給老師的一封信作文200字5篇

　　在一年級(jí)到三年級(jí)一直都是您在教我們英文，您知道嗎?到現(xiàn)在您一直是我們心中最最好的英語(yǔ)老師，雖然您沒(méi)有在教我們了，但我們依然記著您，因?yàn)槭悄谖覀兒诎档娜松缆飞鲜悄鸀槲尹c(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;下面是小編給大家?guī)?lái)的給老師的一封信作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　給楊老師的一封信

　　楊老師：

　　你好!

　　在一年級(jí)到三年級(jí)一直都是您在教我們英文，您知道嗎?到現(xiàn)在您一直是我們心中最最好的英語(yǔ)老師，雖然您沒(méi)有在教我們了，但我們依然記著您，因?yàn)槭悄谖覀兒诎档娜松缆飞鲜悄鸀槲尹c(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　是您在我們迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　是您在我們跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

　　是您給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)贓nGht的世界里遨游!

　　楊老師我真希望您能再回來(lái)!

　　你是臘燭，

　　閃耀微弱的燭光;

　　你是園丁，

　　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮。

　　您是雨水

　　滋潤(rùn)種子的我們!

　　祝

　　教師節(jié)快樂(lè)!

　　您的學(xué)生：劉一之

　　2011年9月9日

　　給老師的一封信

　　敬愛(ài)的羅老師，

　　近來(lái)可好?學(xué)校一切如常，以前調(diào)皮搗蛋的的同學(xué)也開(kāi)始積極了起來(lái)。

　　自從我申上六年級(jí)后，功課繁多。上起課來(lái)也嚴(yán)肅了許多。不過(guò)我還應(yīng)付得來(lái)。申上六年級(jí)，許多科任老師都換了。上課方式也慢慢不同了，剛開(kāi)始我還不習(xí)慣。但是時(shí)間久了，慢慢也就習(xí)慣了。

　　羅老師，我們都很想念你。如果你還叫我們的話(huà)，多好啊?

　　就此擱筆，老師希望你會(huì)回來(lái)看我們。我會(huì)努力讀書(shū)，邁向我未來(lái)成功的前程。老師，我不會(huì)辜負(fù)你的一番苦心。我也不會(huì)讓你失望的。

　　祝

　　身體健康芯恩上

　　2015年3月13日

　　給老師的一封信

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　轉(zhuǎn)眼間，我們將要離開(kāi)陪伴我們六年依依相處的好朋友，離開(kāi)教育我們的好老師，離開(kāi)母校。是您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子，教育成了懂事的好青年!

　　在這六年中，我最好的朋友王靖宗。我們兩個(gè)人和王晨、彥權(quán)在一起是無(wú)所不能啊。每次從你的辦公室出來(lái)時(shí)，我們都要說(shuō)幾句你的壞話(huà)才覺(jué)得爽快。所以以后都常常“光臨”你的辦公室。

　　不過(guò)，自從我看你寫(xiě)的那篇《孩子，你將來(lái)會(huì)懂得》以后，我就覺(jué)得是我們是錯(cuò)的，只有我取長(zhǎng)補(bǔ)短才能有所收獲。我也知道你批評(píng)我們也是對(duì)的，愛(ài)是各種各樣的，你的那種打、罵依然也是愛(ài)。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住我們的六一班，記住我們這多的同學(xué)，記住這美好的母校!

　　寫(xiě)給老師的一封信

　　尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好!

　　借此機(jī)會(huì)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我衷心感謝您，鄧?yán)蠋?，您辛苦?

　　記得在三月份的一天，媽媽去看望長(zhǎng)沙的老爺爺了，媽媽臨走前叮囑我：“在學(xué)校要注意安全，聽(tīng)老師的話(huà)，有事打電話(huà)跟爸爸聯(lián)系。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“您放心吧!”

　　偏偏在這天上音樂(lè)課的時(shí)候，不知什么原因，我的肚子開(kāi)始隱隱作痛，開(kāi)始我堅(jiān)強(qiáng)地忍耐著，可是，肚子就是不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越痛。我真的很難受，眼淚不住地往下流，好心的趙袁婕書(shū)記把我扶到辦公室。您見(jiàn)了，關(guān)心地說(shuō)：“嘉樂(lè)你怎么了?”我像遇到親人一樣，哭得更傷心了，您連忙用溫暖的雙手，像母親一樣緊緊地抱住我，暖流涌遍我全身……，使我終身難忘!

　　在此，我再一次謝謝您!

　　學(xué)生：鄒嘉樂(lè)

　　給老師的一封信

　　親愛(ài)的老師：

　　您好!我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，您愿意聆聽(tīng)嗎?

　　記得那是一個(gè)酷暑難熬的夏日，我晚上做作業(yè)的時(shí)候太晚了，已經(jīng)11點(diǎn)多了，所以就沒(méi)有寫(xiě)作文。第二天下課以后，您問(wèn)我寫(xiě)的作文呢?我低著頭頷著頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)帶.”我想：這時(shí)我的臉一定紅到了脖子根。您告訴我讓我下午帶上，其實(shí)您早就知道我沒(méi)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，您和藹可親地走到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，做錯(cuò)或沒(méi)做都要勇敢地面對(duì)一切，不能撒謊，否則就不是一個(gè)好孩子。”您的這句話(huà)，另我一直難以忘懷。人們都說(shuō)：“一個(gè)好老師的教育能讓他的學(xué)生感激他一輩子。”啊，我是您親手培育的花朵，我的含苞綻放，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

　　老師，我要用我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示謝謝。

　　此致

　　敬禮!

　　您的學(xué)生