一封寫給老師的信800字

一封寫給老師的信800字

　　時光荏苒，白駒過隙。下面是小編為大家整理的寫給老師的信，一起來看看吧。

　　給王老師的一封信

　　敬愛的王老師：

　　您好!

　　一年未見，您是否還記得當年活潑調皮的“五(一)班”?您是否還記得那個古靈精怪的小丫頭?或許我們的身影已在您的記憶中模糊淡去，但您那和藹的笑容卻一直在我心中，從未改變。我深深地思念著您。

　　時光荏苒，白駒過隙。現(xiàn)在的“五(一)班”已即將畢業(yè)，現(xiàn)在的小丫頭也已長大，懂得了感恩與回報。但唯一不變的，是我們對您的思念。教師節(jié)悄悄給您送賀卡的，是我們;在作文本上悄悄向您吐露真心的，還是我們……

　　每每回想起您慈祥的笑容，我的鼻子就不禁一酸，以往的一幕幕重又浮出腦海。您還記得嗎?我們班三年級時舉行了班級展示。那時，一向默默無聞的我卻被分配到了一段回答。本已把這幾句話背得滾瓜爛熟的我，關鍵時刻卻掉了鏈子。瞟著臺下一排黑黝黝的眼睛，我心中頓時亂成一團麻。腿就像開了馬達一樣發(fā)抖，手心早就捏出了汗，好不容易哆哆嗦嗦地接過了話筒，“我認為……”這三個字說出口，我就被臺下從天而降的攝像頭嚇了一跳。那黑黝黝的鏡頭就像宇宙深處的黑洞，將我僅有的那一絲勇氣都吸干了。

　　正當我心急如焚的時候，我意外看到了攝像頭后的您，也驚訝地看到了您那慈祥的笑容：眉毛舒展得像月牙兒，嘴角上揚，露出一排整齊的白牙，一雙炯炯有神的眼睛期待地瞪大。我從那雙目光柔和的眼睛中讀出了您的鼓勵，“加油!你能行的!”我感到我的勇氣又似乎流回了我體內，干涸的嗓子又濕潤了起來，忘記的臺詞又飛回了我的腦海。我抬起頭，字正腔圓地說出了臺詞，最后以一個自信的微笑畫上完美的句號。坐回了座位，我才如釋重負。

　　展示結束后，您給我們看了您拍的照片。我又一次驚喜地看到了您拍的照片上的我，那個正在自信微笑的我。

　　那次以后，無論何時何地，只要看到鏡頭，看到攝像機后您的笑容。我就會毫不猶豫地伸出手，笑著向鏡頭打招呼。還有一點，別人可能不曾發(fā)覺，可我卻深刻地意識到，我正一步一步走向自信。相信自己的實力絕對不會給班級丟臉。

　　王老師，我和我的同學都深深地思念著您。我們對您的感激無法用語言來概括，但我知道，最好的回報就是我們不斷進步的成績，和我那不斷增長的自信。

　　祝您身體健康，笑著度過每一天。

　　您的學生：施想

　　2014年5月21日

　　給翁老師的一封信

　　親愛的翁老師：

　　您好!

　　我們是花朵，你就是辛勤的園丁，我們是迷失方向的人，您就是天上的啟明星;我們是在黑暗中找不到光明的人，您就是燃燒自己，照亮我們的蠟燭。老師，謝謝您!

　　翁老師，當您在三年級迎接我們的時候，我們就被您幽默風趣的語言與教學方式所吸引，每當上數學課，教室里便充滿了笑聲，學習與作業(yè)效率也提高了許多。那時候，您是我們最敬愛的老師。可是有一天，我還清楚地記得那一天，您告訴了我們一件事情：您要到其他班級去教課，也許是暫時的，這是您在我們班的最后一堂課了。雖然您說這只是暫時的，但我聽到后，心猛地一顫，然后眼睛熱熱的，淚水都掛在了眼角，但我強忍著沒讓它掉落下來。因為我知道，這最后的一堂課，要開心地上，但這堂課，全班都活躍不起來。另一位老師代替了您教我們，但卻代替不了您在我們心中的位置。也許是不太習慣她的教學方式，學習與作業(yè)效率都明顯下降。過了幾個月，您又回來了!又回到了我們這個集體當中來，我們都欣喜若狂。您當上了我們的班主任，您變得更有責任心，更熟悉我們。

