給莫言寫一封信
給莫言寫一封信
我們都認(rèn)識(shí)莫言，莫言是一位文學(xué)大師，同學(xué)們了解莫言后有什么話想對(duì)莫言說(shuō)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給莫言寫一封信，歡迎閱讀!
給莫言寫一封信篇一
敬愛的莫言爺爺：
您好!
當(dāng)我在電視機(jī)前看見您高舉獎(jiǎng)杯，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我激動(dòng)地流淚了!因?yàn)槟俏覀冎腥A民族第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人!
爺爺，您從小生活在農(nóng)村，因?yàn)榧揖池毟F，您五年級(jí)時(shí)就輟學(xué)幫家打工維持生活。但您還是很喜歡讀書，冒著家長(zhǎng)懲罰您的風(fēng)險(xiǎn)讀書，甚至出力推磨換書看，推10圈磨才能讓您看1頁(yè)書。您生活在那么艱苦的環(huán)境中，還不忘學(xué)習(xí)，如今我們生活在這么美好的環(huán)境中，可一點(diǎn)都不懂得珍惜，我們和您相比簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。 我在電腦上讀過(guò)您的許多書，有：《紅高粱家族》、《透明的紅蘿卜》、《白棉花》、《紅樹林》、《酒國(guó)》、《月光斬》、《會(huì)唱歌的墻》……其中，我最喜歡的是《透明的紅蘿卜》、《紅樹林》和《會(huì)唱歌的墻》。
今天，我來(lái)跟你談一談作文。
作文的實(shí)質(zhì)是什么?我們?yōu)槭裁匆獙懽魑?
令人不可思議的是，我們不少學(xué)生面對(duì)這
樣的提問(wèn)，竟回答不上來(lái)。用一句話來(lái)講作文的實(shí)質(zhì)就是用書面語(yǔ)言—文字來(lái)講話。也就是說(shuō)，我們作文的立足點(diǎn)在與交流。我們是為了交流而寫作文的。
順理成章，對(duì)作文而言，有兩個(gè)基本要求：一：文章要有內(nèi)容，而且要交代明白，中心得明確、突出。自己寫的是什么，想說(shuō)明什么，別人從自己的文字中能清晰地讀到;二：要吸引讀者讀下去，要講究一定的寫作技巧。同樣的內(nèi)容，不同的人寫來(lái)，讀來(lái)的效果就會(huì)不一樣，其原因就是表現(xiàn)手法、表現(xiàn)技巧的不同。 對(duì)于講話這個(gè)活動(dòng)而言，也有兩個(gè)基本要求：一是要讓別人聽懂，自己講了些什么，別人能聽明白;二是要讓別人愛聽，你剛開口，別人就跑了，你講得再好，又有什么用?
莫言爺爺，您是我最崇拜的人，我好想和您學(xué)習(xí)寫作技巧。在學(xué)習(xí)中，我一定要學(xué)習(xí)您那高尚的品質(zhì)和堅(jiān)持寫作的精神，也成為有名的作家!
祝莫言爺爺您身體健康、萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)年輕!
您的崇拜者
20XX年XX月XX日
給莫言寫一封信篇二
敬愛的莫言老師：
您好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您?？赡苣鷷?huì)覺(jué)得“老師”這一詞已經(jīng)被用爛了，連某些主持人都能稱作“老師”。我覺(jué)得，老師這一詞依舊還是那么神圣，除了教師之外，那些帶給我們知識(shí)給我們產(chǎn)生過(guò)影響的人都可以被稱作老師。
記得自己曾大言過(guò)，要成為中國(guó)第一位諾貝爾獎(jiǎng)得主，現(xiàn)在這一榮譽(yù)被您“偷”走了，雖然沒(méi)等到自己拿感覺(jué)有些“不爽”，但身為中國(guó)人，我也實(shí)在打從心底為您高興。初入大學(xué)時(shí)曾在一次講座上提問(wèn)，“中國(guó)文學(xué)的出路在哪?”作為文學(xué)愛好者，眼看著中國(guó)文壇漸漸衰敗心中很不是滋味，或許是經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得人也愈加浮躁、愈加利益了罷。
當(dāng)您獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的消息公開以后，幾乎在中國(guó)掀起了一股文學(xué)熱，然而，同中國(guó)大多數(shù)“熱”一樣，最終還是有冷卻的一天。在中國(guó)沒(méi)得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前，縱然中國(guó)也不乏優(yōu)秀作家，但在國(guó)際上卻難獲茍同。很多人覺(jué)得您獲獎(jiǎng)總算替中國(guó)出了一口氣，看國(guó)外那些人怎么嘲笑中國(guó)。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，如果僅僅只是為了獲取噱頭的話，或許這也是中國(guó)難以拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的一個(gè)重要原因吧。
