給親愛(ài)的老師一封信
往日，老師在學(xué)生的心田播下了知識(shí)的種子，后來(lái)，才有學(xué)生在科研中結(jié)出的碩果，老師，這是您的豐收!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給親愛(ài)的老師一封信，供你參考。
給親愛(ài)的老師一封信篇一
親愛(ài)的潘老師：
您好!
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才會(huì)生機(jī)勃勃?；ǘ涞纳?，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。老師，您就是我的陽(yáng)光雨露、我的大地。
六年級(jí)，您教我們時(shí)您完全沒(méi)有將我們當(dāng)成剛剛進(jìn)入初中的小學(xué)生，而是將我們看成七年級(jí)的，已入校一年的初中生。由您教的數(shù)學(xué)是三班最好的科目，因?yàn)槟膰?yán)謹(jǐn)?shù)纳险n思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數(shù)學(xué)成為我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。有一次，我在您的課上與同桌講話(huà)，您停下來(lái)，雖然沒(méi)有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來(lái)。老師，您還記得嗎?一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽(tīng)著音樂(lè)，原來(lái)是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來(lái)，但又不敢笑出來(lái)，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續(xù)批作業(yè)。
要上九年級(jí)了，同學(xué)們?cè)谒降紫聜鲿?huì)換老師。在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您公布了這個(gè)“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話(huà)的您、那天聽(tīng)著紅色經(jīng)典批作業(yè)的您?您就要離開(kāi)我們了?以前的日子沒(méi)有怎么珍惜，誰(shuí)也不會(huì)想到您會(huì)換走。潘老師，您知道嗎?新來(lái)的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時(shí)間內(nèi)接受不了，同學(xué)們常常會(huì)說(shuō)：“如果是潘老師的話(huà)?”
潘老師，我能不能在有問(wèn)題的時(shí)候再到你的辦公室問(wèn)你?能不能在你旁邊看你批作業(yè)?
xuexila
x.x
給親愛(ài)的老師一封信篇二
親愛(ài)的老師：
您好!
因?yàn)檫@周放月假，原本安排在周六的周測(cè)只能取消，但周測(cè)的各科試卷都發(fā)給我們回家啃了。我剛啃完了數(shù)學(xué)試卷，想您了，于是想到給您寫(xiě)這封信。其實(shí)也沒(méi)有什么好寫(xiě)的，您就當(dāng)作是我剛啃完數(shù)學(xué)試卷太飽消化不良，寫(xiě)信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羨慕我們學(xué)生哦，不用羨慕我們放月假也還有試卷啃。
這周的數(shù)學(xué)周測(cè)是空間幾何體測(cè)試，說(shuō)起幾何體，我就想到幾何體的三視圖。
其實(shí)畫(huà)三視圖挺“麻煩”的，尤其是圓柱、圓錐這樣的三視圖。它們的主視圖和側(cè)視圖都是相同的，課堂練習(xí)上畫(huà)還真的挺“浪費(fèi)”時(shí)間的呢。于是，我們規(guī)范地畫(huà)了主視圖，在應(yīng)該畫(huà)側(cè)視圖的位置上標(biāo)注“同上”或“同左”。結(jié)果呢，當(dāng)然是要被您“批斗”一番啦。但是，在您批評(píng)我們的同時(shí)，您笑了，笑得可好看了。后來(lái)，遇到圓柱、圓錐的三視圖，您問(wèn)我們各視圖形狀時(shí)，我們回答了主視圖的形狀后，到回答側(cè)視圖的形狀時(shí)就回答“同上”。您說(shuō)，不要給您“同上”這個(gè)答案。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的腦子都很“靈活”，不約而同地大聲回答道：“您懂的!”那節(jié)課，基本上是笑著度過(guò)的。
還有，老師一定還記得書(shū)本的一道習(xí)題吧?那道題是要求根據(jù)幾何體的三視圖畫(huà)出相應(yīng)的幾何體。記得第三小題像實(shí)物倒放的圓錐，上面是一個(gè)圓，下面是一個(gè)頂點(diǎn)向下的等腰三角形，看上去和甜筒的形狀十分相似。那節(jié)課正好是上午的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)大家都餓了，我們就說(shuō)那是雪糕，是甜筒。您一邊笑，一邊給我們糾正錯(cuò)誤，但我們?nèi)匀粓?jiān)持我們的最初觀點(diǎn)。課后，您和班主任說(shuō)，我們看到幾何體就只知道說(shuō)吃的。
老師，在您的眼里，我們18班的學(xué)生都是“調(diào)皮”的吧?其實(shí)，我想，我們“調(diào)皮”的原因是想令您開(kāi)心，看見(jiàn)您笑吧?說(shuō)句真心話(huà)，我很希望能夠經(jīng)?？吹侥男θ荩乙膊恢罏槭裁?，總之，看到您笑，我就會(huì)覺(jué)得很幸福。
這個(gè)學(xué)期還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要結(jié)束了，下學(xué)期就要重新分班了，不知道您還會(huì)不會(huì)繼續(xù)教我數(shù)學(xué)，繼續(xù)當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師呢。想到這些，我不由地傷感起來(lái)，鼻子有一種小于pH7的感覺(jué)。
接下來(lái)的日子，會(huì)過(guò)得很快。天空從黑到白，不停地轉(zhuǎn)換著。人生微妙圓潤(rùn)地變化，但我相信真情永在。就如我們的師生情，它是實(shí)實(shí)在在存在著的。
這封信就到此擱筆，而我卻不知所言。老師盡可以把這些文字當(dāng)作是雜亂無(wú)章的濫文來(lái)讀，但愿這些字能給老師的工作之余帶來(lái)快樂(lè)!
祝身體健康，生活康樂(lè)!
xuexila
x.x
給親愛(ài)的老師一封信篇三
親愛(ài)的陳老師：
你好!
在四年級(jí)的時(shí)候你接下了我們這個(gè)淘氣的班級(jí)。
記得開(kāi)學(xué)的那天你親切地來(lái)到我的座位，給媽媽了一張接送卡，那時(shí)我感到您是一位親愛(ài)的媽媽?？瓷先ト绱说拿利?，像天仙一般，讓我感到無(wú)限的溫暖。
上課有說(shuō)有笑我會(huì)聽(tīng)得有滋有味，時(shí)間似乎一眨眼就過(guò)去了，考試成績(jī)也不錯(cuò)。
可是你現(xiàn)在變了，變得像一只老虎，這只老虎雖然不大吼大叫，但是作業(yè)剛做完又來(lái)把我們壓得透不過(guò)氣。
如果以后老師能多帶我們到勞動(dòng)基地去，就好了!
祝：老師工作快樂(lè)!
xuexila
x.x
給親愛(ài)的老師一封信相關(guān)文章：