　　那是不久前發(fā)生的一件事，中少期刊發(fā)了下來，可我卻遲遲不見我的中國卡通，我急了，那可是我最喜歡的一本書呀!我便向您匯報，聽了我的話，您毫不猶豫地掏出自己的錢包，拿出自己的錢來給我，那時我真沒好意思拿，但我還是接受了，不能浪費了老師的好意。過我真的發(fā)自內心由衷地感到，老師，您真的好有責任心，十分負責任。從這件小事，我真的找到了我的榜樣，那就是您!我就應該學習您負責任，認真仔細的品質，從那時候起，我對您就不止有喜歡，還有敬佩。

　　六年時光，我們與您度過即將四年，我會一直懷念這里，懷念校園，懷念同學們，懷念老師，懷念您幽默風趣的語言，懷念您對我的表揚帶來的鼓勵;懷念您對我的批評帶來的教訓。您的諄諄教誨，都會銘刻在我心中。

　　老師，一個神圣的職業(yè)，像園丁，澆灌嬌小的花朵，像啟明星，為我們指引方向;像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。謝謝您，老師!

　　祝您：

　　身體健康

　　您的學生：曾鈺潔

　　2014年5月12日

　　寫給留守兒童老師的一封信

　　尊敬的山區(qū)老師們：

　　你們好!

　　在這改革開放的時期，你們辛苦了!由于山區(qū)沒有開放，在家只能靠種地為生，目前的物價上漲，種地根本維持不了自家的生活開資。他們在萬般無奈時，只能離鄉(xiāng)背景、離開他們的親人，漂泊在各大開發(fā)城市。

　　親愛的老師們，你知道山區(qū)出來的打工族們，他們多數文化不高，收入不是很多，他們的錢都是起早探黑的血汗錢。也許你們在家會看見你學生的父母們，衣服光鮮的回家，可你是否知道，那是他們一年一次甚至幾年一次在地攤上淘來的衣服。他們的錢都省下來為了他們孩子們的教育學習，營養(yǎng)補充上面了，因為他們都希望自己的兒女，不在步自己的后塵，想他們多受點教育，多學點書本知識。長大好能維持自己的普通生活。

　　然而，個別的山區(qū)老師們，你們誤認為這群孩子的父母在他人的城市，賺了很多很多的錢，認為你們自己沒有出去過，為了保持自己的鐵飯碗又不肯離職，在學校抱怨著教學，甚至收刮民脂民膏。想盡辦法騙取留守兒童們的錢財。

　　有的老師接受社會商人的推銷，高價銷售一些不值錢的產品，從中拿回扣，有的老師更加不錯過商機，在學校旁邊開起了自己的小店，高價銷售玩具產品。在此，我最痛心的就是四川省大竹縣永勝鄉(xiāng)小學的一位李姓老師。他的學生在家拿出兩千五百多塊錢去買玩具，他不但不問學生錢的來歷，反而高價銷售。

　　這位李姓老師，是小學班主任老師，也可以說是這群留守兒童的王，他的每一句話都是這群孩子的圣旨，這群孩子可以不聽他們的家人的話，但不能不聽他們王的話，他們可以背叛自己的家人，也不能背叛他們的老師。因為他們要生活在這個集體之中。

　　這個山區(qū)老師，沒有其他投資其他收入，就靠他的工資加上他老婆看的幾平方米的玩具小店，幾年下來較車換幾輛，一輛比一輛高檔。請問在一個偏僻的小鄉(xiāng)村，何來如此高的收入?如此高的消費?　　目前教育部門，很多地方都號召重實山區(qū)教育，難道這群老師，是這樣教育的嗎?很多地方說給留守兒童送溫暖，難道是這樣給留守兒童送的溫暖嗎?

　　親愛的老師們，我希望你們對得起你這職責，對得起園丁這個稱號。

　　此致!

　　敬禮!

　　一個留守兒童母親的心痛之言

　　2014-4-20