說(shuō)句實(shí)話，對(duì)于您，最初的認(rèn)識(shí)應(yīng)該停在《紅高粱》上，而對(duì)《紅高粱》的認(rèn)識(shí)又是停留在電影里，一來(lái)，個(gè)人不甚喜看小說(shuō)，一來(lái)看小說(shuō)也選擇短篇，對(duì)于長(zhǎng)篇可能實(shí)在沒(méi)那么大耐性。之前看過(guò)唯一的長(zhǎng)篇應(yīng)該就是雨果的《悲慘世界》了，不過(guò)這部小說(shuō)也沒(méi)看完，現(xiàn)在想想還是哪天再來(lái)品讀一番。
寫信給您這是我始終沒(méi)預(yù)料到的，因?yàn)橹皼](méi)有拜讀您的作品，再者，作為一名普通二本大學(xué)生中國(guó)實(shí)在太多，您也不至于抽身看完抽空回復(fù)。說(shuō)白了，這封信乃我們現(xiàn)文史老師的作業(yè)要求，話又說(shuō)回來(lái)這位老師還是挺欣賞的，不從世浮沉極具個(gè)人意味，于是也產(chǎn)生了給您寫信的原始沖動(dòng)，說(shuō)不定您不小心看到了，還不小心就回復(fù)了。
XXX
20XX年XX月XX日
給莫言寫一封信篇三
尊敬的莫言先生：
您好!
醞釀了很久，才提筆寫下這封信。
當(dāng)筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。也許這是您一生創(chuàng)作的原因?？墒窍胍獜哪淖髌分型诰蛐┦裁矗瑓s總是不易的。因?yàn)闆](méi)人了解你的一生你如何度過(guò)的，只有從那字里行間品出點(diǎn)什么，才能了解其中滋味。
我不會(huì)向您那樣在六歲就敢直呼老師是奴隸主，也不會(huì)在大熱天躲在草堆里看借來(lái)的《封神英雄榜》，更不會(huì)在無(wú)書可讀的時(shí)候看《新華字典》。我無(wú)法理解您的內(nèi)心世界，因?yàn)槟偸菬o(wú)法逾越的，是令人敬仰的大文學(xué)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，這個(gè)獎(jiǎng)的地位是觸手不及的，是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人一輩子都不敢奢望，奮斗不來(lái)的。
您的第一篇中篇小說(shuō)《紅高粱家族》我是從姥爺那得到的，書是老版的，已經(jīng)泛黃，好似飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，但依稀能看出骨子里的那股倔勁。第一次我是懷著好奇和敬畏的心打開它的，我用一天下午的時(shí)間了解了它。其中不斷出現(xiàn)的血腥場(chǎng)面中能感受到那充滿著強(qiáng)烈的感情控訴，但在屎尿橫飛的場(chǎng)景之間，其實(shí)正是演繹著一段現(xiàn)代革命的歷史。您的豐富想像空間與澎湃輾轉(zhuǎn)的辭鋒總是能叫人驚嘆不已誠(chéng)如張大春在為《紅耳朵》作序時(shí)所言：千言萬(wàn)語(yǔ)，何若莫言!
現(xiàn)在的學(xué)生總是討厭寫作的，即使作出來(lái)了，那也大多是流水賬，裹腳布。隨著年齡的增長(zhǎng)，想象空間也越來(lái)越受限制，不敢大膽創(chuàng)新，勇敢嘗試。曾經(jīng)有人在小學(xué)，中學(xué)，高中分別做了相同的實(shí)驗(yàn)，一位老師在黑板上畫了個(gè)類似雞蛋的圖形讓同學(xué)們猜測(cè)是什么，小學(xué)教室里很熱鬧，問(wèn)題一出，孩子們粉嫩的小手就像雨后春筍一樣齊刷刷的舉起來(lái)了，答案?jìng)€(gè)不相同，說(shuō)是飛船，是雞蛋，是和尚的光頭等各種匪夷所思的答案。但同樣的問(wèn)題在中學(xué)和高中課堂上一出，結(jié)果差強(qiáng)人意，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都埋著頭思考，只有幾個(gè)膽子稍微大點(diǎn)的同學(xué)舉起手來(lái)說(shuō)著自己分析的橢圓。
在那個(gè)習(xí)慣于悲春傷秋的年代，你讓我看到了多少個(gè)日薄西山的景致，你陪我看了多少個(gè)破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著，不言朝夕。
祝您事業(yè)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高!
您的忠實(shí)粉絲
20XX年XX月XX日
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