào)整的7個(gè)方面情形，對(duì)現(xiàn)有規(guī)定中已經(jīng)量化的作了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)排名、年度考核測(cè)評(píng)結(jié)果、貧困人口識(shí)別和退出準(zhǔn)確率等過去沒有量化的作了最大限度地量化，劃出了干部下得服氣的硬杠杠，目標(biāo)更加集中、重點(diǎn)更加突出、內(nèi)容更加具體、操作性更強(qiáng)，真正把規(guī)矩立在了先、挺在了前。
干部“能下”，要下得穩(wěn)妥。試行辦法堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，權(quán)責(zé)一致、黨政同責(zé)，于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，明確了干部“下”的環(huán)節(jié)和程序。在調(diào)整決定做出前，通過對(duì)受理的報(bào)告進(jìn)行審核，聽取相關(guān)單位黨委、分管領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的意見，確保干部下得準(zhǔn)。在調(diào)整決定做出后，通過與調(diào)整對(duì)象談話，說(shuō)明調(diào)整理由，做好思想工作，確保干部下得穩(wěn)。對(duì)下來(lái)的干部，也不是“打入冷宮”置之不理，而是要對(duì)能力不足的強(qiáng)化培訓(xùn)、對(duì)存在困難的及時(shí)幫助解決、對(duì)存在問題的及時(shí)提醒教育，如果在新的崗位上德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)突出，經(jīng)考察符合任職條件的，還可以提拔任職，確保干部還能上得來(lái)。
干部“能下”，只是手段，不是目的。各地各部門要準(zhǔn)確理解省委精神，讓干部通過能上能下、有進(jìn)有出，受到常態(tài)化的激勵(lì)觸動(dòng)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的積極性和追趕超越的精氣神，努力實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的新作為。
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